Конспект Чистота - залог здоровья

Тема: «Чистота - залог здоровья».

Цель: выявить уровень знаний обучающихся по основным правилам личной гигиены и умению их соблюдать.

Задачи:

• формировать умение ухаживать за своими руками;

• прививать навыки здорового образа жизни;

• развивать гигиенические навыки: мытьё рук, еженедельное купание.

• воспитывать аккуратность, чистоплотность.

Оборудование: мультимедийной аппарат, демонстрационный экран, компьютер медиапродукт (презентация), солнышко.

Ход занятия

I. Эмоциональный настрой.

Прозвенел звонок, мы начинаем классный час. Меня зовут Аминат Леонидовна. Рада встрече с вами! Давайте улыбнёмся друг другу. Пусть наша работа будет успешной и порадует всех нас.

Учитель:

- Ребята, вы сегодня будете маленькими звёздочками. А в конце занятия мы узнаем, насколько вы выросли. Вы готовы?

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в моё окно,

На ладони появилось

Ярко-рыжее пятно.

Как вы думаете, ребята, кто это мог бы быть? (солнышко)

Слайд 1

Это солнце заглянуло

Будто лучик протянуло

Тонкий лучик золотой

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.

(подарить детям солнышки)

Ребята, а что нужно человеку, чтобы всегда быть в хорошем настроении, в хорошей форме? (здоровье)

Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

-Кто догадался, какова тема классного часа? (2 слайд)

-Какие цели мы поставим перед собой? (вспомнить, что знаем и узнать новое)

Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Между тем здоровье - одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый с юных лет должен заботиться о своем здоровье, иметь знания о гигиене, первой медицинской помощи, и о том, как не навредить своему организму.

А если человек нездоров, какие последствия его ожидают?

Плохое здоровье, болезни служат причиной отставания в росте, слабой успеваемости, плохого настроения.

Сегодня у нас не совсем обычный классный час.

Мы с вами отправимся в путешествие на Остров Сокровищ, где должны будем найти сундук, в котором спрятаны самые главные сокровища, которые пригодятся вам на всю жизнь. Путь предстоит, не близок. Чтобы попасть на остров сокровищ, мы должны преодолеть непростой маршрут.

Вот и первое препятствие.

Остров «Грязнулька» (слайд 3)

-Почему этот остров так называется?

-Почему на этом острове так много мусора?

Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке своего города. Они перестали умываться, чистить зубки, следить за чистотой в своих домах.

А у нас в классе чистота, порядок.

(На стене грязные следы.)

Что это такое?

Чьи это следы?

По грязным следам находим мальчика-грязнулю, рядом с ним Мойдодыра.

Учитель: А вы кто такие?

Мойдодыр: Я Мойдодыр, я шёл к вам и встретил этого мальчика.

( Обращается к мальчику)

Послушай-ка дружок,

Ты что это так бледен,

Или может быть ты нездоров?

И был бы для тебя не вреден

Совет хороших докторов?

Мальчик:

Нет, я здоров, да только

Странный случай...

Никак и сам я не пойму. Чтоб я не взял в руки всё пачкается от меня,

черны и книги, и посуда. Быть может, это фокус, чудо?

Мойдодыр:

Зачем дружок на чудеса валить?

Почаще надо руки мыть!

Учитель: Да! Не какие это не чудеса. Просто у тебя очень грязные руки. Ты лучше сходи и помой руки и возвращайся к нам.

Мойдодыр: МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ. (раздаёт мыло)

Учитель: Отучитесь от привычки брать в рот пальцы, игрушки, карандаши, ручки, грызть ногти.

Часто мойте руки с мылом, намыливайте их два раза и делайте это как можно чаще.

Учитель: Ребята, нужно ухаживать не только за руками, но и за другими частями тела.

Правила личной гигиены. (Читает Мойдодыр и раздаёт детям).

1. Приучи себя мыть лицо и шею каждое утро и каждый вечер перед тем, как ложиться спать.

2. Ноги мой перед сном каждый день.

3. Чисти зубы утром и на ночь.

4. Принимай горячий душ или ходи в баню не реже, чем раз в неделю. Горячая вода промывает от пыли и пота поры, которыми дышит наша кожа.

5. Научись сам следить за ногтями и стричь их.

6. Ежедневно расчесывай волосы, если длинные - то заплетай их.

Учитель: Спасибо Мойдодыр.

Физминутка.

Внимание! Нам пора отправляться дальше. Следующий остров-это остров пословиц. У вас на столах разрезанные пословицы. Вы должны их восстановить и прочитать нам.

1 группа:

Если хочешь быть здоров закаляйся.

В здоровом теле, здоровый дух.

Закаляй свое тело с пользой для дела.

Холода не бойся, сам по пояс мойся.

2 группа:

Чистота залог здоровья.

Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.

Пешком ходить - долго жить.

Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

Итак, мы снова в пути. И вот перед нами остров «Угадай-ка» (5 слайд На этом острове живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги, предлагают вам отгадать загадки.

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Расческа)

Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно, чтобы у каждого было.

Что это, ребята?

(Мыло)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам.

(Зубная щетка)

Лег в карман и караулит

Рёву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез,

Не забудет он про нос.

(Носовой платок)

Белая река

В пещеру затекла,

Чистит добела.

(Зубная паста )

Говорит дорожка -

Два вышитых конца:

Помойся ты немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня.

(Полотенце)

Учитель: Ну вот мы добрались и до острова сокровищ.

-Вот и сундук. (слайд 6)

Как вы думаете, какие сокровища могут быть спрятаны в нём?

Ну что, открываем?

Чистота

Бережливость

Аккуратность

Трудолюбие

Честность

Хорошее настроение

Доброжелательность

Доброта

Дети выходят, достают слово и читают.

Учитель: Мы открыли всем секреты,

Как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,

И легко вам будет жить.

Я желаю вам, ребята не растерять те сокровища, которые вы сегодня нашли. Берегите себя, ведь ваше здоровье находится в ваших руках!

III. Рефлексия.

-А теперь, ребята, мы подведём итог.

-Достигли мы своих целей?

-Узнали что-то новое? (Ответы детей)

- Если вы считаете, что работали очень хорошо, узнали для себя новое, возьмите большую звезду.

- Если кажется, что чуть было скучно, возьмите среднюю звезду.

- Если ничего не узнали, возьмите маленькую звезду.

IV. Итог занятия.

Спасибо всем за активное участие!