Сценарий праздника 'Прощание с азбукой' (1 класс)

1 КЛАСС. Праздник прощания с азбукой.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у вас праздник. Вы познакомились со всеми буквами, живущими в городе БУКВ. Это большое событие в вашей жизни, потому что теперь вы сами можете прочесть любую книжку.

От всей души разрешите поздравить вас с первой школьной победой. Желаю вам успехов в учебе и новых достижений.

Ученик 1 (чтение стихотворения):

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли

Азбуки (для всех подарок)

На столах своих нашли.

Ученик 2 (чтение стихотворения):

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам- строчкам шли.

Ах как много мы узнали!

Ах как много мы прочли!

Ученик 3 (чтение стихотворения):

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Ученик 4 (чтение стихотворения):

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтенья.

Ничего на свете нет.

(песня «ПЕРВОКЛАССНИК»)

Ведущая: Книг на земле великое множество. Вы будете читать книгу за книгой. Но помните свою первую книжку, которая научила вас читать. Как называется эта книжка? («АЗБУКА»). Верно.

Давайте, ребята, позовём её! «Волшебница- АЗБУКА, иди к нам!»

Азбука: Я- АЗБУКА- начало всех наук:

Ведь слова рождаются из букв.

Если будешь буквы знать,

Сможешь книжку прочитать.

И услышишь в тот же час.

Увлекательный рассказ.

Здравствуйте, дети! Какой у вас чудесный праздник. Спасибо за ваше приглашение. Я пришла к вам не одна. Здесь мои друзья.

33 родных сестрицы,

Писаных красавицы,

В одном городе живут

И повсюду славятся.

Кто же пришел со мной вместе?

По порядку алфавита, ВЫСТУПАЙ! (каждая буква алфавита- ученик).

«А»- Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.

«Б»- Бегемот разинул рот,

Булки просит бегемот.

«В»- Воробей влетел в окно,

Воровать у нас пшено.

«Г»- Гриб растет среди дорожки,

Голова на тонкой ножке.

«Д»- Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбит как долотом.

«Е» и «Ё»- Ель на ёжика похожа,

Ёж в иголках, ёлка- тоже.

«Е» и «Ё»- родные сёстры. Различить сестёр не просто.

Но у буквы «Ё» две точки.

Словно лесенке гвоздочки.

«Ж»- Жук упал и встать не может,

Ждет он -кто ему поможет.

«З»- Звёзды видели мы днём,

За рекою, над кремлём.

«И» -Иней лёг на ветки ели,

Иглы за ночь побелели.

«К»- Крот мышей ловил и крыс,

Кролик лист капустный грыз

«Л»- Лодки по морю плывут,

Люди вёслами гребут

«М»- Мёд в лесу медведь нашёл,

Мало мёду, много пчёл.

«Н»- На коне наездник мчит,

Настоящий он джигит.

«О»- Ослик был сегодня зол,

Он узнал, что он осёл.

«П»- Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

«Р»- Роет землю серый крот-

Разоряет огород.

«С»- Спит спокойно старый слон,

Стоя спать умеет он.

«Т»- Таракан живёт за печкой,

То-то тёплое местечко.

«У»- «у»-сучок в любом лесу.

Ты увидишь букву «у»

«Ф»- Флот плывёт к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

«Х»- Ходит по лесу хорёк,

Хитрый, маленький зверёк.

«Ц»- Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

«Ч»- Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

«Ш»- Ши- ши- ши,

Зашуршали мыши.

«Щ»- Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

«Э»- Экскаватор землю роет,

Это школу детям строят.

«Ю»- Юнга- будущий матрос,

Южных рыбок нам привёз.

«Я»- Вы запомнили, друзья,

В алфавите последняя Я.

Ь- Буква «Р» перевернулась.

Мягким знаком обернулась.

Ъ- Из ведра не просто так.

Нам воды напиться.

Нужен ковшик -ТВЁРДЫЙ ЗНАК.

Чтобы не облиться.

«Ы»- Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква «Ы».

Все мы знать её должны.

Ученик 4: Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

А для тебя они- ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Прочтёшь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».

(песня «АЗБУКА»)

Ведущий: Ребята! Мы с Волшебницей Азбукой решили пригласить ещё одного гостя, без которого мы с вами не сможем познакомиться с новыми сказками , рассказами. Это- РОДНАЯ РЕЧЬ

Родная речь: Здравствуйте, ребята!

-Я, родная речь, ребята,

Сказками, рассказами богата я.

Про медведя, волка и лису,

Про ежа и ёлочку в лесу.

С вами тоже я хочу дружить. И буду всех я вас любить.

Ведущая: Давайте, ребята, немного поиграем? Вы умеете отгадывать загадки? Давайте попробуем.

Загадки

1. Не куст, а с листочками

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (КНИГА)

2. Что за чиж на чёрном поле

Чертит клювом белый след.

У чижа ни ног, ни крыльев,

Ни пера, ни пуха нет. (КАРАНДАШ)

3. Он на моей сидит спине

И тащит в школу книжки мне. (ПОРТФЕЛЬ)

4. Кто карандаш свой потерял,

Тот забыл, что есть ……(ПЕНАЛ)

5. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей- ка.

Можешь и нарисовать,

Называюсь я…….(ТЕТРАДЬ).

6. Я с собой её ношу,

Не макаю, но пишу,

Замечательная штучка,

Самопишущая…….(РУЧКА).

6. Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (МЕЛ)

6. В коридоре топот ног,

Он зовет всех на урок. (ЗВОНОК).

Ведущий: Молодцы ребята! Ребята, давайте ещё покажем нашим гостям, что мы уже знаем много сказок и их героев.

Загадки о героях сказок.

1. Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной.

Мальчик- луковка знаком.

Очень просто и недлинно.

Он зовётся…..(ЧИППОЛИНО)

2. Он дружок зверям и детям.

Он -живое существо.

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он- не птица,

Не -тигрёнок, не- лисица,

Не- котёнок, не- щенок,

Не- волчонок, не- сурок.

Очень милая мордашка,

А зовётся……(ЧЕБУРАШКА).

3. Человечек деревянный,

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это…….(БУРАТИНО).

3. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (КРАСНАЯ ШАПОЧКА).

Родная речь: Молодцы, ребята! А вы оказывается хорошие знатоки сказок. Я очень рада.

Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, а за книгами ухаживать надо? (ответы детей). А как?

Родная речь: Вот послушайте, какой разговор мы с Азбукой услышали в библиотеке.

Сценка разговор двух книжек

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой

(1)-Ну, как твои делишки?-

Одна спросила у другой.

(2)-Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой

Обложки вырвал с мясом!

Да что обложки! Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоды и голубей.

Ну а твои, подружка, как дела.

(1)-Твои мне не знакомя муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы не вымыв руки,

Сел ученик читать меня.

За это я его учу только на «отлично».

(2)-Ну, мой на тройках едет еле- еле

И даже двойку получил на той неделе.

Я- книга! Я- товарищ твой1

Будь школьник бережным со мной!

Ведущая: А вы как обращаетесь с книгами. Мы надеемся, что вы их бережете.

Ну, вот, ребята, пришла пора нам расставаться.

Азбука: Сегодня я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы останутся с вами в каждой книжке на каждой страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экране телевизора. Остануться с вами и мои друзья-герои любимых сказок.

Родная речь: А мы обязательно с вами встретимся скоро в школе. Познакомимся с новыми рассказами, сказками, стихотворениями. Научимся красиво говорить, общаться.

Ученик3: Вы прочли азбуку до корки

Вам по чтению- пятёрки!

Позади нелёгкий труд медленного чтения,

Вам сегодня выдают удостоверения.

В том, что вы азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки.

В самом деле?

Нет вопросов1

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков.

Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков.

Лев Кассиль и лев толстой,

Пушкин, Лермонтов…..

Постой,

Перечислить всех нельзя-

Все теперь мои друзья!

(детям выдают удостоверение и подарки)

Все: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ, ДРУЗЬЯ!