Внеклассное мероприятие Умей дружбой дорожить

Внеклассное мероприятие«Умей дружбой дорожить»

Автор: Гурлова Наталья Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ Слизневская ОШ.

Описание работы: Материал для учителей и воспитателей начальной

школы.

Форма: разговор-рассуждение

Возраст: учащиеся 1 - 4 классов

Цель: Развитие толерантности в межличностном общении и

взаимодействии .

Ход мероприятия:

I. Оргмомент. Эмоциональный настрой

Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе»

Крепко - накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

II. Сообщение темы и цели занятия

- Пусть каждый из вас задумается и сам себе ответит на вопрос: «А есть ли у меня друг?»

- Кого мы называем другом? Давайте поразмышляем об этом.

III. Беседа о значении слова «дружба»

Учащиеся читают стихотворение «Дружба» по ролям в костюмах героев.

- Что такое дружба?- спросила я у птицы.

- Это когда коршун летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя: - Что такое дружба?

- Это когда зайцу лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки: - Дружба - что такое?

- Это что-то огромное, радостное, большое.

Это когда ребята все сразу, все вместе играют.

Это когда мальчишки девчонок не обижают.

Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети

Ведущий: Как вы понимаете слово «дружба»?

Ответы детей: Когда между людьми возникают такие отношения, что они не предают, умеют друг друга слушать, не обижают, делятся чем-то. Вот такие отношения будут называться «дружбой».

Ведущий: Ребята, как вы думаете, кто, по-вашему мнению, считается настоящим другом?

Ответы детей: Настоящий друг также должен быть готовым прийти на помощь в трудную минуту.

Друг должен быть верным, добрым, сильным, честным, щедрым. Друга характеризуется наличием таких качеств как искренность и открытость. Друг должен уметь сопереживать и сочувствовать своему другу, умение выслушать и проявить искренний интерес к делам своего друга.

Кроме того, умение признавать свои ошибки, принимать советы и хранить секреты, быть готовым простить - все это качества настоящего друга.

Ведущий: Что значит дружить?

Ответы детей: Уважительно относиться к другу, доверять. Дружбе не помешает и наличие общих интересов и увлечений.

Ведущий: Молодцы, ребята! Теперь вам стало все яснее, ведь каждый человек должен понимать, что друзья - это очень важно.

Ведущий: Так как же надо «дружить»?

Ответы детей: Не предавать, не врать, не обижать, не ябедничать, не злиться, не бросать в беде, не грубить, не ссориться.

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Друг - человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.

(С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)

- В чем состоит значение, ценность дружбы в жизни?

IV. Чтение и обсуждение стихотворения «Если б капли не дружили»

М. Садовский

Если б капли не дружили,

Как тогда бы лужи жили?

Как бы реки потекли?

Где бы плыли корабли?

Если б ноты не дружили,

Как бы песню мы сложили?

Как бы птицам распевать?

Как бы солнышку вставать?

Если б люди не дружили,

Как бы мы на свете жили?

Ведь без дружбы с давних лет

Ничего на свете нет!

- Задумаемся над тем, что дружба нужна и детям, и взрослым в разных жизненных ситуациях.

- Какого друга можно назвать настоящим?

V. Пословицы о дружбе

- А какие пословицы о дружбе знаете?

Игра «Закончи пословицу»

Я буду вам говорить начало пословиц и поговорок о дружбе, а вы соответственно, должны продолжить. Все поняли задание?! Ну, тогда начали. Итак, первая пословица:

Ведущий: Не имей сто рублей, а имей ...

Ответы детей: сто друзей.

Ведущий: Человек без друзей, что дерево ...

Ответы детей: без корней.

Ведущий: Друга ищи, а найдешь ...

Ответы детей: береги.

Ведущий: Дерево живет корнями, а человек ...

Ответы детей: друзьями.

Ведущий: Дружба не гриб, в лесу ...

Ответы детей: не найдешь.

Ведущий: Старый друг лучше...

Ответы детей: новых двух.

Ведущий: Дружба- как стекло ……

Ответы детей: разобьешь - не сложишь.

Физпауза (дети выполняют в парах)

Ты дрозд и я дрозд (показывают)

У тебя нос и у меня нос.

У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,

У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.

Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).

VI. Продолжение беседы

- А с кем вы дружите?

- Дружите ли вы со своими родителями?

- Должны ли родители быть друзьями детства? (Расспросите их дома об этом.)

- Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?

- Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?

- Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

VII. Диагностическое исследование «Цветок дружбы»

- Ребята, у вас в руках карточки-лепестки со словами. Выберите те, каким должен быть друг и прикрепите их к сердцевине цветка «Друг».

добрый обидчивый

умный насмешливый

смелый верный

вредный завистливый

сердитый заботливый

жадный ехидный

честный бескорыстный

злой преданный

справедливый щедрый

грубый отзывчивый

добросовестный терпеливый

храбрый порядочный

драчливый враждебный

- Давайте зачитаем, какой получился портрет настоящего друга.

VIII. Показ книг с рекомендацией прочитать их

- Книг о дружбе много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

• Л. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);

• А. Гайдар «Тимур и его команда»;

• В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;

• Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;

• Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;

• В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».

IX. Ощущение и эмоциональное переживание состояния дружелюбия

- С чего начинается дружба?

Звучит песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).

… С голубого ручейка

Начинается река,

Ну , а дружба начинается с улыбки...

X. Мимическая гимнастика

- Улыбнитесь друг другу.

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

- А какое выражение должно быть у враждебно настроенного человека?

- Могут ли руки помочь подружиться?

- Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)

- Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?

XI. Повторение правил речевого этикета

- Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение, прощаться и т.п.

Игра «Мы - друзья»

-Давайте, друзья, встанем в круг и сыграем в игру «Мы - друзья».

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире Дружбы круг,

В кругу стоят друзья твои,

Ты им свою улыбку подари,

(дети улыбаются друг другу)

Слева друг и справа друг,

А вместе это дружбы круг,

Другу справа руку ты пожми,

Передай ему тепло руки.

(дети пожимают руку тому, кто справа)

Много в мире нужных вещей,

Но друга иметь - намного важней.

Имей друга всегда и два, и три,

И другу слева тоже руку пожми.

(дети пожимают руку тому, кто слева)

Нет пословицы, ребята, верней,

Той, что гласит «Имей сто друзей»

Пусть растет и ширится Дружбы круг,

Чтобы рядом был верный друг.

XII. Подведение итогов занятия

- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

- Если мы все будим придерживаться этих правила, то станете настоящими друзьями.

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

- Вот и подошёл к концу наше мероприятие. Давайте вместе споём песню "Когда друзья со мной"( караоке песни)

Исполнение песни «Когда мои друзья со мной».

Там, где трудно одному,

Справлюсь вместе с вами!

Где чего-то не пойму,

Разберусь с друзьями!

Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной,

Когда мои друзья со мной!.....

Использованная литература и источники сети ИНТЕРНЕТ:

1. «Поговорим о воспитанности» 1989 г. Бушелёва Б.П.

2. «Русские пословицы и поговорки» / под редакцией В. Аникина 1988 г.

3. . «Методическое пособие для учителей начальной школы, психологов, воспитателей» Романюта В.Н.

4. festival.1september.ru

5. www.baby.ru

6. mamulichkam.ru/pogovorki-druzhbe-vzaimopomoshhi-poslovicy-druzej/

7. Толковый словарь С.И. Ожегова и Н.Ю.Шведовой с.180,181,800.

8. https://infourok.ru/scenariy_prazdnika_druzhby_i_dobroty_dlya_1_klassa-395708.htm