Урок + презентация по математике 'Сложение и вычитание чисел первого десятка' 1 класс

Математика, 1 класс (УМК «Школа России»)

ТЕМА: Закрепление знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка».

Цели: закреплять знание состава чисел первого десятка, развивать навыки счета, закреплять умение решать задачи изученных видов, развивать наблюдательность, логическое мышление, внимание учащихся.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.

2. Сообщение темы урока.

-Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в сказку. А в какую сказку, вы скоро узнаете…

3. Каллиграфическая минутка. Слайд №2.

-Какие цифры спрятались? (3, 4)

-Пропишите их в тетради. Слайд №3.

4. Закрепление.

-В некотором царстве, в Тридевятом государстве, жили-были Иван-царевич и Василиса Прекрасная. Слайд 4.

-Однажды Василиса исчезла. Иван-царевич потужил, погоревал и отправился на поиски. Но куда идти? Где искать? Кто похитил Василису? Мы узнаем это, выполнив задание.

1) Решите примеры, а ответы поставьте в нужном порядке в клеточки. Слайд №5.

2) Иван-царевич отправился в путь. Помогать ему будет волшебный клубочек, но до него надо добраться по лабиринту чисел. Слайд №6.

3) Волшебный клубочек привел Ивана-царевича на распутье трех дорог. На придорожном камне надпись: «Верная дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький».

По какой дороге идти Ивану? Слайд №7.

4) А на дороге числа записаны рядами. Найдите закономерность, продолжите числовой ряд. Слайд №8.

5) В конце дороги Ивана-царевича поджидает Змей Горыныч, посланный Кощеем. Нужно победить все 3 головы Змея - решить правильно примеры (примеры записаны на доске и решаются по рядам, учащиеся выходят по очереди к доске и записывают ответы).

8-2 9+1 6-3

6+4 8-3 1+5

6-4 2+6 10-4

2+3 3-3 4+4

10-5 7+2 9-2

-Молодцы, победили Змея Горыныча.

-Он охранял сундук, в котором находится меч-кладенец для Ивана-царевича. Но сундук крепко заперт замком. К замку надо подобрать ключ. Слайд №9.

-Молодцы! Меч в руках Ивана. Путь в царство Кощея свободен!

6) Замок Кощея находится на высокой скале. Помогите Ивану преодолеть скалу, решив примеры. Слайд №10.

-Ну вот мы и добрались до Кощея. Он встретил Ивана-царевича такими словами: «Раз ты смог до меня добраться, то сможешь выполнить и мои задания. Тогда Василиса - твоя. Если не выполнишь - голова с плеч.

1) Решение задачи.

-Вот мое первое задание. В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными яблочками. Золотых яблок 6, а серебряных 3. Сколько всего яблок висит на волшебной яблоне? Слайд №11.

-Назовите условие задачи. Что надо узнать? Какое арифметическое действие выполним? Сделайте в тетради схематический рисунок и запишите решение и ответ в тетрадь самостоятельно.

-Молодцы!

2) Вот мое последнее задание. Отгадаешь, где сидит Василиса, тогда заберешь её. Слайд №12.

-У меня 4 башни. Первая башня пустая. Василиса сидит не в самой высокой башне. Где она?

-Молодцы, справились с последним заданием!

5. Итог урока.

Очень жаль, что путь недолог

Возвращаться нам пора.

Но на следующем уроке

Вновь продолжится игра!

-Что понравилось на уроке?

-Что вызвало затруднение?

-Чем бы хотели заняться еще раз?

-Молодцы! Урок окончен. Слайд №13.