Конспект урока по украинскому языку на тему: 'Таємниці природи. Дощик і сонечко. Урок-казка'

Тема: Таємниці природи. Урок-казка. «Дощик і сонечко». Вимова

дзвінких приголосних.

Мета: Вчити репродуктивному і продуктивному мовленню з теми

«Таємниці природи. Дощик і сонечко»; формувати орфоепічні

вміння у вимові дзвінких приголосних; комунікативні навички і

вміння; збагачувати лексичні знання; вміння вживати слова на

позначення дії та місця дії; будувати зв'язні висловлювання на

матеріалі малюнків до теми. Забезпечити позитивну мотивацію під час

складання казки; викликати пізнавальний інтерес.

Викликати бажання про щось повідомити; орієнтуватися під час

ситуації мовлення.

Обладнання: мультимедійна презентація «Дощик і сонечко», проектор,

ноутбук, екран, підручник «Українська мова» 1 клас Н.В. Гавриш,

Т.С. Маркотенко; «Робочий зошит» за новою програмою, 1 клас.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Емоційний настрій. (слайд 2)

- Я всміхаюсь сонечку,

Здрастуй, золоте!

- Я всміхаюсь квіточці,

Хай вона росте!

- Я всміхаюсь дощику,

Лийся, мов з відра!

- Друзям я всміхаюся,

Зичу їм добра!

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Виразне читання вірша напам'ять

«Похмуро плещуть хвилі…» С. 93

• В яку погоду плив пароплав?

• Як називають таке явище на морі? (шторм)

• Що його викликає? (Вітер, дощ).

2. Робота з загадками (слайд 3,4).

.

Загриміло, заблищало,

Заховалось сонечко.

А за мить все мокрим стало

Вмилося віконечко. (Грім, гроза)

• Навпіл небо розтинає,

У цей час іде гроза.

Діток гуркотом лякає,

Жалить землю, як оса. (Блискавка)

• Як же називають такі явища природи під час негоди?

(блискавка, грім)

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

• Чи подобається вам непогода?

• Сьогодні на уроці ми знайдемо вихід, як поліпшити собі настрій

• і спробуємо скласти казку.

.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з підручником. Бесіда за малюнком.

• Які явища природи помітили на малюнку?

• Що завжди супроводжує грім і блискавку? (Дощ)

• Такий сильний дощ називається «злива» (слайд 5).

2. Заучування вірша Г. Чубач С. 94.

Зранку злива зливувала -

всю пилюку позмивала:

З листя, з прутиків лози,

Із сухої дерези.

Після зливи і грози -

Світ чистіший від сльози.

.Робота з малюнком райдуги (слайд 6) .

• Але після зливи дуже часто влітку виходить на небо райдуга - веселка і допомагає їй у цьому сонечко і краплинки води.

3. Гра «Актори»

Слово «райдуга» вимовте здивовано, радісно, замріяно.

Фізкультурна хвилинка.

(Діти імітують райдугу-дугу, хмари, дощик, чалапають по калюжах).

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота в «Робочому зошиті» С. 98.

- Послухай вірш. Хто переміг у змаганні: Сонечко чи Дощик? Що буває після дощу?

2. Розмалюй сонечко, райдугу.

3. Складаємо казку (серія слайдів)

- Ранок. Тихо плеще море, грають дельфіни, літають чайки. На небі весело грає промінчиками сонечко. Подув вітер, налетіла хмара і закрила сонечко. Гримить грім, блискавка і пішов рясний дощик, потім злива. Та вітер поніс хмари далі, а сонечко знову всміхається. Краплинки, які впали в калюжі, в море стали перетворюватися в пар і потяглися знову до сонечка. Але їх перехопив вітер і знову зібрав в хмари. І знову вони помандрують на землю.

Вітер, сонечко і дощик так граються в жмурки.

VI. Підсумок уроку. Гра «Перекладач» С. 95.

На уроці я дізнався…

На уроці мені сподобалося…