Тех. Карта по литературному чтению №1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ № 1

ТЕМА. Гимн Российской Федерации ; работа с книгами по теме «Что мы читали летом»

ЦЕЛИ: * познакомить с Гимном Российской Федерации, его авторами.

* формировать правильность и выразительность чтения;

* совершенствовать способ чтения;

*учить выявлять причинно-следственные связи, идею произведения;

*, делать художественный творческий пересказ (от иного лица), читать по ролям;

* воспитывать чувство патриотизма, интерес к чтению.

Оборудование: учебник (часть первая).

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Проверка д/з.

Организация процесса

Знакомство с книгами одноклассников

Характеристика выставки книг

Р

Участвовать в коллективном обсуждении.

П

Ориентироваться в тексте.

К

Аргументировать высказывания.

Знакомство с

Учебником и рабочей тетрадью

.

Поисковые задания

Выполнение заданий

К

Вступать в учебное сотрудничество с учителем.

Р

Принимать и выполнять поставленную учебную задачу.

П

Ориентироваться в книге.

4

Знакомство с

Гимном Российской Федерации, его авторами

Работа по вопросам

Отвечают на вопросы к произведению.

Р

Формировать способность к самоконтролю

П

Анализировать произведение с целью подготовки к выразительному чтению наизусть

К

Аргументировать высказывания.

5

Физкультминутка

Включает музыку.

Выполняют упр-ния.

Р

Тренировка концентрации расконцентрации

6

Закрепление знаний.

Предложить подготовить выразительное чтение.

Читают выразительно

Р

Планировать свою учебную деятельность.

П

Выделять главное в тексте. Анализировать произведение для определения идеи произведения.

7

Итог

Провести рефлексию.

Отвечают на вопросы, делают выводы.

Р

Принимать и удерживать учебную задачу.

П

Систематизация полученной информации.

К

«Я прислушиваюсь к мнению одноклассников, друзей, учителя, могу отстоять свою позицию, но принимаю позицию другого человека, если она лучше.»

8

Дом.задание

Задание №5 с 7-8

Записывают д/з в дневники

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью

Перед учащимися - четыре части учебника и две части рабочей тетради.

- Есть ли на свете что-нибудь удивительнее книг? К 4 классу вы

уже прочитали немало интересных книг, выучили много прекрас-

ных стихотворений. А сколько ещё впереди?! На уроках чтения мы

с вами отправимся в удивительные путешествия. Читая учебник и

другие книги, мы побываем в разных странах и временах, на земле,

в небесах и под землёй...

- Перед вами учебник, который станет компасом в необъятном

мире книг, поможет находить среди писателей и литературных про-

изведений истинных друзей, проверенных временем. Этот учебник

научит вас понимать то, о чём рассказывают книги.

- Внимательно рассмотрите свой учебник. Подготовьтесь рас-

сказать о нём то, что можно узнать по выходным данным, переплёту,

титульному листу, аннотациям, содержанию… Но сначала найдём

в учебнике книжные элементы.

Учитель называет элементы книг и, если нужно, делает поясне-

ния, а учащиеся показывают их в своём учебнике.

(Справочный материал

Выходные сведения - сведения о книге (обычно на последней

странице), в которых указывается дата подписания в печать, формат,

тираж, адрес издательства и типографии.

Тираж - количество экземпляров данного издания.

Переплёт - твёрдая обложка книги.

Титульный лист - заглавный лист издания, содержащий основ-

ные сведения о книге.

Оборот титула - оборотная сторона титульного листа, на кото-

ром расположены сведения о книге и аннотация.

Аннотация - краткая характеристика книги.

Форзац - двойной лист бумаги, соединяющий книжный блок

с переплётной крышкой.)

Четвероклассникам сообщается о том, что в начале учебного года

будет использоваться первая часть учебника, знакомство с которой

начинается сейчас. Учитель предлагает детям прочитать обращение

к читателям и познакомиться с Содержанием в конце учебника.

Через некоторое время учащиеся делятся полученной от просмо-

тра книги информацией. Определяется, что в начале учебного года