План работы кружка Волшебные ладошки 1 класс

Руководитель: Шибалович Е.Ю.

Пояснительная записка

«Рисовать вовсе не значит просто делать контуры;

рисунок не состоит только из линий.

Рисунок - это еще и выразительность, внутренняя форма, план, моделировка».

Энгр.

Ладошка - первый и самый удобный инструмент, которым ребенок может начать свое художественное творчество.

Существует очень увлекательное занятие, которое подарит ребенку новые ощущения, разовьет мелкую моторику рук, даст возможность открыть для себя новый и волшебный мир художественного творчества - это рисование ладошками. Рисуя своими ладошками, маленькие художники развивают свою фантазию и абстрактное мышление.

В рисовании ладошками есть что-то интригующее, манящее. Все фигурки из ладошек получаются не только яркими, но и очень личными. Осознанные движения пальцами стимулируют у детей развитие речи. Обводя ладошку и пальчики, ребенок действует обеими руками, что отлично развивает координацию. У леворуких же детишек такое рисование способствует полноценному развитию правой руки.

Создание рисунка ладошками является очень забавной и увлекательной игрой для детей. В процессе творения, ребенок совершенствуется, запоминая детали, особенности, развивает свою фантазию, моторику пальцев, а главное у него формируется представление об окружающем его мире. Рисуя маленькими ручками, юный художник помимо фантазии, развивает еще и абстрактное мышление. Все это положительно влияет на дальнейшее развитие ребенка.

Ребенку будет полезно и интересно изучить возможности собственной руки, ведь с помощью одной - единственной ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, а дополнив их собственной фантазией, превратить в настоящие шедевры. Например, отпечаток раскрытой ладошки пальчиками вниз может стать веселым осьминожкой, нужно только нарисовать ему глазки и ротик. Те же самые ладошки могут превратиться и в волшебные цветы с лепестками-пальчиками - из них можно напечатать целый луг! А можно «ограничиться» крыльями красивой птицы.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

• Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

• Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

• Внимания и усидчивости;

• Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

• Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Цель кружка: вызвать у детей интерес к нетрадиционным способам рисования и желание действовать с ними.

Задачи кружка:

• формировать художественное мышление и нравственные черты личности через нетрадиционные способы рисования.

• способствовать возникновению у ребёнка ощущения, что продукт его деятельности - рисунок, интересен другим(воспитателю, детям, родителям).

• развивать эстетическое восприятие и создавать условия для освоения основных цветов.

• помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия.

• воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость.

Методическое обеспечение:

Нетрадиционные техники рисования: рисование пальчиками, рисование ладошкой, кулачком; оттиски пуговицами, рисование ватными палочками, поролоном.

Организация занятий кружка:

4 занятия в месяц по 30 минут.

Материал:

• - акварельные краски, гуашь;

• - матерчатые салфетки;

• - стаканы для воды;

• - ватные палочки;

• - листы.

Ожидаемый результат работы кружка:

• Организация выставок детских работ для родителей.

• Тематические выставки в ОУ.

Перспективный план кружковой работы Дата

Техника

Оборудование

Задачи занятия

14.09.2015

«Осьминог»

Рисование ладошками

Гуашь, салфетки.

Познакомить с техникой печатанья раскрытыми ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки пальцами вниз.

21.09.2015

Летний луг

Бумага формата A3, восковые мелки, акварель, трафареты цветов, гуашь в мисочках, поролоновые тампоны, кисти

Закрепить ранее усвоенные умения и навыки в данных техниках. Содействовать наиболее выразительному отражению впечатлений о лете.

28.09.2015

«Весёлые мухоморы»

Рисование пальчиками

Вырезанные из красной бумаги мухоморы различной формы; гуашь белая, салфетки, иллюстрации мухоморов.

Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность бумаги.

5.10.2015

Осенние листья (первое занятие)

Шаблоны листьев разной формы, простой карандаш, цветные карандаши, материал для тиснения (предметы с различной фактурой), ватман, гуашь, кисти

Познакомить с техникой тиснения. Учить обводить шаблоны листьев простой формы, делать тиснение на них. По желанию рисовать на общем листе пейзаж осени (без листьев

12.10.2015

«Бабочки»

Рисование ладошками

Лист формата А-4, гуашь

Продолжить знакомство с техникой печатанья ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки для крыльев бабочек. Развивать цветовое восприятие.

19.10.2015

«Солнышко»

Рисование ладошками

Листы голубой бумаги с кругом жёлтого цвета.

Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

2.11.2015

9.11.2015

Мое любимое дерево осенью

Уголь, сангина, печатки, трафарет, жесткая кисть, бумага формата А4 голубого и серого цвета, кисти, гуашь, иллюстрации, эскизы пейзажей осени (по месяцам)

Учить отражать особенности изображаемого предмета, используя различные нетрадиционные изобразительные техники (дерево в сентябре ^:- монотипия, в октябре - набрызг по трафарету, в ноябре - печатание печатками). Учить соотносить количество листьев и цвет (в сентябре листьев много, они желто- зеленые, в ноябре листьев мало, зеленых нет). Развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках

16.11.2015

«Птички клюют ягодки»

Рисование пальчиками

Пол-листа различных цветов, коричневая гуашь, кисть, гуашь красного, оранжевого цветов в мисочках, пробки, вырезанные из старых книг рисунки птиц.

Учить рисовать веточки, украшать в техниках рисования пальчиками . (выполнение ягод различной величины и цвета). Закрепить навыки рисования. Развивать чувство композиции.

23.11.2015

Натюрморт из овощей «Что нам осень подарила» (с натуры)

Овощи или муляжи, бумага темного цвета, пастель, эскизы и картины (репродукции) с изображением натюрморта

Закрепить умение составлять натюрморт, анализировать его составляющие и их расположение, упражнять в рисовании пастелью торцом мелка и всей его поверхностью. Развивать чувство композиции

30.11.2015

«Улитка»

Рисование пальчиками и кулачком

Гуашь, лист бумаги

Продолжать знакомить с техникой рисования пальчиками. Учить оставлять отпечаток кулачком, рисовать пальчиком по спирали.

7.12.2015

14.12.2015

21.12.2015

«Колючая елочка»

Рисование пальчиками, кулачком и ладошками.

Гуашь, лист бумаги.

Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие, умение работать двумя руками одновременно.

11.01.2016

18.01.2016

«Мои рукавички»

Рисование ладошками

Листы белой бумаги размером 20*20.Гуашь разных цветов.

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток. Развивать творческое воображение.

25.01.2016

«Веселый снеговик»

Рисование пальчиками

Листы бумаги с нарисованными снеговиками. Гуашь белого цвета.

Учить закрашивать пальчиком по контуру. Развивать чувство композиции. Познакомить с элементом «спираль»

1.02.2016

«Снежинка»

Рисование

пальчиками

Лист бумаги синего цвета, белая краска

Учить делать мазок в указанном направлении и указанной длины, рисовать спираль.

8.02.2016

«Цветок для папы»

Рисование ладошками

Лист бумаги, гуашь разных цветов.

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток, прокручивая прижатые к бумаге ладошки вправо, влево.

22.02.2016

29.02.2016

«Жили у бабуси два весёлых гуся»

Рисование ладошками.

Нарисованное заранее озеро, белая, серая, зелёная гуашь, кисти, красный и чёрный маркеры для рисования деталей.

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток (большой пальчик смотрит вверх, остальные в сторону). Закрепить умение дополнять изображение деталями.

7.03.2016

«Жар-птица»

Рисование ладошками, пальчиками

Лист бумаги, гуашь разных цветов.

Упражнять в технике печатанья ладошкой, закрепить прием «прокручивания»

14.03.2016

«Лошадка»

Рисование ладошками

Листы голубой бумаги, гуашь.

Упражнять в технике печатанья ладошкой. Закрепить умение заполнить отпечатками всю поверхность листа, стараться держать все пальчики вместе.

28.03.2016

Печатаем пуговицами

и …

Листы белой бумаги, гуашь разных цветов.

Познакомить с печатаньем разными предметами, развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику пальцев рук.

4.04.2016

11.04.2016

Рисование ватными палочками

Акварель, палочки, вода, бумага, карандаш

Познакомить детей с новой техникой «рисованием ватными палочками», учить аккуратно заполнять контур рисунка точками.

18.04.2016

25.04.2016

«Разноцветные рыбки»

Рисование губкой

Листы зеленой бумаги, краски, губка.

Познакомить детей с рисованием губкой, воспитывать аккуратность в процессе работы.

16,05.2016

23.05.2016

«Волшебные картинки»

Рисование пальчиками и ладошками.

Листы бумаги размером 20*20.Гуашь разных цветов.

Упражнять в рисовании с помощью ладошек. Закреплять умение дорисовывать. Развивать творческое воображение и чувство композиции