классный час 'Все работы хороши'

Классный час «Все работы хороши, выбирай на вкус».

Цель: Ознакомить детей с несколькими видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;

Оборудование: иллюстрации с изображением людей разных профессий, «чудо - мешок» с предметами труда, выставка книг по данной теме, толковый словарь, в конвертах деформированные пословицы о труде, разрезные буквы на столе.

Ход классного часа.

1. Вступительное слово учителя.

2. Работа с пословицами.

3. Игра «Угадай профессию».

4. Конкурс «Найди профессию».

5. Физкультминутка.

6. Стихи о профессиях.

7. Беседа учителя о профессиях. Кем бы вы хотели стать?

8. Ребусы, развивающая игра, стишок «Букваринск», игра на внимание.

9. Подведение итогов.

Классный час «Каждой вещи - свое место».

Цель: научить правильно собирать портфель, брать в школу только необходимые вещи, закрепить знание названий школьных принадлежностей, воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к школьным принадлежностям.

Оборудование: письмо портфеля, два пустых портфеля и школьные принадлежности.

Ход классного часа.

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы с вами продолжаем путешествие по чудесной стране, в которую вы пришли һ сентября, - стране Знаний. Она волшебная. А вы хотите немножко побывать волшебниками? Ну, что же, попробуем! Для начала угадайте, о каком чудесном доме говорится в загадке.

Знаю я чудесный дом,

Жильцов занятых много в нем.

Дом тот, друг мой, не простой:

Ходит в школу он с тобой.

Проживают в доме том

Карандаши и книжки,

Дружат и не тужат в нем

И тетради и альбом,

Краски - шалунишки.

Ну, ответьте мне, девчонки!

Ведь дом этот вам знаком,

Что такое этот дом?

Ученики: Портфель.

Учитель: А сейчас закройте глаза и повторите за мной волшебные слова: «Анутама, анутам, анну - ви, портфель, пожалуйста, оживи!»

(Дети повторяют. Появляется портфель.)

Наконец - то я могу говорить!

Я учусь, учусь, учусь,

Я туда - сюда верчусь:

Утром в школу, днем - обратно.

Тяжело, зато приятно!

Здравствуйте, ребята!

Я - портфель, чудесный дом,

Дружить я буду с вами.

А мои друзья, жильцы

Пусть расскажут сами.

(Появляются школьные принадлежности. Учебники, литература, букварь, математика, пенал, тетради, карандаши, точилка, цв. карандаши, счеты читают свои стихи).

(раздается три звонка, вещи прячутся).

Учитель: Что это? Время волшебства закончилось. Ваши школьные принадлежности больше не могут говорить. А это что? Письмо. От кого оно и откуда? (Первоклассникам от Портфеля).

Письмо.

Дорогие первоклассники! Я, ваш верный друг Портфель, хочу, чтобы вы запомнили, что

Сами вещи не растут,

Сделать вещи - нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо,

Ручку, ластик, стол, окно,

Парту, книжку береги,

Не ломай, не мни, не рви.

Прежде чем пойдешь ты в школу,

Загляни - ка в свой портфель:

Все к урокам там готово?

Все на месте? Ты проверь!

С уваженьем, ваш Портфель».

Учитель. Что нам нужно сказать портфелю?

2. Игра «Мишка собирается в школу».

3. Игра - соревнование.

4. Загадки.

5. Игра - рассуждение «Что было бы…»

6. Подведение итогов.

Классный час «Школа вежливости»

Цели: ознакомить с этическими нормами поведения; дать представление о вежливом общении; формировать привычку употреблять слова вежливости.

Оборудование: песня «Улыбка», цветик - семицветик, советы - памятки для каждого ученика, таблички с вежливыми словами.

Ход классного часа.

Звучит песня «Улыбка». Поют все вместе.

1. Вступительное слово.

2. Игра «Доскажите словечко».

3. Игра «Вежливые прятки».

4. Игра «Волшебный цветик - семицветик».

5. Игра «Пожалуйста».

6. Конкурс «Самый вежливый».

7. Советы на память от волшебного светика - семицветика.

8. Экзамен на вежливого человека.

9. Беседа из истории вежливых слов.

10. Подведение итогов.