Праздник первой оценки (2 класс)

Праздник первой оценки

Цели: познакомить с нормами оценок по предметам; воспитывать интерес к знаниям.

Ход праздника

1. Вступительная часть.

Учитель. Второй класс! Второй класс!

Сколько грамотных у нас?

Дети (хором). Нас 28 человека!

Далее беседа: учитель спрашивает, дети отвечают.

- У кого в порядке книжки и тетрадки?

- У нас, у второклассников.

- Кто со 2-ого класса начнет получать отметки?

- Это мы, второклассники.

Учитель. Сегодня наш классный час необычный и посвящен отметкам.

- Что это такое - отметка?

- За что ее выставляют?

- Какие отметки бывают?

- Почему отметки разные?

- Как связаны отметки и знания?

2. Выступления учеников.

Стихотворение поочерёдно рассказывают 5 учеников.

«Кот и лодыри»

1. Морозов Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.

2. Дейко Спрашивают лодыри у него:

- Ты чего нахмурился, отчего?

- Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умен,

А письму и грамоте не учен.

3. Кочкорбаев Школа не построена для котят,

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах нóмера не прочесть!

4. Кусаев Отвечают лодыри: - Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый скоро год.

Учат нас и грамоте, и письму,

А не могут выучить ничему.

Нам учиться, лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день...

5. Субанов Отвечает лодырям серый кот:

- Мне, коту усатому, скоро год,

Много знал я лодырей вроде вас,

А с такими встретился в первый раз!

С. Я. Маршак

Учитель. Я надеюсь, что лентяев, лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Я надеюсь, что в нашем классе отметки будут всегда хорошими, а для этого надо работать всегда внимательно, старательно, и тогда вы почувствуете радость от своего труда. Сейчас мы разделим класс на 3 команды и проверим, как мы готовы внимательно, старательно трудиться.

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

3. Выполнение заданий-конкурсов.

З а д а н и е 1. Каждой команде дается конверт. Там записана скороговорка. Надо вместе дружно ее произнести (хором) 3 раза.

1-я команда. Баран Буян залез в бурьян.

2-я команда. У пеньков опять пять опят.

3-я команда. Влас у нас, Афанас у вас.

Учитель. Молодцы! А сейчас проверим знания по письму.

Сегодня утром, когда я торопилась в класс, мне вручили вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано.

Командир класса (читает).

Куда: МБОУ «Школа № 111»

Кому: ученикам 2 «Г» класса.

Откуда: Лесная школа.

От кого: от Мудрой Совы.

Учитель. Очень интересно узнать, что написано в письме. (Открывает конверт, читает.)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд -

Превратятся буквы в слово,

И с тобой заговорят.

А дальше что-то написано на трех листочках.

Каждая команда должна расшифровать эти слова.

З а д а н и е 2.

1-я команда. ВОКАЙД (двойка).

2-я команда. ВЕТЁРКАЧ (четвёрка).

3-я команда. ТЁКЯРАП (пятёрка).

Учитель. Итак, мы отгадали слова - двойка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только цифры, но еще и отметки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только «5» и «4». А сейчас у нас в гостях две отметки.

З а д а н и е 3. Изобразить отметки - двойку и пятёрку.

Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.

«Двойка». Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже -

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получать хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

Учитель. Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с пятеркой твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

«Пятёрка». Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваш дневники пятерки.

Труднее получить пятерку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

«Двойка» и «Пятёрка» (вместе).

Ну, что ж, тогда

Пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Учитель. Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна только отметка …

Дети (хором). Пять!

Учитель. А еще Мудрая Сова прислала в конверте загадки.

З а д а н и е 4. Отгадку надо не сказать, а показать.

Ученики от каждой команды изображают «отгадки»: каждый свою.

1-я команда. Если сломан карандаш -

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу -

Быстро, остро заточу. (Точилка.)

2-я команда. Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш.)

3-я команда. Если ей работу дашь -

Зря трудился карандаш. (Резинка.)

Учитель. А теперь пришло время позаниматься математикой.

Ученик. Без счета не будет на улице света,

Без счета не может подняться ракета,

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Учитель. Итак, в конверте Мудрой Совы есть и задания по математике.

З а д а н и е 5. Математические загадки.

1-я команда. Мы - большая семья,

Самый младший - это я,

Таня есть, и Вася есть,

Юра, Шура, зина, Маша

И Наташа тоже есть.

Сколько нас в семье? (Восемь.)

2-я команда. Посадила мама в печь

Пирожки с капустой печь.

Для Наташи, Маши, Тани,

Коли, Оли, Гали, Вовы

Пироги уже готовы.

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок.

Сколько же пирогов испекла мама? (Восемь.)

3-я команда. В зоопарке я бывал,

Обезьянок там считал:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели.

Сколько всего обезьян я насчитал в зоопарке? (Девять.)

Учитель. Молодцы, справились команды с математическими заданиями. А еще Мудрая Сова приготовила вам задания на смекалку.

Вам открыть секрет придется,

Тот умен, кто разберется,

Финал уже не за горами,

Знайте, я, ребята, с вами!

З а д а н и е 6. Каждой команде дается предложение, надо к нему присмотреться и в отдельных словах найти ответ на поставленный вопрос.

1-я команда. Как называется блюдо, которое приготовила Стряпуха? (Уха.)

2-я команда. Какой цветок получил чемпион? (Пион.)

3-я команда. Как называется водный поток, у которого растет гречка? (Речка.)

4. Выступления учеников 3 Д класса о том, как надо учиться, чтобы не было плохих оценок.

Учитель. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями Мудрой Совы. И я думаю, мы будем также уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие отметки. А сейчас нам ученики 3 и 4 классов раскроют один секрет, как нам учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек никогда не получать.

1-й ученик. Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

2-й ученик. И даже неохота пусть,

Все правила, мы учим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятерки получает.

Учитель. Я думаю, что мы будем выполнять требования так, чтобы в наших тетрадях и дневниках пестрели «5» и «4».

5. Загадка для всех.

Учитель. А теперь последняя загадка от Мудрой Совы.

 То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь.)

Учитель. Тетрадь - это лицо ученика, сразу можно определить, каков ученик, ученица, старательный, прилежный или нет.

Ученики поочерёдно читают стихотворения о тетради.

1. Боронбаева Когда начнете

Новую тетрадь,

Как снег, белеет

Первая страница.

Тетрадь с волнением

Торопится узнать:

Какая ей досталась

Ученица?

2. Ларина Ты для нее -

Беда или подарок.

Захочется ей плакать

Или петь?

Из-за твоих ошибок и помарок

Не часто ли придется ей краснеть?

6. Заключительная часть.

Последнее слово Мудрой Совы. Желаю вам и вашим новым тетрадям успехов! Только пятерки чтоб там красовались. Чтобы эти тетради всем показали, какие у нас славные, трудолюбивые ученики.

Всего доброго, второклассники! А сейчас я всех приглашаю на заключительный флешмоб!

Флешмоб

Фото на память с отметками.

1 Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос гнетет:

Скоро ли каникулы? Ларина

4.Валя мучила расческу,

К школе делала прическу.

Мучила-то, мучила,

А получилось чучело! Дейко

5.В школу я иду с цветами,

Маму за руку держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу. Морозов

7.Николай пример решал,

А Сергей ему мешал.

Вот, ребята, вам пример,

Как нельзя решать пример! Субанов

8.Прогулял Сережа в парке

И не выучил урок.

Взял и спрятался под парту,

Чтоб никто найти не смог. Сидоренко

9.Утомился наш дружок,

От урока просто взмок.

Почему он так устал? -

Весь урок звонок он ждал. Дооранбекова

11.На уроке мы болтали,

Ничего не замечали.

А потом искали долго

В Гималаях нашу Волгу. Ключников

12.Дима слух развил хороший.

Может без опаски

Слушать стоя у доски,

С дальних парт подсказки. Боронбаева

13.

Хоть оценки и не очень,

Петя очень знаменит,

Потому что, между прочим,

Он ушами шевелит. Дейко

15.Поленился утром Вова

Причесаться гребешком,

Подошла к нему корова,

Причесала языком! Эрназарова

16.Стала вдруг душить рубаха.

Чуть не умер я от страха.

Потом понял: «Е-мое!

Я же вырос из нее!» Ярошенко

19. Даже в Танин день рожденья

Ваня по привычке

Таню вместо поздравленья

Дернул за косички! Кусаев

22.Как-то Оля получила

Сашину записку,

Одолжи мне на диктант

Ручку-самописку. Лычук

24.К двойкам нам не привыкать,

Двойки так легко хватать,

Ничего учить не надо -

Вот за это и награда. Фармонов

25.Сережку вызвали к доске,

Но молчит Сережка,

Потому, что весь урок

Он смотрел в окошко. Жумаев

26.Не ответила про сказки

На вопрос Аленка.

И в дневник ей поместили

Гадкого утенка! Мамажданов

28.Попыталась Полина

Кашку съесть до половины.

Каша ж вредная попалась.

Над Полинкою смеялась. Морозов

32.

По-геройски Лена с ленью

Воевала целый день,

Но, к большому огорченью,

Победила Лену лень. Старухина

33.

Трень - брень - дребедень!

Выступал бы целый день!

Мне учиться неохота,

А частушки петь не лень! Севостьянова

34. Вова в школу опоздал

Объясняет просто:

- А учиться, Мариванна,

Никогда не поздно! Пышкин

36.Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки! Горбунов

Думал я и день, и ночь

Как подруге мне помочь.

Чтобы пыль не поднимать,

Я не буду подметать. Новиков

Частушки.

Пропоем мы вам частушки

Просто, без стеснения.

А кого мы тут заденем,

Просим извинения.Поленился утром Саша

Причесаться гребешком,

Подошла к нему корова,

Причесала языком.Вова - мальчик ничего,

Только он кусается.

Все собаки от него

Наутек бросаются.Миша ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.Мокрым веником Марина

Шум и гам на перемене,

Все ребята на полу.

В «сотки» режутся мальчишки,

Хоть кричи тут караул.Денис в школу опоздал,

Но не сказал, что он проспал.

Просто нынче, как назло

Слишком поздно расцвело.Тетя Сима попросила

Слазить Витю на чердак,

«Извините, тетя Сима,

Я вам вовсе не батрак!»Коля ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.В поезд входят три юнната:

- Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут!Говорит лентяйке мать:

- Убери свою кровать!

- Я бы, мама, убрала,

Только я еще мала.

Толя ловко ловит рыбу,

Может лодку смастерить,

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

Думал я и день, и ночь

Как подруге мне помочь.

Чтобы пыль не поднимать,

Я не буду подметать.

Кто сказал, что я горланю?

Кто сказал, что я кричу?

Я своего соседа Ваню

Новой песенке учу.

Была в школе тишина.

Сменилась грохотом она.

Мы вроде громко не кричали.

Почему цветы упали?

У девчонок голосок

Тоненький, ох тоненький!

Только если закричат -

Сразу все застоните.

Мы кричим, визжим, стучим.

В классе напряжение.

И всему тому виной -

Высокое давление.

Мы частушки вам пропели

Все, что пели,- в самом деле.

Сами знаете о том-

Мы неправды не поем.

Мы частушки вам пропели

Просто, без смущения.

А кого мы тут задели -

Просим извинения.

</<br>