Тематическое планирование окружающий мир 2 класс

Тематическое планирование

Окружающий мир.

2-й класс

Тема урока

Число часов

Использование элементов УМК (курсивом - возможное использование)

Основные виды учебной деятельности учащихся: (Н) - на необходимом уровне, (П) - на программном уровне

Как мы будем учиться

1

Часть 1. Как работать по учебнику.

Познакомиться с тем, как ученики будут учиться (Н).

Общие слова - понятия

1

Часть 1.§ 1

Характеризовать отличительные свойства природных объектов и изделий (искусственных предметов) (Н).

Сравнивать природные объекты и изделия (искусственных предметов), выделяя их существенные свойства (П).

Сравнивать и различать объекты живой или неживой природы (П).

Наблюдать объекты и явления природы (на краеведческом материале), характеризовать их особенности (П).

Приводить примеры явлений природы (Н).

РАЗДЕЛ 1. НАША ПЛАНЕТА

Из чего состоят все предметы.

Проверочная работа

2

Часть 1.§ 2. Дополнительные материалы. Проверочная работа 1.

Приводить примеры веществ, описывать их (Н).

Называть особенности различных состояний веществ (П).

Природные часы, календарь и компас

2

Часть 1.§ 3. Дополнительные материалы. Практическая работа с компасом.

Самостоятельно и в группах проводить наблюдения явлений природы (Н).

Характеризовать особенности и отличия звёзд и планет на примере Солнца и Земли (Н).

Ориентироваться на местности (в группе) с помощью компаса и карты, по местным признакам во время экскурсии (П).

Извлекать (по заданию учителя) необходимой информации из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о планетах Солнечной системы, подготовка докладов и обсуждение полученных сведений (П).

Земля имеет форму шара

1

Часть 1.§ 4. Дополнительные материалы.

Глобус - модель Земли

1

Часть 1.§ 5.

Повторение и проверочная работа

1

Проверочная работа 2.

Контрольная работа

1

Контрольная работа 1.

Земля в космосе

1

Часть 1.§ 6. Дополнительные материалы.

Притяжение Земли

1

Часть 1.§ 7. Дополнительные материалы.

Характеризовать влияние притяжения Земли на земные явления (П).

Смена дня и ночи.

Проверочная работа

2

Часть 1.§ 8. Практическая работа «Вокруг земной оси». Проверочная работа 3.

Сравнивать и различать день и ночь, времена года (Н).

Объяснять (характеризовать) движение Земли относительно Солнца и его связь со сменой дня и ночи, времён года (Н).

Устанавливать связи между сменой дня и ночи, временами года и движениями Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, демонстрировать эти движения на моделях (П).

Смена времён года

2

Часть 1.§ 9. Дополнительные материалы.

Где на Земле теплее

1

Часть 1.§ 10. Дополнительные материалы.

Погода и климат

2

Часть 1.§ 11. Дополнительные материалы.

Самостоятельно наблюдать погоду и описывать её состояния (Н).

Измерять температуру воздуха, воды с помощью термометра (Н).

Сравнивать погоду и климат (П).

Характеризовать круговорот воды в природе (Н).

Урок-тренинг и проверочная работа

1

Проверочная работа 4.

Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни (Н).

Контрольная работа

1

Контрольная работа 2.

План и карта

2

Часть 1.§ 12.

Характеризовать глобус, карту и план, их условные знаки (Н).

Определять объекты на географической карте с помощью условных знаков (П).

Находить и определять географические объекты на физической карте России с помощью условных знаков (Н).

Работать с готовыми моделями (глобусом, физической картой): находить на физической карте и глобусе материки и океаны, географические объекты и их названия (П).

Моделировать формы поверхности из песка, глины или пластилина (П).

Глобус и карта

1

Часть 1.§ 13.

Повторение и проверочная работа

1

Проверочная работа 5.

Что изображают на карте

2

Часть 1.§ 14.

Материки и океаны

1

Часть 1.§ 15.

Повторение и проверочная работа

1

Проверочная работа 6.

Реки и озёра

2

Часть 1.§ 16. Дополнительные материалы. Начало работы над проектом «Моя страна» (Приложение 2).

Сравнивать и различать разные формы земной поверхности и водоёмы на примере своей местности (Н).

Находить на физической карте России (Н) и полушарий (П) разные водоёмы, формы земной поверхности, равнины и горы, определять их названия.

Определять направления течения рек по карте и глобусу (П).

Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) об особенностях поверхности и водоёмах родного края, подготавливать доклады и обсуждать полученные сведения (П).

Равнины и горы

2

Часть 1.§ 17. Дополнительные материалы.

Повторение и проверочная работа

1

Проверочная работа 7.

Моря и острова.

Проверочная работа

2

Часть 1.§ 18. Дополнительные материалы. Проверочная работа 8.

Учимся решать жизненные задачи.

Контрольная работа

1

Часть 1. Приложение 1. Контрольная работа 3.

Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни (Н).

РАЗДЕЛ 2. ЗЕМЛЯ - НАШ ОБЩИЙ ДОМ

Экологические системы

2

Часть 2.§ 19. Дополнительные материалы. Проверочная работа 9.

Характеризовать экосистемы (на 1-2 примерах) (П).

Природная зональность

1

Часть 2.§ 20.

Описывать климат, особенности растительного и животного мира, труда и быта людей разных природных зон (Н).

Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о природных зонах и обсуждать полученные сведения (П).

Объяснять влияния человека на природу изучаемых природных зон (Н).

Находить на карте изученные природные зоны (П).

Природные зоны холодного пояса

1

Часть 2.§ 21. Дополнительные материалы.

Леса умеренного пояса

1

Часть 2.§ 22. Дополнительные материалы.

Засушливые зоны умеренного пояса

1

Часть 2.§ 23.

Путешествие в тёплые края (Самостоятельная подготовка докладов)

1

Часть 2.§ 24. Хрупкая природа степей и пустынь. Природные зоны жаркого пояса. Тропические леса.

Горные экосистемы

1

Часть 2.§ 25. Дополнительные материалы.

Повторение и проверочная работа

1

Проверочная работа 9.

Люди, города и страны.

Проверочная работа

2

Часть 2.§ 26. Проверочная работа 10.

Обсуждать особенности 2-3 стран мира (Н).

Практическая работа: находить и показывать изученные страны мира на глобусе и политической карте (П).

Находить дополнительную информацию о них с помощью библиотеки, Интернета и других информационных средств (П).

Контрольная работа

1

Контрольная работа 4.

Европа (Путешествие тучки по Европе)

2

Часть 2.§ 27. Дополнительные материалы. Начало работы над проектом «Всемирная выставка» (Приложение 2).

Азия

1

Часть 2.§ 28.

Путешествие в дальние страны (сообщения школьников)

3

Часть 2.§ 29.

Проверочная работа 11.

Россия - наша родина.

Проверочная работа

2

Часть 2.§ 30.

Проверочная работа 12.

Практическая работа с глобусом и картой: показывать территорию России, ее государственную границу (Н).

Находить на карте России родной регион (Н).

Экскурсии (формы земной поверхности: река, озеро, равнина, горы и т.п.; наша природная зона)

2

Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности и водоёмы своей местности (Н).

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Формы земной поверхности и водоёмы» (П).

Наша маленькая планета Земля

2

Часть 2.§ 31.

Проверочная работа 13.

Анализировать влияние современного человека на природу, оценивать примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы (Н).

Моделировать ситуации по сохранению природы и её защите (Н).

Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни (Н).

Урок повторения

1

Рабочая тетрадь, с. 74-79.

Учимся решать жизненные задачи

Контрольная работа

1

Часть 2. Приложение 1. Контрольная работа 5.

Часы по выбору

5

ИТОГО:

68