Вне классное проектное занятие для 4 класса «Культура и традиции России»

Внеклассное проектное занятие в 4 классе

Тема: Культура и традиции России.

Цель: приобщение учащихся к духовным, нравственным, культурным ценностям.

Задачи:

1. познакомить с праздниками, традициями, обычаями, самобытной культурой России;

2. формировать интерес к истории России;

3. развивать творческие способности учащихся в проектной деятельности.

Оборудование: мультимедийный проектор, лабораторный лист, маршрутный лист, исследовательский лист.

Ход проектного занятия:

- Добрый день, ребята. Начну я проектное занятие с вопроса к себе: Если бы спросили у меня:

Что дороже для тебя на свете?

Я ответила бы: « Родина моя!»

Самая родная на планете.

Видеоролик

- А что вы сейчас видели? Перечислите. Как они называются? (неофициальные символы России)

- Что они отражают в целом? (культуру и традиции нашей страны)

- Веками русский народ свято чтил и хранил свои традиции, передавая их из поколения в поколение.

- Предположите тему нашего занятия.

- Наши цели:

1. Узнать культуру и традиции России.

2. Расширить исторические знания и представления.

3. Исследовать, анализировать и делать выводы.

- Работать будете индивидуально и в группах. У вас у каждого есть лабораторный лист.

- Первым этапом будет мини-исследование в информационной лаборатории. Прочтите внимательно инструкцию.

- Второй этап - работа в лабораториях по интересам.

- Третий этап - заключительный. Вы возвращаетесь в свой класс и защищаете проект.

- Я предлагаю начать работу.

Учащиеся работают в трёх лабораториях: интеллектуальной, творческой, художественной. Класс делится на три группы. Две группы учащихся уходят в лабораторию интеллектуальную и творческую, а одна остаётся на месте в художественной. А на места тех, кто ушёл, приходят из двух других классов.

I этап - мини-исследование.

Заполняет его каждый в информационной лаборатории.

Лабораторный лист

Инструкция

1. Прочитать вопрос или утверждение.

2. Найдите ответ в информационной лаборатории.

3. Если согласны, ставите «+», не согласны - «-».

№

Вопрос

Да +

Нет -

1.

Верно ли, что Красная площадь - главная площадь нашей страны?

2.

Праздник Крещения Господня отмечается 1 января?

3.

Главными часами страны являются куранты?

4.

Традиционными видами росписи России являются: гжельская, хохломская, жостовская, городецкая?

5.

Матрёшка - это исконно русская игрушка?

6.

Верно ли, что медведь - это символ добродушия и ярости, богатырской силы.

7.

Пианино - это музыкальный инструмент, который считается символом России?

8.

Верно ли, что самоварная столица - Москва?

9.

Валенки, гармонь, пуховый платок - это тоже неофициальные символы России?

10.

Верно ли, что лапоть и крестьянин - почти синонимы?

II этап - работа в лабораториях по интересам.

- Здравствуйте, ребята. Я рада вас приветствовать в художественной лаборатории.

- Ознакомьтесь с маршрутными листами (1 мин).

- Ознакомьтесь с текстом (3 мин).

- А сейчас вы можете приступить к выполнению своих заданий.

- Подготовиться к защите (2 мин).

III этап - защита проектов (все группы возвращаются на свои места)

Итог занятия

- Какие открытия вы сегодня сделали?

Рефлексия: «Мой вклад в работу группы».

- принимал активное участие в работе, делал верные предположения ;

- принимал активное участие в работе, сделал ошибочное предположение;

- не принимал участие в работе, только наблюдал.

- Россия, подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев.

- Славная у нас получилась берёза: нарядная, яркая, весёлая! Ну, а теперь по доброй русской традиции приглашаем вас, гости дорогие, на праздник! (Дети приглашают гостей в актовый зал для показа домашнего задания в виде небольшого концерта по теме.)

Маршрутный лист 4 а класса

1. Узнать, что такое «герб».

2. Изучить историю появления и изменения герба России.

3. Соотнести образцы герба с соответствующей ему датой.

4. Собрать мозаику герба Российской Федерации.

5. Приготовиться к защите.

Маршрутный лист 4 в класса

1. Изучить в презентации русский, татарский, хантыйский национальные женские костюмы и их отличия.

2. Распределить элементы каждого костюма.

3. Создать национальные костюмы, выполнив коллаж праздничных костюмов-образов.

Вам понадобятся: простой карандаш, ножницы, клей ПВА, белая и цветная бумага, лоскутки ткани и кружев, фломастеры.

4. Приготовиться к защите.

Маршрутный лист 4 г класса

1. Выяснить, что символизирует самовар.

2. Распознать, когда появился первый самовар.

3. Рассмотреть элементы росписей.

4. Определить основные цвета росписей.

5. Раскрасить самовары-образцы разными видами росписи.

6. Приготовиться к защите.