Учителю
Олимпиадная работа по предмету русский язык и литературное чтение

Олимпиадная работа по предмету русский язык и литературное чтение

Автор публикации: Козина А.Н.

Дата публикации: 22.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Олимпиада по русскому языку учени____ 4 ___ класса

_________________________________________________________________________

Запиши пословицы, в которых есть число 7. по 1 баллу

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сгруппируйте слова по частям речи, вставь буквы. по 1 баллу

Плач_, брош_, наотмаш_, роскош_, реж_, суш_, намаж_, сеч__,настеж

Из данного перечня слов найдите четвёртое лишнее.

А) Белый, зелёный, серебристый, юный.

Б) Угроза, гроза, гроздья, грозный.

В) Летчик, полет, летает, летное, летная.

Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа:

очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы

Одним словом объясни значение заимствованных слов

Антракт___________________________

финал_______________________________

дегустация ___________________________

Подбери два имени существительных так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле.
А) золотая ______________; золотая _______________________

Б) веселая ______________; веселый ______________________

В) мягкий _______________; мягкий _______________________

Г) горячее _______________; горячая ______________________

Д) тяжелое ______________; тяжелая ______________________

Е) сонные _______________; сонная _______________________

Ж) шелковые_____________; шелковые ____________________

И) серебряные _________________ ; серебряная ____________________
Запиши синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:

лес -__________________

горе -_________________

мороз -_________________

сообщение -___________________

невиданный - ___________________

Вспомни поговорку по ее началу.

Соловья баснями...__________________________________.

Всяк кулик... _______________________________________.

Пуганая ворона... ___________________________________.

Слово не воробей... __________________________________.

Цыплят по осени.... __________________________________.

Как правильно сказать про себя? Подчеркни правильный ответ.

Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.
Запиши несколько имен существительных, которые не изменяются по падежам.

______________________________________________________________________

Найди и подчеркни словосочетания, в которых находятся одушевленные существительные мужского рода.

Дружить с одноклассником, спрятаться за дубом, сидеть на берегу, стоять перед отцом, наблюдать за домом, рисовать карандашом, отдыхать под деревом, искать под столом, играть с другом.
Поставьте знаки препинания (.!?) в конце предложений. Составь схему предложения.

«Здравствуй, князь ты мой прекрасный

Что ж ты тих, как день ненастный

Опечалился чему »-

Говорит она ему (А.С. Пушкин)

Схема:

Вставь пропущенные буквы.

В.…н.…грет, в….рм….шель, г.…рд.…роб, шл….гбаум, инт.…лл….гент,

пл.…стилин, фл….мастер, г….рлянда, п….ссаж.…р, оди…..адцать.

Подчеркни в тексте устойчивые словосочетания с переносным смыслом (фразеологизмы).

Он всегда держал себя в руках и никогда не опускал руки. Даже когда его отца несправедливо обвинили, он взял себя в руки и трудился, не покладая рук. Дела в их государстве шли из рук вон плохо. Но он не сидел, сложа руки, и хотя знал, что все то, что он задумал, ему не сойдет с рук, он со своими друзьями рука об руку пошел против тиранов.
Запиши номера частей так, чтобы получился текст.

1). Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!

2). Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.

3). Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.

4). Шёл я однажды зимой по лесу.

5). Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

Ответ:____________________________________

В каком слове все согласные звуки произносятся твёрдо? Подчеркни.

Водит, пять, пашешь, верит, зреет, смешной, красный. 1 балл

В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркни.

Сел, съел, сяду, съешь, поешь. 1 балл

Подчеркни слово(а), в которых букв больше чем звуков.

Дождь, вьюга, честный, класс, юбка, семья, польёт. По 1 б. за слово

Подчеркни слово(а), в которых количество букв и звуков совпадают.

Окрестный, пять, зреют, веешь, яд, поёте, подъезд. По 1 б. за слово

Измени порядок слогов и букв, чтобы получились слова:

еникуч, народи, релката, подорми. По 1 баллу за слово

__________________________________________________________________

Расставьте слова в алфавитном порядке:

лопата, посуда, карандаш, учитель, воробей, учитель, . 1 балл

____________________________________________________________________

В каждом из этих слов спряталось еще одно слово. Какие слова спрятались?

Хлев, коса, щель, укол, уточка, удочка, волк. По 0,5 за слово

Подчеркни слово(а), у которых нельзя однозначно определить к какой части речи они относятся.

Жгут, глас, надел, ода, марка, белила, шинель, кимоно, рой, шорты, дали, стекло, храброго, рой, жаркое. По 0,5 за слово

Поставь ударение в словах: По 0,5 за слово

красивее, звонят, завидно, щавель, торты, сливовый, балованный, банты.

Узнайте слово, каждая буква которого зашифрована в предложениях-подсказках.

1) Глухой - ф, звонкий…. 2 балла

2) Предпоследняя буква в слове ветер.

3) Стоит за буквой Р в алфавите.

4) Суффикс в слове РЕЧНОЙ.

5) Первая буква алфавита.

В каком глаголе отрицание НЕТ слышится сто раз? 2 балла
Прочитай предложения и замени каждое из них одним словом, соответствующим данному понятию. По 1 баллу за слово

а) Человек, управляющий оркестром. дирижёр

б) Тот, кто предан своему народу, родине. патриот

в) Человек, который реализует товары в магазине. продавец

Замени заимствованные слова русскими синонимами. По 1 баллу за слово

Аргумент - ________________________________

Демонстрировать - __________________________________

Инструкция - ____________________________________

Классифицировать - _________________________________________________

а) В каких словах «живет» рак?

________________________________________________________________________

б) В каких словах спрятались ноты?

________________________________________________________________________

в) Назови слова, в которых спрятаны числа? По 0,5 за слово

________________________________________________________________________

Какие из перечисленных существительных относятся к мужскому роду? Подчеркни.

Аэрозоль, бандероль, тюль, кенгуру, мозоль, шинель, ноль, фламинго, картофель, какаду. по 1 баллу за каждое слово

В каком слове нет приставки?

Подогнуть, подозрение, подоконник, подолбить, подушка. 1 балл

На основе первого примера сформулируй принцип записи слов в каждой строчке и запиши пропущенные слова.

Танк - танкист - танковый;

барабан - ____________________ - _______________________;

гриб - ___________________- ______________________;

театр - ___________________- __________________________. По 0,5 за слово.

Найди слово, которое не имеет формы множественного числа. Подчеркни.

Знамя, конкурс, фестиваль, листва, врач.

Поставь слова в скобках в форму родительного падежа множественного числа.

У (солдаты) _____________________чёрный цвет (сапоги) _____________________.

В магазине на полке лежало много (яблоки, мандарины, помидоры, арбузы).

В магазине на полке лежало много __________________________________________ ____________________.

Раскрой смысл крылатых выражений. по 1 баллу за каждое выражение

Сесть в калошу - ____________________________________________________.

Через час по чайной ложке - _________________________________________________ Работать, засучив рукава - ________________________________________________

Прикусить язык - ___________________________________________________

Ходить на голове - _____________________________________________________

Работать спустя рукава - ________________________________________________

О чём идёт речь? Подчеркни правильный ответ.

Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

о дневнике; клюве; корме; носе; домашнем задании.

Найди неудачно использованные слова в предложениях, подчеркни их и замени на более подходящие слова, близкие по смыслу.

Наши фигуристы перещеголяли всех и получили высшую награду. _________________

В посёлке год назад возвели несколько одноэтажных домов. _____________________

Он обратно опоздал на урок. ____________________________

Ответы к школьной олимпиаде по русскому языку в 4 классе- 2016г.

Запиши пословицы, в которых есть число 7.

Семь бед - один ответ. Семь раз отмерь, а один - отрежь. Семеро одного не ждут. Один с сошкой - семеро с ложкой. Семеро не один, в обиду не дадим. Семь пятниц на неделе. Семь пядей во лбу.У семи нянек дитя без глазу.

По 1баллу за каждое предложе-ние

Задание 2

Сгруппируйте слова по частям речи, вставь буквы.

Плач_, брош_, наотмаш_, роскош_, реж_, суш_, намаж_, сеч__,настеж_, печь,.

Им.сущ. -плачь, брошь, роскошь, сушь,

Глагол- плачь, режь, сечь, печь, намажь

Наречие-наотмашь, настежь

По 1 за каждое слово

Задание 3

Из данного перечня слов найдите четвёртое лишнее.

А). Белый, зелёный, серебристый, юный.

Б). Угроза, гроза, гроздья, грозный.

В). Летчик, полет, летает, летное, летная.

Задание 4

Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа:

очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.

По 1 за каждое слово

Задание 5

Одним словом объясни значение заимствованных слов

антракт_____________________________перерыв

финал_______________________________конец

дегустация проба

Задание 6

Подбери два имени существительных так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле.

А) золотая зорька;золотая монета

Б) веселая зима; веселый ребенок

В) мягкий ветер; мягкий пух

Г) горячее желание; горячая вода

Д) тяжелое чувство; тяжелая ноша

Е) сонные березки; сонная девочка

Ж) шелковые косы; шелковые косы

И) серебряные косы; серебряная посуда

По 1баллу за каждое слово

Задание 7

Запиши синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:

лес -...бор

горе -... беда

мороз -... холод

сообщение -...извещение

невиданный -...диковинный

По 1баллу за каждое слово

Задание 8

Вспомни поговорку по ее началу.

Соловья баснями...не кормят.

Всяк кулик... свое болото хвалит.

Пуганая ворона... куста боится.

Слово не воробей... вылетит - не поймаешь.

Цыплят по осени...считают.

По 1 баллу за каждую поговорку

Задание 9

Как правильно сказать про себя?

Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.

Ответ: Туфля (ж. р.), поэтому «обе туфли»; надеть на кого-либо, одеть кого-либо, следовательно верный вариант - «надеть обе туфли».

Задание10

Запиши несколько имен существительных, которые не изменяются по падежам.

Пальто, кино, метро, кенгуру, шасси, шоссе и т.д.

По 1 за каждое слово

Задание11

Найди словосочетания, в которых находятся одушевленные существительные мужского рода.

Дружить с одноклассником, спрятаться за дубом, сидеть на берегу, стоять перед отцом, наблюдать за домом, рисовать карандашом, отдыхать под деревом, искать под столом, играть с другом.

По 1 за каждое словосочетание

Задание12

Поставьте знаки препинания (.!?) в конце предложений. Составь схему предложения.

«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему? »-

Говорит она ему. (А.С. Пушкин) Схема: П! П?П? -а.

Задание13

Вставь пропущенные буквы.

Винегрет,вермишель,гардероб,шлагбаум,интеллигент, пластилин, фломастер,гирлянда,пассажир, одиннадцать, горизонт.

По 0, 5 за каждое слово

Задание14

Подчеркни в тексте устойчивые словосочетания с переносным смыслом (фразеологизмы).

Он всегда держал себя в руках и никогда не опускал руки. Даже когда его отца несправедливо обвинили, он взял себя в руки и трудился, не покладая рук. Дела в их государстве шли из рук вон плохо. Но он не сидел, сложа руки, и хотя знал, что все то, что он задумал, ему не сойдет с рук, он со своими друзьями рука об руку пошел против тиранов.

По 1 за каждое выражение.

Всего 8

Задание15

Запиши номера частей так, чтобы получился текст.

1). Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!

2). Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.

3). Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.

4). Шёл я однажды зимой по лесу.

5). Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

Ответ:4, 3, 5, 2, 1

В каком слове все согласные звуки произносятся твёрдо? Подчеркни.

Водит, пять, пашешь, верит, зреет, смешной, красный. 1 балл

В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков? Подчеркни.

Сел, съел, сяду, съешь, поешь. 1 балл

Подчеркни слово(а), в которых букв больше чем звуков.

Дождь, вьюга, честный, класс, юбка, семья, польёт. По 1 б. за слово

Подчеркни слово(а), в которых количество букв и звуков совпадают.

Окрестный, пять, зреют, веешь, яд, поёте, подъезд. По 1 б. за слово

Измени порядок слогов и букв, чтобы получились слова:

еникуч, народи, релката, подорми. По 1 баллу за слово

( ученик, родина, тарелка, помидор)

Расставьте слова в алфавитном порядке:

лопата, посуда, карандаш, учитель, воробей, учитель, . 1 балл

(воробей, карандаш, лопата, посуда, учитель, учитель) - без ошибок

В каждом из этих слов спряталось еще одно слово. Какие слова спрятались?

Хлеб, коса, щель, укол, уточка, удочка, волк. По 0,5 за слово

Подчеркни слово(а), у которых нельзя однозначно определить к какой части речи они относятся.

Поставь ударение в словах:

красивее, звонят, завидно, щавель, торты, сливовый, балованный, банты.

По 0,5 за слово

( ВЕСНА)
В каком глаголе отрицание НЕТ слышится сто раз? 2 балла

(СТОНЕТ)

Прочитай предложения и замени каждое из них одним словом, соответствующим данному понятию. По 1 баллу за слово

а) Человек, управляющий оркестром. дирижёр

б) Тот, кто предан своему народу, родине. патриот

в) Человек, который реализует товары в магазине. продавец

Замени заимствованные слова русскими синонимами. По 1 баллу за слово

Аргумент - довод, доказательство

Демонстрировать - показывать

Инструкция - указания, руководство

Классифицировать - распределять, систематизировать, группировать

а) В каких словах «живет» рак? (завтрак, ракета, барак….)

б) В каких словах спрятались ноты? (осьминог, помидор, ребята, дорога, поля……)

в) Назови слова, в которых спрятаны числа? (Родина, сорока, стол, стог, столица, стонет, подвал…..) По 0,5 за слово

Какие из перечисленных существительных относятся к мужскому роду? Подчеркни.

В каком слове нет приставки?

Подогнуть, подозрение, подоконник, подолбить, подушка. 1 балл

На основе первого примера сформулируй принцип записи слов в каждой строчке и запиши пропущенные слова.

Танк - танкист - танковый;

барабан__ - барабанщик - барабанный;

гриб___ - _грибник____- грибной;

театр_____- _театрал____- театральный. По 0,5 за слово.

Найди слово, которое не имеет формы множественного числа. Подчеркни.

Знамя, конкурс, фестиваль, листва, врач.

Поставь слова в скобках в форму родительного падежа множественного числа.

У солдат чёрный цвет сапог.

В магазине на полке лежало много яблок, мандаринов, помидоров, арбузов.

Раскрой смысл крылатых выражений.

Сесть в калошу(_попасть в _неловкое, смешное положение__).

Через час по чайной ложке (__слишком медленно, еле-еле____).

Работать, засучив рукава (___энергично, хорошо, усердно работать__).

Прикусить язык (_____спохватившись, внезапно замолчать).

Ходить на голове (_очень шалить, шуметь, озорничать, нарушать дозволенное) . Работать спустя рукава (_делать кое-как, небрежно_____). по 1 баллу за каждое выражение

О чём идёт речь? Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

о дневнике; клюве; корме; носе; домашнем задании.

Найди неудачно использованные слова в предложениях и замени их на более подходящие слова, близкие по смыслу.

</ Наши фигуристы перещеголяли всех и получили высшую награду. ПОБЕДИЛИ

В посёлке год назад возвели несколько одноэтажных домов. ПОСТРОИЛИ

Он обратно опоздал на урок. ОПЯТЬ

⇧

⇩

скачать материал