Учителю
Дневник наблюдений для уч-ся с ОВЗ

Дневник наблюдений для уч-ся с ОВЗ

Автор публикации: Крюкова Л.А.

Дата публикации: 25.04.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Ямало - Ненецкий автономный округ

Муниципальное образование Ямальский район

Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат

«Новопортовская школа-интернат среднего (полного) общего образования»

Дневник наблюдений

Ф.И.О. ___________________________________

Год рождения _____________________________

Домашний адрес __________________________

__________________________________________

Дата поступления в школу __________________

Условия жизни ребенка в семье

(заполняет кл.руководитель)

1. Состав семьи ребенка

Мать__________________________________________________________

Отец __________________________________________________________

Братья и сестры _______________________________________________

2.Взаимоотношения между членами семьи

3. Режим дня

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Социально- бытовые условия

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

5. Заключение ПМПК от ______________________________________

______________________________________

6.Образовательный маршрут _________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности психического развития на начало обучения в школе

(заполняет психолог)

1. Состояние анализаторов

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Познавательные интересы, любознательность

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Школьная мотивация

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Особенности внимания(объем, переключаемость)

5. Особенности восприятия, мышления, памяти

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Динамика психологического развития ученика в процессе обучения (заполняет психолог)

Дополнительные сведения

. уч.год

…. уч.год

Характеристика

поведения, ЗУН учащегося (кл. руководитель)

2 класс

Характеристика

поведения, ЗУН учащегося (заполняет кл.руководитель)

3 класс

5 класс

Адаптация уч-ся в среднем звене школы

(заполняет классный руководитель)

6 класс

Отношение к общественной деятельности, участие в ШДО

(заполняет кл.руководитель, организатор)

Взаимодействие с семьей (родственниками )ребенка

(заполняет соц. педагог)

Родители ______________________________________________________________________________________________________________________________

Место проживания

______________________________________________________________________________________________________________________________

Родственники

______________________________________________________________________________________________________________________________

Место проживания

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Где работают__________________________________________________

Актуальная проблема (дата, причина, принятые меры)

. уч.год

Итоговые оценки за год

(заполняется классным руководителем)

Предметы

5класс

….уч.год

6класс

….уч.год

7класс

….уч.год

8класс

….уч.год

Допущено пропусков уроков. Всего:

По уважительной причине

Подпись классного руководителя

7 класс

Уровень готовности уч-ся к успешной социальной адаптации

(заполняет кл.руководитель)

____________________________________________________________________

8 класс

Уровень до профессиональной подготовки

(заполняет учитель трудового обучения)

Особенности речевого развития на начало обучения в школе

(заполняет логопед)

1.Дефекты произношения

2. Понимание устной речи

3. Словарь

4.Грамматический строй

5. Фонематический слух и восприятие

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Эмоциональная окраска

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Состояние связной речи

Итоговые оценки за год

(заполняется классным руководителем)

Предметы

1класс

….уч.год

2класс

….уч.год

3класс

….уч.год

4класс

….уч.год

Допущено пропусков уроков. Всего:

По уважительной причине

Подпись классного руководителя

Техника чтения

(заполняется учителем начальных классов, учителем русского языка и литературы)

Кол-во

слов

1 класс- красный цвет 5класс - коричневый цвет

2 класс - синий цвет 6 класс - оранжевый цвет

3 класс - зеленый цвет 7 класс - фиолетовый цвет

4 класс - желтый цвет 8 класс - черный цвет

Динамика речевого развития ученика в процессе обучения

(заполняет логопед)

Педагоги (наблюдения и планирование)

Индивидуальное планирование с учетом рекомендаций специалистов

(коррекционная работа)

⇧

⇩

скачать материал