Тема урока:

Жизнь каждого члена семьи.

Планируемые результаты: 1. У первоклассников сформируется понятие « семья»,

систематизируются знания о своей семье ( история, состав, степень

родства, семейные традиции).

2. Активизируется речевая активность младших школьников,

познавательные процессы.

3. Сформируется у детей заботливое, чуткое отношение к самым близким

людям.

Ход урока:

IВведение в урок.

Громко прозвенел звонок -

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

II. Актуализация знаний учащихся.

1. Ира «Доскажи словечко».

Мы всегда и всюду вместе:

Папа, мама, брат и я.

Вместе праздники справляем,

Вместе дом наш убираем,

Папа, мама, брат и я -

Наша дружная…

( семья).

2. Построение ассоциативных связей.

- На что похоже слово « семья»?

( Семя, семь я…)

- Как вы думаете, это случайное совпадение?

III. Постановка цели урока.

- Семья - это самое дорогое, что есть у человека. Ребята, у всех у вас есть семья, в которой вы живёте. Неважно, маленькая она или большая. Важно, что все вы вместе. Каждая семья интересна по-своему. Я думаю, что каждый из вас любит свою семью, гордится ею и сейчас с удовольствием о ней расскажет.

IV. Работа по теме урока.

1. Загадки о членах семьи.

Может он строгать, пилить,

Мне игрушки починить.

В зоопарк со мной ходил,

Летом - плавать научил.

У него - костюм и шляпа…

Угадали? Это…

( папа).

Каждый день и каждый час

Мы твердим упрямо:

« Нет на свете никого

лучше нашей…

( мамы).

У папы - работа,

У мамы - забота.

А кто приголубит меня?

Моя седая…

( бабушка).

Он мой друг,

Хоть и седой.

Он - мой…родной.

( дедушка).

2.Беседа с учащимися « Кто в твоей семье живёт».

- Как распределяются обязанности в семье для её членов?

- Основная забота ложится на плечи папы, поэтому его называют главой семьи, то есть головой. А что делает голова?

- Правильно, думает. Поэтому папа заботится о семье, думает, как зароботать деньги и прокормить членов семьи. Если в семье нет папы, эта забота ложится на маму. Она обязана об этом думать. И мы должны преклоняться перед такими мамами, т.к. им приходится очень трудно.

А какие ещё заботы есть у мамы?

- Каких ещё членов семьи вы знаете?

- Сколько членов в вашей семье?

3. Чтение стихотворения В.Степановой « Наша дружная семья». Работа по содержанию.

Маму очень я люблю.

Папу тоже я люблю.

Мама мне печёт коврижки,

Папа мне читает книжки.

Папа, мамочка и я

Наша дружная семья.

Я и бабушку люблю,

Я и дедушку люблю,

Я всегда им помогаю,

Пол мету и пыль стираю.

Мама, папа, дед и я,

Да и бабушка моя -

Наша дружная семья.

И сестрёнку я люблю,

И братишку я люблю,

С братом плаваем, ныряем,

А с сестрой в снежки играем.

Мама, папа. дед и я,

Баба, брат, сестра моя -

Наша дружная семья.

- Почему стихотворение названо « дружная семья»?

- Ребята, а по-вашему, какую семью можно назвать дружной?

- Как вы думаете, ваша семья является дружной?

V. Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять.

Дома нужно помогать.

Чтобы чистым был наш дом,

Веником полы метём,

А теперь без суеты

Моем тряпкой мы полы.

Вся посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем,

Будем нашу маму ждать

И с улыбкою встречать.

VI. Продолжение работы над темой урока.

1. Беседа с учащимися « Мои домашние обязанности».

- А какие обязанности есть у вас дома?

- Ленитесь ли вы помогать по дому?

- Какие из ваших обязанностей вы выполняете с наибольшим удовольствием?

2. Чтение стихотворения В.Звягина « Лентяйка». Беседа по содержанию.

Проводила бы братишку

Я сегодня в детский сад,

Да не стоит: он под вечер

Всё равно придёт назад.

Я сходила бы за хлебом,

Чтоб не жаловался дед,

Да, по-моему, без хлеба

В десять раз вкусней обед!

Я смогла бы вымыть ложки

И тарелки в шкаф убрать,

Но тогда ведь нашей кошке

Будет нечего лизать.

Я учиться не на « тройки»,

На пятёрки бы могла,

Но нельзя - мешают очень

Мне домашние дела.

- Что вы можете сказать об этой девочке?

- Хотите ли вы быть на неё похожей?

3. Тестирование « Заботливы ли вы?»

- Какой ответ вы выберите?

1.Мама пришла уставшая с работы и легла отдохнуть. Как ты поступишь?

• устрою весёлые игры с друзьями в доме;

• найду для себя спокойное занятие;

2. В разгар игры папа просит тебя помочь ему. Твоя реакция?

• сразу оставлю игру и пойду к папе;

• закончу игру и пойду к папе.

4. Минута откровенного разговора.

• Чем ты огорчаешь родителей?

• Просишь ли ты прощение?

• Чем ты радуешь родителей?

• Всегда ли ты говоришь родителям правду?

5. Семейные вечера и праздники.

- Что такое праздник?

- Праздник - день торжества, радости в честь знаменательного события в жизни людей, человека.

- Какие праздники вы можете назвать?

( Государственные праздники; религиозные праздники - Пасха, Рождество; семейные праздники - новоселье, день рождения семьи, день рождения члена семьи т.д.)

- Какие праздники отмечает ваша семья?

- Какие праздники являются для вашей семьи традиционными?

- Какой ваш любимый праздник? Почему?

6. Упражнение для развития речи « Жизнь семьи».

( На доске - иллюстрации из серии « Жизнь семьи»).

- Составьте небольшой рассказ по наиболее понравившейся вам иллюстрации.

7. Работа над пословицами.

• Лучше матери друга не сыщешь.

• Отец сына на худо не учит.

• Наши родители не гонители.

• Береги отца и мать - других не сыщешь.

• Нет лучше дружка, чем родная матушка.

• Вся семья вместе, так и душа на месте.

• На что и клад, коли в семье лад.

- Чему учит народная мудрость?

VII. Подведение итога урока.

Семья.

Семья! Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребёнок. Здесь тебя нарекли святым именем.

А сколько в слове « семья» загадок и поучительных открытий! Слово « семья» можно разделить, например, на два слова: « семь» и « я». Тогда оно как будто говорит нам :

« Семья - это семеро таких же, как и я». И правда - в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом или характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия.

Ты скажешь, что не в каждой семье наберётся семеро. Верно, но это не важно. Число « семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что семья тоже едина и неделима.

Полезно знать, что слово « семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт крепкий росток. Со временем на нём появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.

Когда твои родители создали семью, они тоже напоминали маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.

Наши предки издавна учили. Что это семя не взойдёт без помощи старших и без воли Божьей. Вот почему жених и невеста от родителей получили благословение, а от Бога - венчание.

Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают первые цветочки - сыночки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Самые сложные обязанности лежат на родителях.

Их любовью и терпением достигается семейное счастье, непрестанным трудом - достаток и благополучие.

Помни мудрую заповедь: « Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить.

Почитать родителей - значит: в детстве - их слушаться, в молодости - с ними советоваться, в зрелом возрасте - о них заботиться.

Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды.

Бывает, что по одному человеку о всей семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье.

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты внук,

За то, что ты сын.

За то, что малыш,

За то, что растёшь,

За то, что на маму и папу похож…

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

В.Берестов.

VIII. Домашнее задание.

- Составьте устный рассказ о своей семье, используя семейный архив фотографий.