Путешествие в страну Законию

</<font face="Times New Roman, serif">Классный час на тему «Путешествие в страну Законию»

Цель: создание условий для формирования у младших школьников правовой культуры, развития интереса к изучению правовых вопросов.



Задачи: воспитывать уважение к правам человека, его основным обязанностям, показать младшим школьникам единство прав и обязанностей; подвести к понятию того, что все люди имеют равные права.

Оборудование: музыкальное сопровождение, отрывки из мультфильмов, текст легенды, дорожный указатель, рисунок автобуса, сундучок, шляпа для игры.

Главные герои:

1. Учитель

2. Незнайка

3. Почемучка

4. Нехочуха

5. Стражи порядка ( 2)

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.
   
   Упражнение: "Здравствуй, дружок!"
   
   Здравствуй, дружок!
   
   Скорей становись со мною в кружок. (дети выходят и становятся в круг вместе с педагогом)
   
   Давай улыбнемся и скажем: «Привет!»
   
   Солнцу привет!
   
   Гостям всем привет!
   
   Вы готовы поработать? (дети: Да!)
   
   Вы готовы отвечать? (дети: Да!)
   
   Вы готовы, если надо,
   
   Что-то вспомнить и узнать? (дети: Да!)
   
   Ну а главное - готовы
   
   Вы сегодня рассуждать? (дети: Да!) (дети рассаживаются на свои места)

2. Основная часть

Учитель. Сегодня нам пришло необычное приглашение посетить страну Законию и правовых знаний.Тогда вперёд! Путешествуя по стране правовых знаний...

(вбегает Незнайка)

Незнайка: Каких знаний? Правовых? Там, что ходят только на право?!

Учитель: Причем здесь направо? В стране правовых знаний можно много узнать интересного и нового о самом важном для всех людей- о правах!

Незнайка: О чем, о чем? О каких таких правах?

Учитель: Права - это правила, по которым живут все люди.

Почемучка: А я живу без всяких там прав и прекрасно себя чувствую.

Учитель: Ошибаешься, ты пользуешься многими правами. Давай с нами в путешествие, и мы с ребятами тебе это докажем.

Учитель: «Закония» это удивительная страна, её нет на карте, но познакомиться с её жителями будет интересно. Жители страны Законии - люди гостеприимные, доброжелательные. Они с удовольствием рассказывают о своей стране, её обычаях и порядках. Но так было не всегда.

Сообщение легенды

Давным-давно было два государства под названиями Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь оскорблять - оскорбляй, хочешь воровать - воруй, хочешь убивать- убивай. Можно всё.

В государстве Нельзя жители совсем иначе. Там нельзя было грубить,не платить налоги, грабить и тем более убивать.

Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно . Оно захватило половину государства Нельзя. Нетрудно догадаться, что тут началось.

В городах и сёлах на территории бывшего государства Нельзя, отошедшей после победы в сражении в государстве Можно, стали воровать, разбойничать на дорогах, безнаказанно убивать друг друга. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго правители обоих государств совещались и пришли наконец к решению объединить свои территории и создать новое государство. И вот на географической карте появилась новая страна - Закония, на территории которой образовалось государство с таким с таким же названием.

В государстве Закония установили закон и порядок, а все жители стали счастливы и

довольны.

-Как вы думаете, почему государство Закония стало процветающим, почему его граждане чувствовали себя в безопасности?

(Граждане нового государства Закония стали жить по законам)

Люди чувствуют себя в безопасности, когда уважают права других людей и выполняют свои обязанности. Но когда свобода одних людей нарушает права и интересы других, в обществе утверждается беззаконие и беспорядок.

Почемучка и Незнайка: ну хорошо, давайте попробуем. Может и действительно узнаем, что то новое для себя в этой стране.

Учтель: А поедем мы вот на этом транспорте:

Маленькие домики

По улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут.

Незнайка: Я знаю, знаю... Это машина.

Учитель: Правильно, ребята, это автобус.

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

- А вот и наша первая станция « Прав и обязанностей». Представьте себе, что вы попали в страну, в которой всё можно - что хочешь, то и делай.

(отрывок из м/ф "Вовка в тридевятом царстве")

- Как вы думаете, хорошо ли будет жить в такой стране? (Ответы детей: Да, здорово! Хочешь - гуляй, хочешь - играй. Можно в школу не ходить и т.п.)

- Да, с одной стороны, вроде бы хорошо. А если кто-то захочет отнять у вас любимую игрушку, стукнуть, прогнать из дома или что-нибудь еще хуже? Ведь здесь всё можно.

Педагог обобщает и подводит детей к мысли:

- Нет, в такой стране мы не будем чувствовать себя в безопасности!

- Ну что Незнайка и Почемучка, хотели бы вы жить в такой стране?

Почемучка: Нет, в такой стране нам тоже не понравится жить! Нельзя быть счастливыми в бесправном государстве!

Учитель:

А в каком же государстве мы можем чувствовать себя в безопасности? (Ответы детей).

Правильно! В государстве, где есть ПРАВА и ЗАКОН, который эти права охраняет.

Незнайка: Ребята, посмотрите , что я нашел, Сундучок.

Подбирает сундучок и открывает его.

Учитель: А давайте посмотрим, что же в нем находится? (педагог приглашает ребенка открыть сундучок и достать Свидетельство о рождении).

- Что это за документ?

Дети: Свидетельство о рождении.

Незнайка: Это о чьём это рождении?

Учитель: Свидетельство о рождении - это первый документ каждого человека. Выдается он после рождения каждого ребёнка.О каком праве он вам напоминает?

Дети: О праве на имя, фамилию, отчество.

Незнайка: А вот и неправда! Имя у всех детей одно - Незнайка.

Учитель: Нет, Незнайка, имена у всех разные. Ребята, а как вы думаете, зачем нам нужно имя?

Дети: Чтобы нас не перепутали, различали.

Учитель: Правильно. Смотри, Незнайка, сколько ребят у нас в классе. Практически у всех разные имена. Давай проверим!?

Игра «Шляпа знакомств»

Педагог: Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свою фамилию, имя. (дети по очереди называют фамилию, имя)

- А теперь отправляемся дальше в путь! И следующая станция….

- А теперь представьте, что мы с вами перенеслись на сказочную станцию с названием "Нехочухия".

Нам нужно поехать в город , а водителю не хочется. Повар в школьной столовой не захотел готовить завтрак, а дворникам стало лень убирать мусор. Что же будет, если все будут делать только то, что им нравится? (Ответы детей).

(отрывок из м/ф "Нехочуха")

Почемучка:

Да, плохо жить в стране Нехочухии. Поэтому у каждого человека есть свои обязанности, которые он должен выполнять. Только тогда люди смогут жить спокойно в стране, если в ней кроме прав есть и обязанности.

(в класс вбегает Нехочуха)

Нехочуха:

- Здрасте, я Нехочуха и я даже не хочу с вам знакомится и здороваться и вообще я ничего не хочу. Но права и обязанности я знаю хорошо.

- А вы знаете, что же такое права и обязанности? Нужны ли они людям? (Ответы детей).

- Права - это нормы, правила поведения, которые регулируют отношения между людьми. Права устанавливаются и охраняются государством.



- А какие права вы знаете? (Ответы детей). Правильно. У каждого человека есть право на жизнь, семью, свободу, образование, охрану здоровья и другие.

- Но не бывает прав без обязанностей.

Обязанность - это то, что входит в круг обязательных действий, поступков человека согласно закону, требованиям общества, желанию самого человека.

У каждого человека есть свои обязанности.

- А если вы хотите, чтоб я вас пропустила дальше, вам нужно выполнить следующее задание.

(игра «Разрешается-запрещается)

А сейчас мы отдохнем и поиграем. Игра «Разрешается-запрещается»

Правила игры: если согласны, то хором говорим «разрешается», а если не согласны-«запрещается».

а) Посмотри на этот знак- человек поднял флаг.

Слушать мнение ребенка …(разрешается)

б) Вот в углу стоит мальчонка, плачет, надрывается.

Бить, наказывать ребенка…(запрещается)

в) С мамой дети жить должны, ей цветы всегда дарить- это… (разрешается)

г) Эта грань обозначает: мать с ребенком разлучают, это…(запрещается)

а) Рисовать и петь, учиться, если заболел- лечиться, это…(разрешается)

б) Этот трудится ребенок, мало у него силенок,

Ноги подгибаются, применять детский труд…(запрещается)

в) Вместе дружно в мире жить,

с разными детьми дружить, это…(разрешается)

г) Этот слабый горбит спину, перед сильным преклоняется,

Быть рабом у господина строго…(запрещается)

Учитель:

- Ну что друзья отправляемся в путь!

( садятся в автобус уезжают)

- А куда это мы снова попали? Вот мы уже на месте, это же страна «Закония»

Незнайка:

Так здесь же все совсем по другому.

Почемучка: мне тут очень нравится. Я бы хотела тут остаться. А кто это?

( выходят стражи порядка и зачитывают стихи правах)

Страж 1:

Знают все, как дважды два,

У ребенка есть права:

Руки мыть и уши,

Много каши кушать,

Утром заправлять кровать,

По хозяйству помогать,

Хорошо учиться,

Рано спать ложиться,

Слово данное держать,

Никого не обижать,

Не грубить, не драться,

Спортом заниматься,

Вежливым и добрым быть,

Маму с папою любить!

И скажу вам по секрету:

Лучше прав на свете нету.

Страж 2:

Лишь появится ребенок

И начнет дышать едва

У него уже с пеленок

Веские права

Он имеет право жить,

Развиваться и дружить,

Иметь просторный, добрый дом,

Видеть тихий мирный сон,

Врачей помощь получать,

Обучаться ,отдыхать,

Быть веселым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым,

И любить и быть любим-

Он на свете не один!

Учитель:

- Ну вот мои дорогие дети и сказочные гости мы с вами преодолели весь нелегкий путь и прибыли в сказочную страну «Законию». А чему за время путешествия вы научились? ( ответы детей)

Незнайка: Да отныне я тоже буду знать все права.

Почемучка: А я соблюдать и выполнять все свои обязанности.

Учитель:

Права ребенка надо знать,

Не только знать, но соблюдать.

Тогда легко нам будет жить.

Играть, дружить и не тужить.