- Учителю
- Классный час для 3-4 классов Семейные ценности
Классный час для 3-4 классов Семейные ценности
Классный час
«Семейные ценности»
Цель: показать значимость семьи в жизни человека, формировать у учащихся правильное понимание ценностей жизни, содействовать воспитанию уважения к семейным традициям и неприятию вредных привычек и правонарушений.
Задачи:
-
Расширять представления о человеке как субъекте жизни и формировать способности к саморегуляции;
-
Воспитывать школьника как гуманную личность, ориентированную на общечеловеческие ценности, способную к нравственному саморазвитию;
-
Развивать креативное мышление, обеспечивающее ориентацию в жизненных ситуациях.
-
Проблема жизни: «Семейные традиции- главные хранители семейного очага»
-
Приветствие.
«Здравствуйте те, кто весел сегодня,
Здравствуйте те, кто грустит,
Здравствуйте те, кто любит общаться,
Здравствуйте те, кто молчит,
Здравствуйте!»
-
Мотивация.
Взяться за руки, образовать круг, пожелать удачи.
(Слайд 1)
-
Прогнозирование.
Сегодня нам предстоит серьезный разговор, о чем он, узнаете, поработав в группах.
Инструкция к работе: за 1 мин., предлагается прочитать загадки, посовещаться и составить кластер.
(Слайд2)
-
Постановка цели и задач занятия.
-
Актуализация.
Работа в группах:
30мин. Поразмыслить в группах-«Что такое семья», дать определение.
(Слайд 3)
Толковый словарь- значение слова «семья»
«Разброс мнений»: (Слайд4)
-Моей семьей являются………
- Человеку нужна семья, так как…….
- Наша семья может гордиться………
Предположите, как можно назвать одним словом то, чем может гордиться каждая семья?
«Традиции»
(Слайд 5)- толкование слова.
Назовите традиции вашей семьи.
«Вырастим деревце традиций»
Вывод:
Традиции- это великая ценность, которые нужно беречь.
Физкультпауза.
-
Работа над основной темой.
Предложение поиграть в игру- размышление «Цена и ценности».
Инструктаж. Распределение ролей.
Игра. Рефлексия по игре: «почему одни вещи мы продавали легко, а с другими не хотели расставаться?»
Вывод:
Работа в группах: «Что такое «цена» и что такое «ценность»?
(Слайд 6)
-Какие качества составляют большую ценность для каждой семьи?
Работа в группах:
1 мин.Определите и выберите те качества, которые укрепляют семью.
Составление кластера.
-Какие определения вы категорически не приняли?
(Ссора, алкоголь, правонарушения, воровство, драка….)
Докажите свой выбор.
-
Закрепление.
Фильм, созданный семьей Батуриных, о своей семье. Просмотр. Обсуждение.
(Слайд7) Ромашка- символ верной и дружной семьи. Ее серцевинка -желтенький глазок, изображает семейные ценности. Что произойдёт, если убрать серединку ромашки?
Изобразите на ромашке своё настроение от нашего занятия. (Смайлик).
8. Рефлексия.
Мне понравилось……..
Я запомнил………..
Мне важно было узнать…….
Я никогда не забуду…………
9. Итог.