Урок по окружающему миру Что такое здоровье? (используется технологияРазвитие критического мышления )

Окружающий мир. 1 класс (по учебнику Виноградовой Н.Ф.)

На уроке используется технология «Развитие критического мышления» (приемы: концептуальная таблица, синквейн)

Тема: Что такое здоровье? «Здоровье дороже денег».

Цели: - познакомить учащихся с важными компонентами здоровья;

- формировать у учащихся понятия «здоровый человек» и «здоровый образ жизни»;

- научить систематизировать информацию.

Ход урока:

1. Стадия вызова.

- Почему в народе говорят: «Здоровье дороже денег?» Как вы понимаете выражения «здоровый человек», «здоровый образ жизни».

- Давайте перечислим то, что нужно здоровому человеку.

2. Стадия осмысления.

- Давайте из всего списка выберем 5-6 самых важных, с вашей точки зрения,

компонентов* здоровья человека.

- А теперь прочитаем текст в учебнике о детях, а потом сравним описание двух ребят, учитывая эти 5-6 выбранных компонентов. Они станут основой нашей таблицы - линиями сравнения. Теперь таблица может выглядеть так:

Дети читают и выделяют важные отличия.

3. Стадия рефлексии.

Таблица оформляется, обсуждается. Она может выглядеть так:

Концептуальная таблица.

- Кого же из детей можно назвать здоровым? Почему?

- Почему здоровому человеку жизнь в радость?

- Сформулируйте главную мысль рассказов.

А теперь составим все вместе синквейн.

• Здоровье.

• Хорошее, крепкое.

• Бегаем, играем, веселимся.

• Здоровье дороже денег.

• Радостно.

4. Творческая работа.

Нарисуйте портрет здорового ребенка.

5. Итог урока.

- Что вы понимаете под словом «здоровье»?

- Что произойдет, если человек не будет заботиться о своем здоровье?

- Как человек может заботиться о здоровье?

</ Урок составила Абушик Н.П., ГБОУ №678, 2014г.