Конспект урока окружающего мира По теме: «Размножение животных»

Областное государственное бюджетное

Профессиональное образовательное учреждение

«Ульяновский педагогический колледж»

Конспект

урока математики

По теме: «Нахождение периметра многоугольников»

составленный студенткой 43 группы 4 курса

Кошкиной Юстиной Алексеевной

специальность 050146 Преподавание в начальных классах

Ульяновск, 2016

Класс:2

Тема: Нахождение периметра многоугольников

Цель: вывести термин «периметр многоугольника» и научить определять площадь

Тип урока: урок изучения нового

Задачи:

Образовательные :формирование способности учащихся к новому способу действий(нахождение периметра)

Развивающие: углубить и расширить знания детей о геометрических фигурах

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению математики

Планируемые результаты:

Предметные:

-уметь использовать в речь термины «вершины», «стороны», «углы», «периметр»

-уметь вычислять периметр многоугольника

Метопредметные:

Регулятивные: планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные:

-уметь оформлять свои мысли в устной форме ;слушать и понимать речь других

Познавательные: добывать новые знания, находить ответы на вопросы используя информацию полученную на уроке.

Личностные: развитие личностях педагогических качеств

Оборудование: презентация, проект урока.

Структура урока:

1.Организационный момент

2.Целепологание

3.Объяснение нового материала

4.Физическа минутка

5.Первичное закрепление

6.Рефлексия

Ход урока:

I.Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Юстина Алексеевна и сегодня я проведу у вас урок математики. Я рада вас видеть, сегодня мы будет раскрывать новые тайны математики. Готовы? Тогда начинаем наш урок.

II.Целеполагание

Ребята, сегодня утром я нашла письмо от принцессы страны Математике она пишет (слайд1), что её украл злобный царь страны Лентяево, а для того что бы нам её спасти, нам нужно разгадать какой то секрет и решить различный задания которые приготовил нам злой король. Ну, что ребята, мы готовы спасти принцессу и вернуть ее в вою страну? Хорошо, только мы должны не забыть взять с собой смекалку, хорошее поведение и внимательность! Ну что, садимся в волшебную карету и в путь! (слайд 2 )

III.Объяснение нового материала

(слайд 3)И вот мы прибыли в страну Лентяево, а вот и злой царь уже ждёт нас с вопросами и сложными заданиями.(слайд4) Назовите фигуры изображённые на рисунке. Хорошо, молодцы. А каким одним словом можно назвать все эти фигуры? Правильно - это многоугольники. А что вам помогло это понять ?(слай5)Принцесса подсказывает вам о том, что многоугольники состоят из вершин, сторон и углов.

(слайд6) Да, ребята, это сложное задание. Как же мы определим, какая крыша больше, что нужно сделать? Правильно нужно узнать длину сторон и сложить их. В математике это называется найти периметр фигуры. Что же такое периметр, принцесса, расскажи(7слайд). Суммы длин всех сторон называется периметром. Ребята, а какие единицы измерение фигур вам изветы? Правильно. Отправляемся на спасение дальше.

IV.Физическа минутка

( 8 слайд)Давайте мы немного отдохнём, что бы с новыми силами спасать принцессу.

V.Первичное закрепление

И снова своё задание нам дает злой царь(9слайд). Эта ковровая дорожка ведёт прямо к темнице где спрятана принцесса страны Математики . Дверь заколдована и откроется только тогда , когда вы назовёте правильный P ковровой дорожки. Ребята, я уверенна, что вы справитесь, принцесса ждёт вас! Вы все решили правильно и мы спасли принцессу(10 слайд)! Мы большие молодцы и нам пора отправляться домой, мы вновь садимся в волшебную карету(11 слайд). Вот мы и дома. Вы проделали огромное путешествие, но получили взамен раскрытий великой тайны. Какую тайну мы раскрыли на уроке?

VI.Рефлексия

А не теперь посмотрим на экран и ответим на следующие вопросы .(12слайд)

Ребята, оценим свою работу. Поднимите свои ладошки, а в другую руку возьмите карандаш. Если вы считаете, что активно работали на уроке, карандашик прикладывайте к кончикам пальчиков.

Если средне, то к началу ладошки.

Если не активно, то к запястью.

Какие молодцы!

Сегодня на уроке

Вы искали и творили

Знания новые открыли

Научились их применять

Теперь задания легко нам выполнять !

(13 слайд) Большое спасибо, за такую активную работы , все молодцы !!!