7


  • Учителю
  • Урок русского языка. 1 класс .Перенос слов.

Урок русского языка. 1 класс .Перенос слов.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Яковлева А.Л.

МБОУ «СШ № 11»

Конспект урока русского языка в 1 классе

Тема урока: «Перенос слов с буквой й и ь в середине слова »

Учебное пособие: учебник русского языка для 1 класса

Цель урока:

●Дидактическая: научить учащихся переносить слова с буквой й и ь в середине слова.

●Формирование УУД обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, включающих организацию

этого процесса т.е.умение учиться: рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка.

Используемое оборудование:

1.Раздаточный материал.

2.Мультимедийный проектор.

этап.

Мотивация к учебной

деятельности.

Приветствие учителя.

Проверка готовности.

Дети проверяют глазами, что приготовили к уроку.

- Чему научились на прошлом уроке?

-Переносить слова с одной строки на другую.

- Что вы знаете о переносе слов?

-Переносить слова с одной строки на другую можно только по

слогам.

-Знак переноса обозначают чёрточкой.

-Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на новую

строку.

Осознание себя как ученика.

Умение приготовить все необходимое к уроку.

Стремление выполнить работу.

- Зачем нам нужно умение переносить слова?

-Слова могут не уместиться на одной строке.

2.Актуализация опорных

знаний; мотивация на

изучение нового.

- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

-Учиться правильно переносить слова.

-Какие знания нам для этого понадобятся?

-Умение делить слова на слоги.

-Умение определять количество букв в слоге.

-Откройте тетради, запишите дату нашей встречи.

-Внимательно рассмотрите буквы для чистописания: я, н, к, р

-Придумайте задание.

-Используя эти буквы, можно составить слова и разделить

их на слоги. Потом определить: можно ли их переносить.

Например: яр-ко, я-корь, ян-тарь.

-Какое слово лишнее? Почему?

-Зачем нам это нужно?

-Чтобы правильно и грамотно писать.

-Как вы будете это делать?

-Надо смотреть на гласные буквы. Сколько

гласных букв, столько и слогов.

Какие знания нам пригодились, чтобы определить

лишнее слово?

3.Проверка.

Презентация,

слайд.

4. Работа по учебнику.

5.Проверка.

Презентация,

слайд.

-У кого получились другие слова?

-Запишите только те слова, которые можно переносить,

разделяя чёрточкой для переноса.

-Откройте учебники русского языка на странице 21 и найдите

упражнение № 30.

- Выполняйте первое задание.

-Какие слова получились?

-Муравейник, чайник, майка, кофейник, стройка, лейка, ошейник,

стайка, копейка, лужайка.

-Какое второе задание в этом упражнении?

-Написать слова и разделить их знаком переноса.

-Запишите в тетради результат нашей деятельности.

- Кто затруднился в выполнении задания?

- В чём причина затруднений?

-С чего начнём выполнение упражнения?

-Прочитаем первое задание.

(Добавь слог -ка или -ник)

-На что обратили внимание?

-Во всех словах в середине слова есть буква й.

-Какое бы задание вы придумали к этому

упражнению?

-Спланируйте свою работу.

-Расскажите, как будете действовать.

-Переносить будем так: чай-ник, лей-ка и т.д.

-Букву й при переносе нельзя отделять от

стоящей перед ней буквой.

-Оцените свою работу.

-Что хорошо получилось, а что не очень.

-Исправьте ошибки.



Сотрудничество в паре,

планирование и

организация действий.

.

7.Самостоятельная работа.

-Посмотрите на карточки, которые лежат у вас на парте.

-Придумайте задание.

-Составить слова и разделить их для переноса.

-Работать будем в парах.

-Какие слова получились?

-Галька, колье, деньки, крыльцо, мальчик.

- О чем бы вы хотели узнать?

-Как переносить слова с ь в середине слова?

- На эти вопросы мы постараемся найти ответы.

-Понаблюдайте за делением этих слов.

-Какое слово у нас получилось лишнее?

-колье

-Почему?

-Его нельзя переносить.

-Запишите полученные слова в лукошко знаний, которое мы

сделали на уроках технологии.

- В паре можно потихоньку совещаться.

Выслушивать мнение друг друга.

-Что надо сделать сначала?

-Разделить слова на слоги?

Потом?

-Посмотреть, если слог состоит из одной

гласной, такой слог переносить нельзя.

-Что заметили?

-Ь при переносе нельзя отделять от стоящей

перед ней буквой.

-После выполнения задания, обменяйтесь

лукошками со своей парой и корректно оцените

работу своего партнёра.

8.Включение в систему

знаний и повторение.

9. Рефлексия учебной

деятельности на уроке.

-Давайте попробуем вывести общее правило переноса слов с

буквами й и ь.

-Какие слоги в словах нельзя переносить?

-Возьмите цветные карандаши и нарисуйте в тетради лукошко

знаний, которые вы унесёте сегодня домой после нашего урока.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал