7


  • Учителю
  • Конспект по математике на тему 'Задачи на движение' (4 класс)

Конспект по математике на тему 'Задачи на движение' (4 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Обучение младших школьников решению задач, требует от учителя большой подготовки. Дети всегда испытывают затруднения при решении текстовых задач на движение. Данный материал содержит фрагмент урока "Решение задач на движение" организуемого через частный подход, когда
предварительный просмотр материала

Тема: Задачи на движение.

Цели фрагмента: формирование умений решать задачи на движение.

Методические приёмы:

  1. Приём постановки специальных вопросов.

  2. Составление модели под руководством учителя.

  3. Составление плана решения синтетическим и аналитическим способом.

Ход урока

Этап урока

Содержание деятельности учителя и учащихся

Методические приёмы

Работа над новой темой

- Прочитайте задачу.

- О чём эта задача?

- Что известно в задаче?

- Что требуется найти?

- О каких величинах идёт речь?

- Что обозначает словосочетание «одновременно выехали»?

- Что обозначает словосочетание «в одном направлении»?

- Составим вместе таблицу.

- Что мы будем указывать в таблице? (скорость, время, расстояние каждого автобуса).

- С какой скоростью ехал первый автобус? (40 км/ч).

- С какой скоростью ехал второй автобус? (50 км/ч).

- Нам известно расстояние, которое проехал первый автобус? (80 км/ч).

- Что мы можем найти, зная скорость и расстояние первого автобуса? (Можем найти время, за которое первый автобус проехал расстояние в 80 км/ч).

- Как, мы найдём время? (Мы расстояние разделим на скорость)

Один ученик работает у доски.

- За какое время, первый автобус проехал 80 км/ч? (за 2 часа).

- Что мы знаем о втором автобусе? (Мы знаем скорость и время движения автобуса).

- Что нам нужно узнать? (Расстояние).

- Что нам для этого нужно вспомнить?

Дети вспоминают формулу нахождения расстояния S=v*t и выполняют решение.

- Чему равно расстояние, которое проехал второй автобус? (100 км/ч).

- Нам, известно расстояние, которое проехал каждый автобус? (Да).

- Зная расстояние, которое проехал каждый автобус, можем ли мы узнать, какое расстояние было между ними во время пути?

- Чему равно расстояние между автобусами в пути? (20 км).

- Ответили ли мы, на главный вопрос задачи? (Да).

Приём постановки специальных вопросов.

Составление модели под руководством учителя.

Составление плана решения.



Текст задачи: Из автобусного парка одновременно выехали в одном направление два автобуса, один со скоростью 40 км/ч, другой 50 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами, когда первый проедет 80 км?



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал