Интегрированный урок по математике и окружающему миру

Интегрированный урок по математике и окружающему миру

в1б классе

Тема: «Закрепление Свойства величин»

«Витамины и микробы»

Цели:

• Образовательные: повторить и обобщить материал о величии-нах; закрепить умения решать задачи изученных видов; дать сведения о продуктах питания, богатых витаминами А, С, Д.

• Развивающие: формировать умение обобщать, делать выводы.

• Воспитательные: способствовать формированию умений работать в паре и группе, формировать у учащихся ценности здоровья и ЗОЖ.

Оборудование: ИКТ (презентация), карточки примеры, карточки для самостоятельной работы.

Ход урока.

I Орг. момент.

- Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Поздоровайтесь с гостями. А теперь очень тихо сели.

Урок необычный нас ждёт впереди,

Тропинкой волшебной ты к сказке иди!

А по дороге, как всегда, гимнастика для ума!

(1слайд)

II. - На нашей волшебной тропинке числа.

- Что произошло с числами? ( + Числа перепутали места )

- Назовите числа в порядке возрастания? ( 1 2 3 4 5 7 8 9) - (1 слайд)

- Назовите пары чисел, в сумме которых получим 8. Как ещё можно получить 8? ( 1 и 7, 3 и 5 )

-Назовите пары чисел, в сумме которых получим 9. Как ещё можно получить 9? (1 и 8, 2 и 7, 4 и 5 )

- Какого числа нету в натуральном ряду чисел? ( 6 ) - ( 2слайд)

- Назовите числа в окошках.

- Волшебная тропинка подводит нас к сказке.

( 3 слайд) - звучит фонограмма песни "Золушка"

- По волшебной тропинке, проходящей через лес, мы достигаем сказочного царства, где нас встречает сама героиня.

Кто моет полы u одежду стирает,
И трудится кто от зари до зари,
A на балу башмачок свой теряет,
Своей красотой всех гостей удивив?

- Как зовут эту героиню? ( 4 слайд)

- За что Золушку так прозвали? ( Золушка всегда выполняла грязную, трудную работу. Чтобы отдохнуть она садилась у камина прямо на золу. И сёстры посмеиваясь прозвали Золушкой )

(5 слайд) - Золушка встревожена. Ей хочется на королевский бал, a злая мачеха приказала бедняжке

пересчитать в саду фрукты,

заштопать варежки;

собрать и разложить их по корзинкам,

прополоть огород,

заготовить продукты, богатые витаминами.

сделать уборку комнат.

Ребята, поможем Золушке c помощью волшебства?

Встали на ножки, подняли правую руку, повернулись три раза в правую сторону. 1 - 2 - 3. Тихо сели

III. Aктyaлизaция.

Будьте внимательны, не подведите Зoлyшкy!

1. (6слайд) 1 задание - пересчитать в саду фрукты,

Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
A сколько груш осталось? (4-2=2)

Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели:
Пять румяных, наливных,
Три c кислинкой. Сколько их? (5+3= 8)

На тарелочке семь слив
Вид их очень уж красив.
Съел четыре сливы Павел.
Сколько мальчик слив оставил?(7-4=3)

- Молодцы!

2. 2 задание Мачехи - заштопать варежки , а для нас задание:

- Открываем учебник с. 16 № 2

- Прочитаем задачу.

- Что известно? (Длина большого пальца 5см, а длина среднего пальца 7см

- Назовите вопрос. ( На сколько его средний палец длиннее большого?)

( 7слайд) - Какая из этих схем подходит к нашей задаче?

- Что неизвестно? Как найти неизвестную разницу? Решение?

( 8 слайд) - Открыли тетради. Записали число. Через клетку вниз запишем Задача 2 и через клетку вниз записываем решение задачи. Через клетку вниз пишем ответ.

7 - 5 = 2(см)

Ответ: на 2см длиннее.

IV Физкультминутка. ( 9 слайд)

У Золушки устала спинка.

Мы проведём физкультминутку

В ладошки мы похлопаем 1-2-3

И чуть - чуть потопаем 1-2-3-4

Раз - присели, два - привстали,

Три - нагнулись и достали

Правой ручкой башмачок,

Левой ручкой потолок.

И ещё разок присядем!

А теперь на место сядем.

3. - Следующее задание мачехи

"Собрать и разложить фрукты по корзинкам". (10 слайд)

- Найдите в учебнике на стр. 17 № 7. Надо составить выражения в сумме которых получается 8 и 9

1 в - составляет выражения в сумме которых получается 8

2 в - составляет выражения в сумме которых получается 9

( 11 слайд) - А теперь поменяйтесь учебниками и проверяйте работу соседа

Молодцы!

(12слайд) Моем овощи и фрукты.

- Почему надо мыть овощи и фрукты?

Когда мы моем - удаляем с них землю, песок и частично микроорганизмы, которые находятся на поверхности плодов и совершенно чужды человеческой природе. Кроме того, правильное мытье поможет очистить продукт от различных ядохимикатов, зачастую очень вредных для нашего здоровья, которыми их могли опрыскивать в борьбе с болезнями и вредителями растений.

- Следующее задание мачехи - прополоть огород

4.(13 - 15 слайд) -Чтобы вырвать сорняки, надо правильно поставить знаки сравнения.

О + 5 * 5 - 0 9 - 3 * 5 + 2

2 + 4 * 6 - 3 8 - 5 * 7 + 0

3 + 4 * 6 + 1 7 - 2 * 2 = 4 ( МОЛОДЦЫ!)

( 16 слайд) - Почему надо мыть руки?

Если вы сядете покушать или ляжете спать с грязными руками, то сами не заметите, как занесете грязь, микробы, бактерии в свой организм. Они скапливаются на коже и под ногтями. Во сне можно не заметить и потереть глаза, рот. А если грязь с кожи рук попадет в глаза, то они могут воспалиться. Такое заболевание приводит к потере зрения. Очень часто у ребят болят животы, чаще всего немытые руки этому причина.

Если человек моется простой водой, то с его тела смывается до 20 миллионов различных бактерий, а если мыться с мылом, то с грязью смывается несколько миллиардов бактерий.

- Бал начнётся совсем скоро, а работа всё ещё не закончена

5.задание мачехи - "заготовить продукты, богатые витаминами" (16-17 слайды) (Работа в парах - самостоятельная работа )

Перед вами лежит карточка. На ней три вопроса. Чтобы правильно ответить на вопрос, нужно решить задачи и записать выражение. Значение выражения будет соответствовать ответу на вопрос. Работу выполняем в паре.

- А теперь проверим, как вы справились с заданием

- В каких продуктах содержится витамин А? (18 слайд)

7

молоко

9

морковь

8

рыба

(19 слайд) - Если вы хотите хорошо расти. Хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен витамин А.

В каком продукте больше, чем в других содержится витамин С? ( 20 слайд)

4

лимон

5

капуста

6

яблоко

(21 слайды) - Если хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни, вам нужен витамин С. Надёжный союзник в борьбе с инфекциями.

- В каких продуктах содержится витамин Д? (22 слайды)

5

творог

3

рыба

4

сыр

- Необходим для формирования крепких костей и зубов. (23 слайд)

- Молодцы! С витаминами справились, а вот сколько воды надо незнаем?

- Найдите в учебнике на стр. 16 № 4

- Прочитаем задачу

- Что известно в задаче?

- Какой вопрос задачи?

- Сколько вопросов? ( 27 слайд)

- Что нужно найти в первом вопросе? + Целое - Как найти целое?

- Что нужно найти во втором вопросе? + Разницу - Как найти разницу?

- Молодцы!

6.Осталось последнее задание: уборка комнат. Вот беда - микробы.

-Что помогает избавиться от микробов? (24 слайд) - Уборка

-Для начала найдём в учебнике на стр. 16 № 5

_Какая фигура занимает больше места и на сколько? 1. Красная больше на 2 квадратика. 2. Синяя больше на 2 прямоугольника

-Что Золушке нужно для уборки комнат?

_От простой воды и мыла у микробов тает сила.

V Рефлексия. (итог)

Вы настоящие волшебники. С помощью вас Золушка справилась с заданиями Мачехи и даже успела на королевский бал. Ребята, а вам понравилось помогать Золушке? А что интересного вы взяли для себя с урока?

Звучит фонограмма песни "Золушка». (25 слайд)

- Помните всегда о тех советах и правилах, о которых мы говорили сегодня. Заботьтесь о своём здоровье!