Сценарий классного часа '1 сентября в 1 классе'

Сценарий мероприятия «1 сентября в 1 классе»

Цели: организовать праздничное начало учебной деятельности; задать необходимый эмоциональный настрой; пробудить интерес к школе; познакомить детей друг с другом; начать формирование классного и родительского коллектива.

Учитель: Здравствуйте, дорогие наши дети, мамы и папы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих с этим замечательным праздником.

Ребята, посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться. он чистый, светлый, красивый. Сделать его таким помогли ваши родители. Постараемся, чтобы он оставался таким же целый год. А теперь настало время знакомства. Меня зовут Светлана Викторовна. Я - ваша первая учительница. Некоторых из вас я уже знаю, а с кем-то мы встретились впервые. Возможно, и вы не со всеми одноклассниками знакомы. Вот сейчас во время игры мы и познакомимся. У меня в руках мяч. Я буду бросать его вам, а вы - ловить. Тот, кто поймает, называет свои фамилию и имя и возвращает мне мяч. Потом я кидаю мяч другому ребёнку. Итак, начнём!

(Учитель проводит игру)

Учитель: некоторые из ребят, ваших одноклассников, подготовили к сегодняшнему дню стихи. Давайте их послушаем:

1. Принимает часто школа

Ребятишек в первый класс,

Но сегодня день особый:

Мы пришли! Встречайте нас!

2. Мы сегодня гордо шли

По осенним улицам.

Лишь посмотрит кто на нас -

Сразу залюбуется!

3. Мне исполнилось семь лет,

И меня счастливей нет!

Посмотрите, что за чудо

Первоклассный мой букет!

4. У меня букварь в портфеле

И тетради, и дневник!

Я теперь на самом деле

Первоклассный ученик!

5. Ранец новый, только вот,

Милые подружки

Не влезают в ранец тот

Все мои игрушки!

6. Теперь-то жизнь другая

Наступит у меня.

Ой, мама дорогая,

Какой же взрослый я!

7. Книжки будут у меня

Толстые-претолстые!

Прочитаю - буду знать

Всё, что знают взрослые!

8. Наш первый самый-самый

Звени, звени, звонок!

Домой идите мамы!

Пора начать урок!

Учитель: Ребята, так что же за день такой особый сегодня?

(Звучат ответы детей)

Правильно, сегодня дети по всей России пошли в школу. А как вам завидуют все сказочные герои! Ведь им тоже хочется учиться. один из них, самый любознательный и озорной, приготовил вам загадки. Но сначала отгадайте, что это за сказочный герой:

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

Угадали, кто это? Правильно, это Буратино из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино». Буратино пожаловал на наш праздник с большим портфелем. А в портфеле - конверты с интересными заданиями.

(Учитель поочерёдно открывает конверты и читает задания)

Конверт №1

Для ума нужна зарядка.

Отгадайте-ка загадки!

1. Новый дом несу в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель)

2. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

3. Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш! (Ластик)

4. Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

5. Белый комочек растаял -

На доске следы оставил. (Мел)

6. Отгадай, что за вещица -

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке,

На листках твоей тетрадки! (Ручка)

Конверт №2

Игра «Доскажи словечко»

Догадайтесь, о каком животном идёт речь:

1. Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый… (медведь)

2. Сено хоботом берёт

Толстокожий… (слон)

3. Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая… (белка)

4. В чаще, голову задрав,

Воет с голоду… (волк)

5. Под луною песни петь

Сел на веточку… (соловей)

6. На заборе поутру

Кукарекал… (петух)

Учитель: Ребята, на уроках мы будем не только учиться, но и отдыхать. Давайте покажем родителям, как мы отдыхаем!

(Физкультминутка)

- Как живёшь?

- Вот так!

- А плывёшь?

- Вот так!

- Как бежишь?

- Вот так!

- Вдаль глядишь?

- Вот так!

- Ждёшь обед?

- Вот так! (погладить живот)

- Машешь вслед?

- Вот так!

- Ночью спишь?

- Вот так!

- А шалишь?

- Вот так! (подпрыгнуть)

Конверт №3

Игра на внимание и смекалку.

Вам вопрос хочу задать.

Ваше дело - отвечать.

Если вы со мной согласны,

Отвечайте хором, братцы:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Если ж не согласны,

То молчите. Ясно?

Учитель: Прорепетируем хором: «Это я, это я, это все мои друзья!»

1. Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

2. Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

3. Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

4. Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

5. Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

6. Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

7. Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

8. Кто мороза не боится,

С горки мчится, словно птица?

9. Кто из вас, такой хороший,

Загорать ходил в калошах?

10. Кто из вас, хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

Учитель: Молодцы, ребята! Вы очень внимательные и догадливые, справились со всеми заданиями Буратино и готовы к путешествию по стране Знаний. Свои пожелания хочет вам высказать и школьная парта. Я попрошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её советы.

Советы парты

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Парту носом не клевать.

2. Одевайтесь аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам повесь, проверь,

Ты большой уже теперь.

3. Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

5. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

6. Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь -

В страну Знаний держишь путь!

Учитель: Выслушали советы парты? Будете выполнять её просьбы? Я уверена, что вы будете аккуратными и старательными, ведь теперь вы не просто дети, вы теперь ученики 1А класса. И в подтверждение этого важного события разрешите вручить вам ваш первый школьный документ - «Удостоверение первоклассника»!

Школа двери тебе открывает,

«Первоклассник» тебя называют!

Этим званием славным гордись,

Неизменно отлично учись!

(Учитель вручает первоклассникам удостоверения)

Учитель: Уважаемые родители, у меня есть к вам несколько вопросов:

Встанет утром он с постели:

«Вы куда ботинки дели?

Где рубашка? Где носок?»

Есть у вас такой сынок? (Отвечают родители)

Сам кроватку застелил,

Пол подмёл, цветы полил,

Маме стол накрыть помог.

Есть у вас такой сынок? (Отвечают родители)

Учитель: Замечательно! Я рада, что все дети у нас самостоятельные и трудолюбивые, значит не напрасно родители уделяют им столько времени, воспитывают их и очень любят. Думаю, что мой подарок вам тоже во многом поможет. Это памятки, которые я вручаю каждому родителю.

(Учитель вручает родителям памятки)

Учитель: Вот и подошёл к концу наш первый урок. Я желаю всем детям сохранить полученный эмоциональный настрой на весь учебный год, желаю расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом, не обижать своих сверстников, и, конечно, хорошо учиться. В добрый путь!

Уважаемы родители!

Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим замеча-тельным событием. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребенка, и для вас чудесным временем, принесут вам радость, счастье, удачу. Рада, что именно ваши дети будут рядом со мной четыре года, будут доставлять мне радость обще-ния с ними. Всегда рада услышать ваши пожелания, советы. А пока примите мои.

Советы родителям первоклассников.

1. Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте его с утра, не дёргайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности.

2. Не торопите, умение рассчитать время - ваша задача, и если это вам плохо удаётся, то вины ребёнка в этом нет.

3. Не отправляйте ребёнка в школу без завтрака; до школьного завтрака ему придётся много поработать.

4. Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «смотри не балуйся», «чтобы сегодня не было плохих отметок». Пожелайте ему удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов.

5. Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?» Встречайте ребёнка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжёлого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребёнок чересчур возбуждён, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте.

6. Если видите, что ребёнок огорчён, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет всё сам.

7. Выслушав замечание учителя, не торопитесь устраивать «взбучку» и постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем происходил без ребёнка.

8. После школы не торопите садиться за уроки, необходимо два-три часа отдыха (в первом классе хорошо бы 1,5 часа поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов. Занятия вечерами бесполезны, завтра придётся всё начинать сначала.

9. Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15-минутные «переменки».

10. Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребёнку работать самому, но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу»), похвала (даже если не очень получается) необходимы. Не акцентируйте внимание на оценках.

11. В общении с ребёнком старайтесь избегать условий («если ты сделаешь, то...»). Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребёнка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.

12. Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребёнку, не отвлекайтесь на домашние заботы, телевизор, общение с другими членами семьи. В этот момент важнее всего его дела, заботы, радости и неудачи.

13. Выбирайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребёнком. Свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без него. Если что-то не получается, посоветуйтесь с учителем, психологом. Не считайте лишней литературу для родителей.

14. Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели утомления, трудности в учёбе.

15. Учтите, что даже «совсем большие» дети (мы часто говорим «Ты уже большой» 7-8- летнему ребёнку) очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Всё это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, и спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятности, не выяснять отношения, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.

Завтра новый день, и мы должны сделать всё, чтобы он был спокойным,
добрым и радостным.
С уважением, Светлана Викторовна.