Праздник "Прощание с Азбукой"

Цель: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте; активизировать познавательную деятельность учащихся воспитывать любовь к чтению.

Ход праздника

Под музыку "Маленькая страна" дети занимают свои места.

Учитель.

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала.

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова - в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда.

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Песня «Прощай, букварь!» Слова и музыка Людмилы Мельниковой

1-й ученик.

Заходите, проходите!

Путь свободен к празднику.

Приглашаем вместе с нами

Попрощаться с Азбукой!

Если скуку ты оставил

И сомненья позади,

Если с другом не слукавил,

Заходи!

Если лень свою оставил,

Нарушенья позади,

То смелей скорее в класс

Заходи!

2-й ученик.

Если все у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,

Приглашаем вас сюда!

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем.

Заходите, проходите,

Встретимся на празднике.

Приглашаем вместе с нами

Попрощаться с Азбукой.

3-й ученик.

Над страною зимним утром

Занялась заря.

В школах праздник,

Славный праздник -

Праздник чтения.

Первоклассники рядами

Стройными идут,

Первой книге, мудрой книге

Отдают салют!

- Ребята, прочитайте, что написано на доске:

СПАСИБО, АЗБУКА!

- Сегодня мы сможем поблагодарить мудрую книгу «Азбуку» и показать, чему научились.

4-й ученик.

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В наш самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

5-й ученик.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб новой формы не измять,

Мы «Азбуки» свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

6-й ученик.

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

И учительница наша

Начинала с «Азбуки».

И директор наш, ребята,

С «Азбукой» ходил когда-то.

Все ходили в первый класс,

Наша очередь сейчас.

Учитель: Это сейчас, ребята, вы учите буквы по азбуке, а раньше, много-много лет назад у детей не было ни букваря, ни других учебников. И вот более тысячи лет назад два брата - Кирилл и Мефодий, создали первую азбуку. И называлась она тогда кириллица. Шло время, кириллица менялась и появилась первая учебная книга для детей «Азбука».

Азбука - это старшая сестра Букваря.

Азбука, Кто знает, почему ее так назвали? Все очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше А называли Аз, Б - Буки, В - Веди. Сложили две первые буквы АЗ и БУКИ - получилось АЗБУКА.

7-й ученик.

А унас сегодня праздник,

В школе праздник букваря

Мы прочли его до корки

Нам по чтению - пятерки

8-й ученик.

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы

По степям до синих гор

На зеленый семафор.

9-й ученик.

В школу он спешит сейчас

К нам на праздник в первый класс.

Опоздать нельзя на праздник -

Это каждый знает.

Мчится поезд-первоклассник,

Скорость набирает.

10-й ученик.

Прибавляет по пути

К трем четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

11-й ученик.

Первоклассники рядами

Строгими идут!

Первой книге, мудрой книге

Отдают салют.

12-й ученик.

Ежедневно по утрам

заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз

А учитель учит нас.

13-й ученик.

Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим (хором - звуки)

Звуки эти разные -

Гласные, согласные

14-й ученик.

Гласные тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать.

И в колыбельных сестренку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

15-й ученик.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

16-й ученик.

Мы знаем буквы, знаем слоги…

Умеем говорить, считать…

И постоянно, понемногу.

(хором) Мы научились все читать.

Учитель: Праздник начался. А самой главной гостьи - Азбуки, нет. Давайте ее позовем!

Азбука. Здравствуйте, первоклассники. Вы меня звали?

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Но за вас я спокойна,

В жизнь войдете вы достойно.

Получайте знания приличные,

И отметки только отличные.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Ждут вас открытия важные,

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

Мальчик-первоклассник. 17-й ученик.

С тобою, «Азбука», я в первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!».

18-й ученик.

Как хорошо уметь читать -

Не надо к маме приставать,

Не надо умолять сестрицу:

«Ну почитай еще страницу!».

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Девочка-первоклассница. 19-й ученик.

Я чернилами сначала

Только палочки писала,

А теперь в тетрадь гляжу,

Буквы смело вывожу

И вот за это говорю

Азбуке спасибо!

Мальчик-первоклассник. 20-й ученик.

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,

Теперь смогу я их прочесть.

Песня «Азбука» Слова З. Петровой, музыка А.Островского

Азбука. Дорогие ребята, я очень рада, что вы меня так любите! Но я вам принесла загадки о тех, кто помогал учить вас грамоте. Отгадайте, кто был моим помощником.

Азбука (читает загадки).

То я в клетку, то в линейку -

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Кто такая я? (Тетрадь.)

В тетрадях палочек ряды -

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.

Я другой приятель ваш -

Проворный, острый... (карандаш).

Буквы печатные,

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама. Кто я? (Ручка.)

Азбука. Вы, ребята, отгадали все мои загадки. Теперь можно отправляться в страну Букваренок. Все готовы к путешествию? Гласные готовы? Согласные готовы? А буквы, которые не обозначают звуков?

А ну-ка, буквы,

Стройтесь в ряд!

Я - командир,

Вы - мой отряд.

Ребятам объявляется,

Что поезд отправляется,

Немедля отправляется

От станции Москва

До первой буквы А.

Пары разводит паровоз,

Зажег два фонаря

И мчится в грохоте колес

По строчкам букваря.

Опоздать нельзя на праздник -

Это каждый знает.

Девочка-первоклассница 21-й ученик.

Мчится поезд-первоклассник,

Скорость набирает.

Так садись в веселый поезд -

И помчим от А до Я.

Очень нравится мне скорость,

Очень нравятся, друзья.

Буквы-значки,

Как бойцы на парад,

В строгом порядке

Построены в ряд.

Каждый в условленном

Месте стоит,

И называется все - алфавит!

Звучит песня А. Рыбникова «Азбука», учащиеся в костюмах букв выходят на сцену, рассказывают стихи про буквы.

А

Всем известно буква А

Буква очень славная,

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Обожает этот звук

И Андрей и Аллочка.

Б

Букварь - родная книжка

Для девчонки и мальчишки:

В букваре - загадки, сказки,

И картинки в ярких красках.

Буквы, слоги и слова-

Закружилась голова.

В

Вот буква В видна в дали

Красивая, витая.

Как будто булку испекли

Гостей мы ожидая.

Г

Гусь гулял по берегу,

А гусыне - ни гу-гу

Волновались берега,

Это гусь кричал: «Га-га!»

Д

Мы ходили в детский сад

Он построен для ребят.

Дима, Дора, Дина, Даша

В общем, все ребята наши!

А потом всей группой нас

Посадили в первый класс.

Е-Ё

Е и Ё родные сестры

Различать сестер не просто

Но у буквы Ё - две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

Ж

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук,

Издает шипящий звук.

З

Зайчик с волком повстречался,

В лапы волку он не дался.

Много серий впереди,

Так, что, заяц, погоди!

И

Молоток я раздобыл

Из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек?

- Три!

А какая буква?

- И

К

Кот ловил мышей и крыс

Кролик лист капустный грыз.

Л

Алфавит продолжит наш

Буква Л - лесной шалаш.

М

Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

Н

На букве Н я как на лесенке

Сижу и распеваю песенки

О

В этой букве нет угла

От того она кругла.

До того она кругла

покатиться бы могла.

П

Наш петух страшней огня:

Жуткий забияка!

Из него как из меня

Так и лезет драка.

Р

Буква Р - на мачте парус

В даль плывет небес касаясь

С

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

Т

Телевизор - лучший друг

Заполняет наш досуг.

Недовольна только мама,

Надоела ей реклама.

У

Для чего, ребята, уши?

Чтобы на уроках слушать.

Если ты не хочешь слушать

То зачем, ребята, уши?

Ф

Филин в книжку залетев

Притворился буквой Ф.

Х

Х - забавная игрушка

Деревянная вертушка

Деревянная вертушка

Ветру вольная подружка.

Ц

Цапля ходит по болоту,

Цапля вышла на охоту.

Цапля любит, говорят,

Кушать вредных лягушат.

Ч

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

Ш

Посмотри на букву Ша

Буква очень хороша.

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё

Щ

Щеткой чищу я щенка

Щекочу ему бока.

Ъ

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик - твердый знак

Чтобы не облиться.

Ы

Очень грустно мне, увы:

Нету слов на букву Ы

С буквы Ы ломать язык

Никто, конечно, не привык.

Ь

Буква Р перевернулась,

Мягким знаком обернулась.

Э

Эхо слышно на реке

Эхо слышно вдалеке

И в пещере и в горах

Только слышно «Эх», да «Ах»

Ю

Чтобы О не укатилось

Крепко к столбику прибьем

Ой, смотри-ка, что случилось.

Получилась буква Ю.

Я

Буква Я- красавица

Мне ужасно нравится

И страницы «Азбуки» и «Букваря»

Завершает буква Я.

Азбука. Станция "Сказочная".

Станция "Сказочная".

Вы все любите сказки и знаете их. Вы должны назвать сказку, из которой услышите отрывок.

1.

Журавель стук-стук носом по тарелке. Стучал, стучал - ничего не попадает. ("Лиса и журавель".)

2.

- Кто, кто в домике живет? Кто, кто в невысоком живет?

- Я, мышка-норушка.

- Я, лягушка-квакушка. А ты кто? ("Теремок".)

3.

А лиса сидит и приговаривает: "Битый небитого везет, битый небитого везет". ("Волк и лиса".)

4.

Зашел Иван-Царевич в топкое болото. Смотрит - сидит лягушка-квакушка и его стрелу держит. ("Царевна-Лягушка".)

Азбука: Некоторые сказочные герои прислали телеграммы. Давайте вместе угадаем, кто же их прислал.

Телеграммы:

1. Гуси - лебеди догоняют! (Алёнушка. "Гуси - лебеди")

2. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко. (Мышка. "Курочка - ряба")

3. Все козлята найдены! (Коза. "Волк и семеро козлят")

4. Всё вижу из короба! ( Машенька. "Маша и медведь")

Азбука читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Свеколка. (Репка.)

5. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

6. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

Учитель: Как правило, в дороге бывают и потери. Если что теряем, обращаемся в бюро находок.

Станция «Бюро находок».

Станция «Бюро находок».

Учитель: Вам необходимо найти конец к пословице.

(Как аукнется, так и откликнется. Написано пером, не выру­бить и топором. Кто грамоте горазд, тому не пропасть. Зимнее солнце что мачеха: светит, да не греет.)

Учитель:

А вот станция «Волшебная», где говорят только волшебные слова.

Учитель: Из набора букв нужно собрать слова, саписоб пжойалстуа йвсвруадтзет

Прочитаем полученные слова. (Спасибо, пожалуйста, здравствуйте.)Как называются такие слова? (Вежливые.) А вы не забывае­те о них? Знаете, когда их нужно употреблять?

Учитель:

Ставьте ушки на макушки.

Слушайте внимательно.

Мы для азбуки родной пропоем частушки.

Учащиеся поют частушки.

Частушки

Ученик 1.

Мы собрали пап и мам, но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем про свои успехи.

Ученик 2.

Мы в нарядах нынче новых, и у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит!

Ученик 3.

Разбудите меня ночью, в самой серединочке,

Расскажу вам алфавит без одной запиночки!

Ученик 4.

Буквы гласные мы любим, и все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем - эти буквы мы поем!

Ученик 5.

Тыщу слов в минуту нынче, как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку одним махом "проглочу"!

Ученик 6.

Мы простимся с Азбукой, и рукой помашем,

И спасибо десять раз дружно хором скажем !

21-й ученик.

Апрель за окнами стоит,

Весна вокруг кружится.

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

Не печалься, азбука,

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

Мальчик-первоклассник. 22-й ученик.

Мы теперь читаем сами, знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке: «Спасибо»!.

Расставаться нам пора.

Девочка-первоклассница 23-й ученик.

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша Азбука научит тех,

кто в первый класс придет.

Мальчик-первоклассник. 24-й ученик.

Мы хотим сказать тебе спасибо.

Мы за всё тебя благодарим!

Говорим тебе мы: «До свиданья!»

«Здравствуй!» - новым книгам говорим.

Учитель: Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.

(Вручение)

- Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости

Используемая литература:

1. Мастер-класс учителя начальной школы. - М.: Глобус, 2010.

2. Успенский "Школа клоунов".

3. Э. Г. Кузнецова «Игры, викторины, праздники в школе и дома» Занимательные сценарии - М.: Аквариум, 1999.

4. Савинова С. В. «Праздники в начальной школе» - Волгоград: Учитель, 2002.

5. Давыдова М. А., Агапова И. А. «Праздник в школе» Сценарии, конкурсы, викторины. - М.6 Рольф, 1999.

6. Филькина Л. В. «Четыре времени года» Сценарии детских праздников. - М.: Издательский центр ИПК и ПРНО МО, 1997.

7. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Сборник тезисов.2007/2008 учебный год: Книга 1; [Руководитель проекта С. Островский]. - М.: ИД «Первое сентября»; ООО «Чистые пруды», 2008 - 640 с.