Интеллектуальная игра Умники и умницы 3 класс

Открытое мероприятие

внеурочной деятельности кружка

«Умники и умницы»

3 класс

Интеллектуальная игра «УМНИКИ И УМНИЦЫ»

Цель: повышение интереса учащихся к изучению математики, формирование умений выполнять задания данные в нестандартной форме (ребусы, шифровки, задачи), развитие логического мышления; воспитывать честность, доверие, доброжелательное отношение друг к другу.

Задачи мероприятия:

• формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики;

• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся, упрочение контактов среди учащихся на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.

Планируемые результаты:

Личностные УУД: Развитие сотрудничества при работе в команде, любознательности, воспитание взаимоуважения;

Регулятивные УУД: Играть по правилам, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль.

Познавательные УУД: проверить свои возможности при решении нестандартных задач;

Коммуникативные УУД: Слушать и понимать речь других, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, прислушиваться к другим точкам зрения.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организация начала занятия.

- Как вы думаете, играя, можно научиться чему-то новому?

- Какие игры вы знаете? (дети приводят примеры различных игр)

- Игры могут быть спортивные, развлекательные, познавательные, интеллектуальные.

-Что общего в таких играх как «Поле чудес», «Что? Где? Когда?» «Умники и умницы» «Шахматы»? (развивают ум, мышление, развивают кругозор) Память отвечает за запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Человеку со слабой памятью приходится очень трудно. Свою память нужно развивать и тренировать.

- Сегодня мы проводим интеллектуально - познавательную игру, которая называется «Умники и умницы». Послушайте сказку и определите какой науке будет посвящена наша игра? (математике)

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК!

- Наша игра имеет свои правила:

-в игре 9 заданий, 3 команды: «ЭРУДИТЫ, МЫСЛИТЕЛИ, ».

-команда выбирает задание, за правильно выполненное задание получает балл

- в каждой команде есть капитан - капитаны встаньте; (организует работу в команде, несёт ответственность за всех)

-Как вы думаете, в чём сила любой команды? (единстве , взаимопонимании, умении слушать и слышать друг друга и принимать правильное решение)

Основное правило в игре:

Побеждает тот, кто много знает.

Не завидуй удачам соперника, играй честно.

Проиграл - не унывай, а побольше узнавай.

-Условия понятны? Тогда вперед. Удачи всем!

2. Основная часть - интеллектуальная игра «Умники и умницы»

1. ЗАДАНИЕ- РАЗМИНКА.

</ 5 вопросов 1 вопрос-30 сек.

1) Назовите число, которое нельзя изобразить римскими цифрами?(0)

2) На одной чаше весов лежит арбуз, а на другой - гиря 3 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит арбуз?(3кг.)

3) Если бы лошадь была ниже кролика и выше жирафа, то кто был бы выше всех?(кролик)

4) Сколько месяцев в году имеют 28 дней?(12 месяцев)

5) На что похожа половина яблока? ( на вторую половину).

ПРОВЕРЯЕМ. Каждый правильный ответ- (+).

2. ЗАДАНИЕ-ШИФРОВКА

1)9,1,5,1,25,10

2)18,6,26,1,20,30

3)21,14,

4)18,1,9,3,10,3,1,20,30

1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж, 9-З, 10-И, 11-Й, 12-К, 13-Л, 14-М, 15-Н, 16-О, 17-П, 18-Р, 19-С, 20-Т, 21-У, 22-Ф, 23-Х, 24-Ц, 25-Ч,26-Ш, 27-Щ, 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь,31-Э, 32-Ю, 33-Я.

(Задачи решать - ум развивать.)

Вам удалось расшифровать шифровку? Что у вас получилось? Молодцы!

3. ЗАДАНИЕ НА ВНИМАНИЕ

-Послушайте следующие пары слов. Затем я вам буду называть первое слово пары, ваша задача вспомнить и написать второе:

трон-стон помидор-яблоко

подушка-лягушка окно-форточка

замок - ворота веник-бабушка

книга - мысли малина-Марина

вишня-ягода поезд-дорога

4. ЗАДАНИЕ ВНИМАНИЕ, КРОССВОРД!

6

1 2 3 7

1

4 5

1. С её помощью записывают число.

2. Самое маленькое четырехзначное число.

3. Единица массы.

4. Острый, прямой, тупой …

5. Место, которое занимает предмет на плоскости.

6. Пример с неизвестным.

7. Действие, при котором число уменьшается на несколько единиц.

8. Геометрическая фигура, у которой по две равные стороны и четыре прямых угла.

Ответы: (1. Цифра; 2. Тысяча; 3. Килограмм; 4. Угол; 5. Площадь; 6. Уравнение; 7. Вычитание; 8. Прямоугольник.)

5. ЗАДАНИЕ «СООБРАЗИ»

В квартирах № 1, 2, 3 жили три котёнка: белый, чёрный и рыжий. В квартирах № 1 и 2 жил не чёрный котёнок. Белый котёнок жил не квартире № 1. В какой квартире жил каждый котёнок?

Ответ: чёрный жил в квартире № 3, белый - в квартире № 2, рыжий - в квартире № 1.

Кто ближе к сыру: кошка или мышка?

Когда идет дождь, кошка сидит в комнате или в подвале. Когда кошка в комнате, мышка сидит в норке, а сыр лежит в холодильке. Если сыр на столе, а кошка - в подвале, то мышка в комнате. Сейчас идет дождь, а сыр лежит на столе. Тогда обязательно:

A) кошка в комнате;

B) мышка в норке;

C) кошка в комнате или мышка в норке;

D) кошка в подвале, а мышка в комнате.

6. ЗАДАНИЕ «НАЗОВИ»

Назови 3 пословицы и поговорки в которых встречаются числа и цифры.

- Из каждой команды выходит по одному участнику и зачитывает пословицы.

7. ЗАДАНИЕ «УГАДАЙ ЗНАК»

Как нет на свете

Без ножек столов,

Как нет на свете

Без рожек козлят,

Котов без усов

И без панцирей раков,

Так нет в математики

Действий без знаков.



Какие математические знаки вы знаете? Для выполнения этого задания вам понадобятся именно эти знаки.

- Поставьте знаки арифметических действий:



1. 20...4...2 =40 2. 30...6...3 =15

20...4...2 =26 30...6...3 = 27

20...4...2 =18 30...6...3 = 39

8. ЗАДАНИЕ «ШУТОЧНОЕ»

А, значит, вас ждут вопросы-шутки! Вот послушайте:

Горело семь электрических лампочек. Две погасли. Сколько осталось?

Горели семь свечей, из них четыре потушили. Сколько осталось?

Летела стая - 25 гусей. Одного убили. Сколько осталось?

Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. - Сколько их всего?

У одного отца есть шестеро сыновей. У каждого сына одна сестра. Сколько у отца детей?

Как разделить пять яблок между пятью мальчиками, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине?

Мальчик ехал на велосипеде в город. Навстречу ему шла автомашина, в которой сидели шесть колхозников. Каждый колхозник вез по одной курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город?

Самолет покрывает расстояние от города А до города Б за, 1 час 20 минут. Однако обратный перелет он совершает за 80 минут. Как вы это объясните?

На двух руках десять пальцев. Сколько на десяти?

Ответы:

1. Семь было, семь и осталось.

2. Осталось четыре, которые потушили, остальные сгорели.

3. Один, остальные улетели.

4. Трое.

5. Семь.

6. Одному дать яблоко вместе с корзиной.

7. В город ехал только один мальчик, остальные ехали ему навстречу.

8. Нечего объяснять. 80 минут - это то же, что и 1 час 20 минут.

9. Пятьдесят.

9. ЗАДАНИЕ «КОНКУРС КАПИТАНОВ»

Конкурс капитанов (на скорость).

Найдите математические слова мимраоашсуммалпоплоплзадачатирплашпримерырамоавлщллгслагаемоепвотамлаошразностьвсасцыотабдквадратотатвбдамобваотрезокатвлпщвычитаемоедтоащвисдпрямоугольниклпрвлыгпталуменьшаемоематематикатиьпоралдчисломпвомдпррмитлтвотреугольникрпоаладесятьрпруркшпвдответлпоплпдчетыреоао

3. Подведение итогов игры.

Вот и закончилось ещё одно занятие. Я надеюсь, вам было интересно. Ведь вы учились нестандартно мыслить, развивали упорство и сообразительность, умение находить оригинальные решения.

- Какое задание было самым интересным? Сложным?

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился,

И в турнире отличился? Посчитайте ваши звездочки.

Вручение грамот.