7


  • Учителю
  • Урок-игра 'БРЕЙН-РИНГ' (1-3 класс)

Урок-игра 'БРЕЙН-РИНГ' (1-3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

МБОУ Евдокимовкая СОШ


Игра «БРЕЙН-РИНГ»

(1-3 класс)


Учитель первой категории Кириенко Лидия Михайловна


Оборудование. Нагрудные номера; сигнальные карточки зеленого и красного цветов; бубен; деревянный молоток; над­пись "Брейн-ринг"; нарисованные портреты участников ко­манды.

ХОД ИГРЫ.

1. Организационный момент.

Под музыку дети заходят в класс и встают пред гостями.

Вед. Добрый день! Мира, счастья и любви вам и ва­шим близким! Сегодня мы с вами на "Брейн-ринге", посвя­щенном математике - царице всех наук. Математика - очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек незави­симо от возраста и профессии.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь!

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука...

Арифметика!

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь

туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка, капитанам помогает

Арифметика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего арифметику знать!

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка, где бы нам не пригодилась ...

Арифметика!

Вед. В нашей игре принимают участие две команды - команда "Плюс" и команда "Минус". Представляем участ­ников команды "Плюс".

Вед. Представляем участников команды "Минус".

Участники команд садятся за свои игровые места.

Вед. Напоминаю правила игры. Играем до шести оч­ков. В каждом раунде будет разыгрываться одно очко. Время на обсуждение 30 секунд.

После того, как будет задан воп­рос и подан сигнал: "Время", капитан той команды, которая знает ответ, поднимает сигнальную карточку и сообщает нам, кто будет отвечать: номер игрока, его фамилию и имя.

В случае, если у команды нет правильного ответа, да­ется время на обсуждение другой команде, но уже 10 се­кунд. По истечении времени команда должна дать ответ. Если и эта команда дает неправильный ответ, счет остается прежним. Тогда в следующем раунде будет разыгрываться два очка.


2.Раунды 1-6.

Вопросы для брейн-ринга.

1. Две сардельки варятся шесть минут. Сколько време­ни будут вариться восемь таких сарделек? (шесть минут).

2. Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке - по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Одна баба).

3. Пять лампочек тускло горело в люстре. Хлопнули двери - и две перегорели. Сделать нужно нам малость: ска­зать, сколько ламп осталось? (Пять).

4. В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Один кролик был куплен вместе с клеткой).

5. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кило-
грамма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну
ногу? (Четыре килограмма).

6. На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколь­ко стаканов осталось? (Три).

7. Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколь­ко их было? (Три).

8. Сидят три кошки, против каждой кошки - две кош­ки. Сколько их? (Три).

9. У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: у меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра. Сколько же детей у него? (Пять).

10. Три мальчика: Коля, Петя и Ваня, отправились в
лавочку. По дороге у лавочки они нашли три рубля. Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы отправился в лавоч­ку? (три рубля).

11. Семь воробьишек спустились на грядки. Скачут и клюют что-то без оглядки. Котик-хитрюга внезапно подкрал­ся, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно кле­вать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ни одного).

12. Как расставить в комнате шесть стульев так, чтобы у каждой стены стояло по два стула?

13. Что тяжелее - один килограмм ваты или один ки­лограмм железа? (Весят одинаково).

Между раундами звучит музыка. После шестого раунда объявляется тайм-аут.

3.ТАЙМ-АУТ.

Пропоем мы вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли,

А потом мы вас попросим.

Чтобы вы похлопали.

Форма новая надета,

Белая рубашечка

Посмотрите на меня,

какой я первоклашечка.


В нашем классе Ваня есть

- настоящий интерес.

Весь урок сидит под партой.

Как ему не надоест?


Дал списать я на контрольной

Все задачи Колечке.

И теперь у нас в тетрадях

У обоих двоечки!


Прикрывай, Сережа, рот

Поплотней, зевая.

А иначе попадет в рот

Сорочья стая.


Настя всех быстрей бежит

И съезжает с горки.

А за партою дрожит,

Словно мышка в норке.


Слава с Васей в нашем классе

Неразлучные друзья

Как увидят нас, девчонок,

Так бегут, как от огня.

Наш учитель ждал ответа

От Наташи долго -

Ни ответа, ни привета,

никакого толка.


Буквы в Машиной тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Маше хвостиками машут.


Математику, друзья,

Очень, очень люблю я.

как ее мне не любить?

Коммерсантом хочу быть.


Мы пропели вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.


4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Дома командам нужно было подобрать по три загадки, в которых встречаются числа. Сейчас та команда, которая отгадает все загадки противника, получит одно очко. Если хотя бы одну загадку команда не отгадает, то очко ей не присуждается.

Дом без окон и дверей,

как зеленый сундучок,

В нем шесть кругленьких детей,

Называется ... (Стручок).

Два брюшка, четыре ушка. (Подушка).

Стоит Антошка

На одной ножке

Где солнце встанет,

туда и он глянет. (Подсолнух).

Живут два друга, глядят в два круга. (Глаза, очки).

Овсом его не кормят,

Кнутом его не гонят,

А как пашет-

Семь плугов тащит. (Трактор).

Под одной крышей четыре братца живут. (Стол).


5.Подведение итогов. Награждение.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал