Урок чтения во 2 классе Тема: С. Михалков. «Новогодняя быль».

Урок чтения во 2 классе

Тема: С.Михалков. «Новогодняя быль».

Цель:

- учить осмысленному, правильному чтению, ознакомить с произведением, дать понятие «быль», учить планировать свою деятельность;

- развивать устную речь, память, мышление, внимание;

- воспитывать любовь к природе, интерес к чтению, уважение к мнению других.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: мультимедийная доска, презентация, елочка, смайлики.

Ход урока

І. Организационный момент

(звучат бубенчики из новогодней песни)

Учитель:

- Скоро, скоро Новый год

Нам откроет двери,

В сказку тихо позовет.

В чудеса поверим!

А пока урок, друзья, проведем.

Книжки приготовили? Ну, тогда начнем!

ІІ. Актуализация опорных знаний

1. Подготовительные упражнения к чтению

- Правильно читать учись, тренируйся, не ленись!

Выполним с вами тренировочные задания, которые помогут улучшить наше чтение.

(Слайд 1.)

Закончи слово

Ёлоч… полян…

Дож… соро…

Солн… макуш…

Зай… лес…

Пти… лиси…

- Концовка слова может быть разной, поэтому всегда прочитывай слово до конца!

(Слайд 2)

Исправь слова

Рубсит - срубит

Назешь - знаешь

астрёшь - растёшь

ывпал - выпал

беужать - убежать

- Нельзя переставлять местами буквы! Слово будет непонятным!

(Слайд 3)

- Зимушка-зима снегом все замела.

Прочитайте предложения, которые занесло снегом.

Росла маленькая ёлочка.

Сорока новость принесла.

Дети ждут праздник.

ІІІ. Мотивация учебной деятельности

(слайд 4) Зимний лес

- Как красиво зимой в лесу! Вот бы было хорошо побывать в зимнем лесу! Да? А давайте отправимся в зимний лес.

Физминутка ( под музыку)

- Дети, а для чего люди ходят зимой в лес? (За ёлочкой)

- Ух и снега намело,

все дорожки занесло.

Из-за снега не видать

Где же ёлку нам искать.

(Учитель вывешивает на доску нарисованную ёлку)

- Вот и ёлка-краса - это просто чудеса!

ІV.Сообщение темы и цели урока

- Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Сергея Михалкова «Новогодняя быль», где главная героиня - наша ёлочка.

V.Изучение нового материала

-А что такое «быль»?

1. (Слайд5) Словарная работа

Быль - рассказ о действительном событии, происшествии.

- Как вы думаете, о чем будет наш рассказ? (Дети предполагают)

2. Работа с текстом.

- Послушайте рассказ и посмотрим, кто же из вас был прав.

(Учитель читает произведение)

- О чем эта быль?

- Кто же предположил верно?

- Почему автор назвал свой рассказ былью?

3. Чтение рассказа по частям учащимися.

4. Беседа по осмыслению.

- Где росла ёлочка?

- Какая была ёлочка?

- Чем напугала сорока ёлочку?

5. Выборочное чтение по ролям.

- Найдите диалог сороки и ёлочки. Давайте прочтем его по ролям.

(дети читают)

- Как спряталась ёлочка зимой от людей? (Под снегом)

(Слайд 7) Ёлочка под снегом

6. Воспитательная беседа

- Не зря елочка боялась людей. Ведь всем известно, что на Новый год люди рубят елки, чтобы украсить свой праздник, свой дом. Все понимают, что если срубить елку, то дерево погибнет. Но многие не хотят отказываться от настоящей, свежей елки. И можно услышать такие слова: «Я люблю, когда в доме на Новый год пахнет свежей елью».

- Дети, поднимите руки те, кто любит, чтобы на Новогоднем празднике была настоящая елка?

- Поднимите руки те, кто думает, что можно обойтись и без живой елочки, заменить её искусственной.

- А кто сомневается, какую елку выбрать на праздник - настоящую или искусственную.

7. Работа в группах

- Давайте подумаем и обсудим в группах, нужно ли рубить елочку на Новый год?

Группа 1 пусть докажет, что без живой елочки не обойтись.

Группа2 наоборот, докажет, что нельзя рубить ели.

- Обсудите и подготовьте свой ответ.

8.Выступление детей.

- Для чего нужна на праздник именно настоящая елка? (Выступает 1 группа)

- Почему нельзя рубить живые елки? (выступает 2 группа)

- Ребята, которые сомневались, в какую группу вы б отправились?

VI. Закрепление нового материала

1. Работа с текстом

- А срубил ли елочку лесник?

- А что люди сделали с ней? (Украсили её прямо в лесу)

(Слайд 8) Наряженная елка

Физминутка -« наряжаем» елку под музыку

2. Метод проекта

Работа в тетрадях

- Вот и наша елочка ждет праздника. А к празднику нужно готовиться. Сегодня мы начинаем проект «Новогодняя елка», который поможет нам подготовиться к Новогоднему утреннику. Наш проект будет состоять из 3-х этапов (слайд 9)

1 этап

Планирование дел для подготовки к Новому году

2 этап

Подготовка необходимого материала для праздника.

3 этап

Проведение Новогоднего утренника в школе

- Сегодня мы приступаем к 1 этапу - планированию. Откройте тетради и запишите, что нужно сделать вам для подготовки к празднику.

(На слайде 10)

• Написать письмо Деду Морозу

• Выучить стихи

• Выучить хороводы

• Нарядить елку

• Сделать новогодние игрушки и гирлянды своими руками

• Приготовить костюм

(Дети зачитывают дела, учитель открывает их на слайде)

- Вот мы и запланировали дела. Второй этап мы с вами осуществим на классном часе, подготовьте материал и мы обсудим, что нам необходимо, чтобы выполнить запланированные дела.

VII. Итог урока. Домашнее задание

- Работали вы сегодня дружно, вот только елка наша без наряда. Давайте украсим нашу елку смайликами с вашим настроением. Нарисуйте ваше настроение на смайлике и его прикрепите к елке. (Дети выполняют.)

- Какая чудесная елка у нас получилась!

- Дети, чему научил нас рассказ С.Михалкова «Новогодняя быль»?

- Пора возвращаться нам из леса домой. Дома вы будете читать этот рассказ и нарисуете иллюстрацию к той части рассказа, когда елочка очнулась в новогоднем украшении.