Планирование по математике в 4 классе

Урок математики 4 класс

Учитель: Бузауова А.А.

Тема: Площадь и единицы измерения площади.

Цель: Ученики смогут применить формулу S = а *в при вычислении площади прямоугольника.

Задачи: Учить применять ранее полученные знания о единицах измерения площади:

Развивать творческие способности детей, устную речь, расширять словарный запас;

Воспитывать интерес к геометрическим фигурам, прививать интерес к математике.

Ожидаемый результат: учащиеся в конце урока

• Вспомнят обозначения, а в S в формуле вычисления площади прямоугольника:

• Знают формулу вычисления площади:

• Могут решать задачи на вычисление площади при известных а и в

• Могут составить задачи на вычисление площади прямоугольника.

Ресурсы: геометрические картины, формулы

Этапы урока, время

Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. момент

1мин

Приветствие.

Приветствует учащихся, настраивает на урок

Приветствуют учителя.

Актуализация знаний.

4 мин

Мозговой штурм.

Игра «Вспомни единицы измерения»

Учитель предлагает учащимся ассоциацию к слову «Площадь»

Учитель знакомит учащихся с условиями игры. - Эта игра выявит, кто из вас быстрее вспомнит знакомые единицы измерения.

Учащиеся, просмотрев картинки, отвечают на поставленный вопрос и называют, где можно измерить площадь.

Сообщение темы урока.

1 мин

Постановка проблемного вопроса

Задает вопрос на прогнозирование темы урока:

-Как вы думаете, как звучит тема нашего урока?

Сообщает тему урока:

-Сегодня мы познакомимся новыми единицами измерения площади.

Делают предположения

Записывают тему урока в тетрадь.

Усвоение новых знаний.

15 мин

1)Знакомство с новыми единицами измерения

2)Сравни и вырази в указанных единицах измерения.

3) Вспомни значение квадратов однозначных чисел и числа 10

4) Вспомни значение квадратов круглых десятков и числа 100

Учитель раздает информационные листы , со сведениями о новых единицах измерении, предлагает ознакомиться с ними сначала в группах, а потом рассказать другим группам.

Учитель задает вопросы:

Учащиеся работают в группах.

Обмен полученной информацией.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Учащиеся устно вычисляют

Динамическая пауза

2мин

Танец

- Ребята, давайте отдохнем и станцуем

Учащиеся выполняют движения танца под музыку

Творческая работа в группах

15мин

Решение задач № 5 стр. 35

Дает задание каждой группе составить условие и решить задачу.

Наблюдает за работой учеников.

Ученики выполняют задания и презентуют флипчарты.

Оценивание

5мин

Выступление экспертов из каждой группы.

Обобщает ответы учащихся.

В группах заполняют листы оценивания, после обсуждения.

Рефлексия

2мин

Продолжите фразу: Сегодня на уроке…

Было интересно..

Я понял, что ..

Мне захотелось …

Урок дал мне для жизни ..

Трудно было ..

Я почувствовал …

Я научился …

Я смог …

Учащиеся отвечают на вопросы и пишут рефлексию урока.