Тема урока: «Моя малая Родина»

Задачи урока:

Образовательная:

1. определить вместе с учащимися понятие «Малая Родина»;

2. познакомить учащихся с историческими названиями Крыма, со знаменитыми людьми, которые жили и работали в Крыму.

Развивающая:

1. способствовать логическому мышлению учащихся;

2. возбуждать мысль и интерес к предмету

Воспитательная:

1. прививать любовь к родному краю;

2. воспитывать у учащихся чувство гордости за своих соотечественников;

3. воспитывать у учащихся чувство патриотизма

Оборудование:

аудиозапись песни «С чего начинается Родина?»; набор слайдов; карта мира.

Тип урока: урок- беседа

Проблемная задача (на доске): является ли Крым для нас малой Родиной?

Ход урока:

(Звучит песня «С чего начинается Родина?»)

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять?

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле

Под ветром, склоняясь, растет…

А может, она начинается

С веселой запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца…

С чего начинается Родина?

С окошек, горящих вдали,

Со старой отцовской буденовки,

Что где-то в шкафу мы нашли…

А может, она начинается

Со стука вагонных колес

И с клятвы, которую в юности,

Ты ей в своем сердце принес…

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Учитель:

Звучит стихотворение Виталия Бакалдина. (читает учитель)

В жизни нам дана
Родина одна.

У меня она -
вишня у окна.
Прямо у дверей
золото полей,
дума вековая стройных тополей.
Здесь моя тропа
пролегла в хлеба, здесь моя судьба -
радость и борьба, здесь взращённый мной
колос налитой -
гордость и отрада жизни молодой.
От тебя вдали
в пламени, в пыли
годы нас вели
вглубь чужой земли,
но всегда со мной
в стороне иной был в трудах-походах
ты, мой край родной.
Видно, так и быть,
здесь мне век прожить,
до конца дружить,
до конца любить,
здесь мои друзья,
здесь моя семья,
большего не скажешь -
здесь земля моя.

2. Повторение изученного.

- Что вы представляете, когда слышите слово "РОДИНА" ?

- В какой стране мы живем? (в России)

- Найдите ее на карте мира.

3. Основная часть урока. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в проблемной ситуации.

Учитель:

За Родину шли в бой русские дружины, воины князя Игоря, богатыри Куликова поля. Великое слово «Родина» стучало в их сердцах, оно заставляло живописцев взяться за кисть, оно звучит в музыке композиторов, в слове поэтов.

С древних времен тема Родины стала главной темой отечественной литературы. Ей посвящали вдохновенные строки Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Тютчев, Прокофьев и Есенин.

Родина…Вслушайтесь и всмотритесь в это слово (на доске написано слово «Родина»)

Подберите, пожалуйста, однокоренные слова к слову Родина.

Ответы детей:

• родник, природа, рождение, родня, родной, народ, урожай, родить, родинка.

Учитель:

Наше чувство Родины тоже складывается из разных представлений: больших и малых, но одинаково дорогих сердцу.

Ребята! У вас на столах лежат карточки со словами Константина Дмитриевича Ушинского. Что же он пишет о Родине? Давайте прочитаем.

Текст № 1.

«Наше Отечество, наша Родина, Родина - мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина».

Кто из вас родился здесь?

А откуда сюда приехали ваши родители?

Из каких мест?

Как давно они здесь живут?

Ответы детей:

Учитель:

- Да, ребята, Россию мы называем Родиной - это наша большая Родина. Кроме большой Родины у каждого человека есть и малая Родина.

Малая Родина - это место где находится ваш дом, ваши родители, где вы растёте, учитесь, играете с друзьями.

- И сегодня на уроке мы поговорим о нашей малой Родине.

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, а как называется тот небольшой клочок земли, где мы все сейчас живем? (Крым). Именно о Крыме, ребята, будет наш урок.

И перед нами стоит проблемная задача, которую мы должны будем решить, и звучит она так: является ли Крым для нас, живущих здесь, Малой Родиной?

Ответы детей

- О нашем родном Крыме композиторы сочиняют музыку, поэты пишут стихи, художники картины.

- И сегодня ребята мы послушаем стихотворение, которое написал Линур Ибраимов «Я здесь не гость». Оно посвящено нашему родному краю.

Как мне тебя воспеть, о, милый Крым!

Твоих степей пьянящее дыханье

Сравнимо с фимиамом дорогим,

Назначенным богам для воздыханья.

Ковыль при слабом взмахе ветерка,

Как занавес трепещет изумрудный,

И перелив скромнейшего цветка

При этом кажется невиданным и чудным.

Мне здесь знакома каждая тропинка

И дорого здесь все до жгучих слёз:

Цветок и камень, птица и былинка,

Звон родника и свет волшебных звёзд.

Я здесь - не гость, не путник проходящий.

Я - плоть и кровь единственной земли,

Где синь небес, прибой, лесные чащи

Меня на белый свет произвели.

Крымский полуостров - прекрасная благодатная земля, орден на груди планеты, украшение России и удивительный уголок Европы. Но также Крым по праву можно назвать древнейшей землей, центром пересечения множества культур, что образовали пеструю, но довольно гармоничную мозаику и оставили потомкам огромное ценное культурное наследие.

Крым - это полуостров, который омывается Черным и Азовским морями. Первое название полуострова было Таврика, закрепившееся за ним с античных времен, полученное от имени племен тавров, населявших южную часть Крыма. Изначально Таврикой древние греки называли Южный берег Крыма, а в период раннего средневековья, с VI века до XV века это название использовалось для всего полуострова.

По одной из версий, Тавр происходит от древнегреческого слова «тавр» - бык. Вполне возможно, что «тавр» очень созвучен с этим греческим словом. Позже, появилась легенда о греческом боге Дионисе, который, при помощи быков, вспахал крымскую землю, и именно благодаря этим быкам тавры получили своё имя. Существует также мнение, что греки называли Таврикой местность где присутствовали горы.

Необходимо добавить, что в в исторических документах и на географических картах фигурировали и такие названия полуострова как Киммерия, Скифия, Сарматия, Хазария, Татария. Понятно, что эти названия связаны с народами, в разное время проживавшими на полуострове. Возможно, название произошло от монгольского «хэрэм» - стена, вал, а возможно, от тюркского «кырым», что означает все тот же ров. Но это всё в прошлом, а сейчас наш полуостров именуется Крымским, а проживаем мы в Республике Крым, которая является частью Российской Федерации. Этот её статус утвержден в 2014 году.

Теперь вы уже имеете небольшое представление о происхождении названия полуострова. А почему море называется Черным? Какова история происхождения его названия?
В древности оно называлось Понтическим морем. Греки называли его Понтом Аксинским.- Морем Негостеприимным, позднее, стали называть его Понтом Эвксинским - морем Гостеприимным. Называли его и по имени народов, населивших его берега - морем Таврическим, Скифским, Сурожским, Греческим, Русским. Закрепилось же за морем название Черное. По поводу названия моря Черным существует несколько версий. По одной из них море так названо в результате своей штормливости - а штормы здесь бывают жестокие до 8 баллов. Во время такого шторма цвет воды вдали от берега приобретает черный цвет, а разрушительная сила волн полностью оправдывает его название. По другой теории море так названо потому, что металлические предметы, опущенные на большую глубину, а затем поднятые на поверхность приобретают чёрный цвет, например, якоря, якорные цепи.

- Дети, какие города Крыма вы знаете?

Ответы детей

Викторина «Города Крыма»

1. Величав он, как Акрополь, славный флагман …

2. Капитаны и врачи - гордость доблестной …

3. Жизнь прекрасна, потому что есть уютная …

4. У скалы белей, чем воск, приютился …

5. Как в сверкающем бриллианте, отдохнешь у моря в …

6. Море, пляжи, санатории ждут детишек в …

7. Сад цветущий, словно рай, царь долин - …

Учитель:

У городов Крыма тоже были древние названия:

Евпатория- Керкинитида, Старый Крым - Солхат, Феодосия - Кафа (Кефе).

Много интересного вы узнаете из энциклопедий, книг, которые находятся в библиотеках.

Учитель:

А чем же знаменит наш Крым?

Ответы детей:

Крым знаменит своими лекарственными травами. Крым знаменит своими вело-маршрутами: здесь найдется место и для новичков, и для опытных туристов-экстремалов.
Крым знаменит также ставшими уже традиционными и широко известными фестивальными программами. Крым известен очень многими достопримечательностями. Ласточкино гнездо, карстовые пещеры: , п. . . . . .
Особенно знаменит крымский «бархатный сезон»- сентябрь, первая половина октября.
Знамениты лечебные грязи Крыма. Это курортная зона черноморского побережья.

Учитель:

Скажите, а что является наиболее ценным богатством нашего края?

Без кого не было бы нашего города?

Назовите одним словом …

Ответы детей:

люди

Учитель:

Какие самые важные профессии имеют значение для развития нашего Крыма?

Ответы детей:

Учитель:

Можно ли выделить 2-3 профессии и сказать, что они самые главные?

Ответы детей:

Учитель:

Почему?

Ответы детей:

- без врачей, учителей, продавцов и др. Крым не смог бы функционировать.

Учитель:

Итак, можно утверждать, что каждая профессия важна и необходима.

В Крыму жили и живут выдающиеся личности: композиторы(Сергей Рахманинов, Валерий Слуцкий, Алемдар Караманов), поэты (Осип Мандельштам, Александр Грин, Александр Пушкин), писатели (Александр Куприн, Константин Паустовский, Николай Некрасов), художники (Иван Айвазовский, Исаак Левитан, Максимилиан Волошин).

Ребята! А что окружает нас? Где нам нравится отдыхать?

Ответы детей

Учитель:

Нравится ли вам наша природа?

Ответы детей

Учитель:

Красива и неповторима природа, окружающая нас

Скажите, пожалуйста, а за что мы любим свой край?

Ответы детей:

Учитель:

Давайте прочитаем слова Василия Пескова и я думаю, что эти слова имеют очень глубокий смысл.

Текст № 2.

«Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове - Родина? Родина - это очень много. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер».

Учитель:

Итак, возвращаемся к решению проблемной задачи: так можешь ли ты считать Крым своей Малой Родиной? Почему?

Учитель:

А как можно назвать человека, преданного своему народу, любящего свою Родину, совершающего ради ее интересов трудовые и героические военные подвиги? Назовите одним словом…

Ответы детей:

• (патриот)

На доске patria - родина, отечество, слово латинское.

Подвиги совершаются и воинами, и врачами, и рабочими на заводах. И все они совершаются во имя любви к своей Родине, к своему Отечеству.

Мне хочется, ребята, чтобы вы все были патриотами нашей земли, независимо от того, куда вас забросит судьба. Вы должны помнить свое село, свой дом, свою школу.

И в заключение я предлагаю послушать вам песню, которая подытоживает наш сегодняшний урок - урок о любви к своей Родине, к своему Отечеству.

Учитель:

Что нового вы узнали на уроке?

Что вам больше всего запомнилось?

А что понравилось?

Кто такой патриот?

Что значит для вас слово «Родина»? «малая Родина»?

Ответы детей: