План-конспект открытого урока по математике в 1 «В» классе.

План-конспект открытого урока по математике в 1 «В» классе.

Тема урока: «Сложение и вычитание в пределах 10».

Цель урока: - повторение и закрепление изученного,

- развивать математическое мышление учащихся,

закрепить представления об обратной задаче,

табличное сложение и вычитание без перехода

через десяток;

воспитывать интерес к предмету; прививать

любовь к спорту.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: Картинки с зимними видами спорта: «Биатлон»,

«Хоккей», «Фигурное катание»,«Бобслей», «Сноуборд»,

Эмблемы олимпийских игр: «Олимпийские кольца», «Белый

медведь», медали, конфеты.

Ход открытого урока:

I. Актуализация знаний:

- Какое важное событие проходит в России, в городе Сочи?

- Правильно, 22 зимние олимпийские игры.

- Какие зимние виды спорта вы знаете?

Назовите. (Биатлон, хоккей, фигурное катание, и др.)

II. Знакомство с историей олимпиады.

- Правильно. Родина олимпийских игр - Греция. Очень давно это было. Люди устали от

бесконечных войн, и решили они состязаться в спорте. На этот период прекращались войны.

Страны, участвующие на Олимпиаде присылали самых лучших спортсменов, где победители

получали долгожданные награды за первые места, ведь они к этому шли дольше года. Так и

повелось, через каждые 4 года в одной из стран участвующей в олимпиаде проходят

олимпийские игры.

- А вот так выглядит эмблема Олимпийских игр. (Показ эмблемы).

- Олимпийская эмблема: 5 переплетённых колец, расположенных в 2 ряда. Цвета колец:

голубое, чёрное, красное, жёлтое, зелёное. Кольца соединены по цепочке и символизируют 5

континентов.

Но кроме этого страна принимающая олимпийских спортсменов представляет талисман.

Обычно талисманом выбирают какое-либо животное ассоциирующее с этой страной.

Талисман Олимпиады в Сочи - Белый мишка.

III. Повторение и закрепление пройденного материала.

- Мы с вами тоже можем поучаствовать в нашей, но только математической олимпиаде. За

правильные ответы и решение вы тоже будете получать медали.

Для начала давайте разобьёмся на 3 команды и командам дадим названия:

1 ряд - 1 команда - «Снежинки»

2 ряд - 2 команда - «Снеговики»

3 ряд - 3 команда - «Льдинки»

1 задание: все 3 команды участвуют в биатлоне.

Биатлон - зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки.

- Вам надо быстрее решить данные примеры,

1 ряд

2 ряд

3 ряд

4+2

5+2

7-2

1+4

4+1

4+2

7-2

6-4

2+2

8-2

7-3

6-2

5+5

4+4

3+3

4-3

5-4

5-1

2 задание: выполняем на бобслее.

Бобслей - зимний вид спорта, представляет собой скоростной спуск по специально

оборудованным трассам на управляемых санях-бобах.

На доске вывешены цифры по порядку (от 0 до 10):

1) Назовите соседей цифры 3;

2) Какая цифра стоит впереди 6?

3) Какое число идёт за числом 8?

4) Назовите предыдущее числа 7.

Допишите: (вызываю 3 учеников из каждой команды).

1 ряд

2 ряд

3 ряд

1) 3, 6, 9

1) 4, 6, 8

1) 5, 7, 9

2) 9, 7, 5

2) 10, 6, 2

2) 8, 6, 4

3) 3 4

3) 5 7

3) 7 8

3 задание - командное «Играем в хоккей».

Решите задачи: (работа по учебнику с.120)

1) У фермера 4 лошади, а коров на 4 больше.

Сколько коров у фермера?

Лошадей - 4 +

Коров - ? на 4 >

Решение: 4+4=8 (коров) Ответ: 8 коров.

2) У фермера 8 коров, а лошадей на 4 меньше.

Сколько у фермера лошадей?

Коров - 8 -

Лошадей - ? на 4 <

Решение: 8- 4=4 (лошади) Ответ: 4 лошади.

Физминутка.

4 задание - это фигурное катание.

Сравните: >< =

1 ряд

2 ряд

3 ряд

6-2 × 3+3

4+4 × 9-1

5 +2 × 0+3

5-0 × 8-4

6+2 × 4+2

7-1 × 3+4

5 задание - «Катание на сноуборде».

Сноуборд - вид спорта, связанный со скоростным спуском со склонов на специальной доске

Детям раздаются листы для решения состава чисел 5; 6

Проверяется учителем (жюри).

IV. Подведение итогов урока.

- Посчитайте, какая команда получила больше всего медалей?

- Что же нам помогло это сделать? (наши знания)

Итог урока.

Домашнее задание: задание 4.