Задачи и примеры по технологии УДЕ -2кл.

Математика - 2 «а» класс 16 мая 2015 года

( Учитель н/классов МБОУ «МДСОШ №2 - Чокаева В.Г.)

Тема урока: Решение задач и примеров по технологии УДЕ.

Цель деятельности учителя: Создать условия для успешной работы

по технологии УДЕ на основе изученного материала.

Планируемые образовательные ресурсы:

- Личностные: обеспечить сознательное усвоение приёмов сложе-

ния и умножения, обратные им действия на связи между ними;

- Предметные: продолжить знакомство с приёмами УДЕ при

решении задач и примеров, учить решать и восстанавливать

уравнения; простые формы преобразовывать в более сложные;

актуализировать ранее полученные по чтению по сказке Антуана

де Сент - Экзюпери «Маленький принц»;

- Метапредметные (универсальные учебные действия):

- познавательные: новые странички из биографии Антуана

де Сент - Экзюпери как о легендарном лётчике II Мировой

войны; находить ответы на вопросы по схемам и стрелкам;

делать выводы в результате совместной работы класса;

знакомство с признаками делимости на 3 и 5;

- регулятивные: работать по предложенному учителем

плану; высказывать предположение на основе работы с

материалом данного урока;

- коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и

письменной форме; слушать и понимать речь других;

Образовательные ресурсы: ИД и презентация к уроку, сердечки

Ход урока

1. Оргмомент. Приветствие гостей. (1 слайд)

Учитель: Живёт на свете уже много - много лет удиви- тельная сказка Антуана де Сент - Экзюпери «Маленький

принц». Удивительна она тем, что ставит перед нами

очень важные и трудные вопросы. Сегодня мы все поможем друг другу разобраться в этих вопросах.

- Кем мечтал стать маленький Антуан?

- Почему взрослые не поняли ребёнка?

- Что взрослые посоветовали мальчику?

- Какую профессию он приобрёл? (2 слайд)

Учитель: Вот и мы, как посоветовали взрослые Антуану, будем заниматься историей, географией, математикой и правописанием.

2. Математический диктант. (3 слайд)

Запишите значения выражений: 5 х 1; 5 х 2; 2 х 6; 2 х 7;

2 х 10; 7 х 3; 7 х 5; 7 х 6; 2 х 22; 2 х 49;

5, 10, 12, 14, 20, 21, 35, 42, 44, 98 - проверка записи

- На какие группы можно разбить эти числа?

- Какие числа делятся на 3? на 5?

- Что общего у этих чисел?

- Какая замечательная дата приближается?

- Назовите разность двух чисел 98 и 70.

- Запишите число и начало цепочки.

3. Продолжи цепочку. Найди закономерность. Составь простые и сложные неравенства.

28, 37, 46, … , … , … , …

28 … 82 28 < … < 82

.2 … 2. … > …. > …

- Какие числа можно написать в сложном неравенстве?

- Сколько решений в этом неравенстве?

4. Самостоятельная работа. Решение деформированных примеров. (4 слайд) - проверка

12 = … + … 21 = … д … ед 612 = … с … д … ед

14 = … + … 98 = … ед … д 612 = … + … + …

- Зачем Маленький принц стал путешествовать?

- Как его встретила наша планета?

5. Физкультминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

- Куда полетела бабочка?

- Какое настроение было у Маленького принца?

6. Решение задач. (5 слайд)

Задача 1 (простая). У Лиса на клумбе было 35 белых роз,

у газели - 44 красных роз. Сколько всего роз на клумбах?

- Реши задачу при помощи граф - схемы.

- Измени условие задачи, чтобы она стала составной.

Задача 2 (составная). У Лиса на клумбе было 35 белых роз,

у газели - 44 красных роз. И у Маленького принца на

планетке Б-612 росла одна прекрасная роза. Сколько

всего роз у друзей?

Решение: 35 + 44 + 1 = 80 (р.) - всего

1 обратная задача: 80 - 1 - 44 = 35 (р.) - у Лиса

II способ: 80 - (1 + 44) = 35 (р.) - белые

2 обратная задача:

3 обратная задача:

- Что понял Маленький принц, глядя на розы?

(Я в ответе за мою розу …)

- Какой же секрет открыл Лис Маленькому принцу?

(Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами

не увидишь.)

7. Решить и восстановить уравнения.

43 - X = 28 Y - … = 32, где (Y = 37)

Информация: В 37 лет военный лётчик Антуан де Сент - Экзюпери побывал с коротким визитом в

гитлеровской Германии и за два года до начала

II Мировой войны он пришёл к убеждению, что нацизм

создаёт тип людей, неприемлимых для планеты.

8. Занимательная геометрия.

- Расставь числа от 1 до 6 так, чтобы сумма чисел по сторонам треугольника составляла 9.

- А сейчас эти числа надо расставить так, чтобы сумма по сторонам второго треугольника составляла бы 12.

- Почему суммы у второго треугольника увеличились?

9. Рефлексия. Песня «Нежность»

- Что нового вы узнали на этом уроке?

- Что понравилось / не понравилось?

10. Итог урока. (6 слайд)

11. Заключительное слово учителя.

- Маленький принц улетел, но всегда возвращается

к тем, кто всем сердцем принял законы, подаренные Лисом. Тогда для них расцветают звёзды, и среди них та, где живёт Маленький принц, где звучит его смех. Он наполняет сердца людей живой музыкой, зажигает в них огонёк любви, огонёк милосердия.

И миллионы огоньков сливаются в один ярко

горящий костёр любви. А что может быть

красивее доброго сердца! Откройте свои сердца

навстречу друг другу.

- Подарок от учителя - светящееся сердце.

- Обнимите гостей, учителей и тихонечко скажите: «Мы всегда в ответе за тех, кого приручили».

(7 слайд). Вы - маленькие жители планеты Земля. Если вы

научитесь видеть, понимать и ценить красоту

человеческих отношений, из вас вырастут большие

люди, способные возродить нашу Землю, украсить её и

подарить всем мир!

Пусть никогда не будет войны!

Поздравляю всех

с 70 - летием Победы!