Среднесрочное планирование серии последовательных уроков изобразительного искусства в 4 классе на 3 четверть (Алматыкітап)

Тема урока

Основные цели обучения

Активные формы

работы

Ожидаемые

результаты

Оценивание,

Включая оценку

в целях обучения

Вовлечение всех

Тема: Карандашница из скрученных бумажных трубочек.

Цель: совершенствовать умение работать с бумагой различных видов, используя при этом необходимые инструменты и приспособления

1.Тренинг

2. Беседа

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Самостоятельная работа

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает приемы склеивания и наращивания газетных трубочек; умеет плести объёмные изделия; применяет правила работы с клеем и канцелярским ножом

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Композиция «У подножия Алатау». (2 ч.)

Цель:совершенствование умений по обработке бумаги и картона, ознакомление с угловой композицией

1.Тренинг

2. Мозговой штурм

3. работа с учебником

4.Работа в группах(Анализ образца, план выполнения, практическая работа)

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает, что такое угловая композиция; умеет передавать образ гор и пространства; проявляет умения и навыки работы в группе.

Самооценивание

Взаимооценивание групп

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Плетение из полосок бумаги. Санитарно-гигиенические требования. Цель: закрепить знания и умения работать с бумагой, картоном, ножницами.

1.Тренинг

2. Беседа (Анализ образца)

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Самостоятельная работа

7.Рефлекситя

8.Выставка работ

Знает приёмы преобразования картона в изделие; умеет осознанно использовать картон для создания конкретного изделия; применяет способ соединения деталей плетением

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема урока

Основные цели обучения

Активные формы

работы

Ожидаемые

результаты

Оценивание,

Включая оценку

в целях обучения

Вовлечение всех

Тема: Декоративная подушка. Основные виды и причины травм при ДТП (2ч.)

Цель: формирование понятия о декоративных изделиях из текстильных материалов

1.Тренинг

2. Игра «Угадай-ка»

3.Работа в группах (составить план работы с использованием доп. материала)

5.Физминутка

6. Самостоятельная работа

7.Програмированный диктант (тест)

8. рефлексия

9.Выставка работ

Знает, что такое аппликация и вышивка; умеет составлять план работы; применяет знания работы с тканью и ннитками

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Пенал из лоскутков. (2ч.)

Цель: способствовать формированию понятия о лоскутной пластике и художественном языке лоскутного шитья

1.Тренинг

2. Беседа

3.Работа в группах (составить план работы по материалу учебника)

4.Физминутка

5. Самостоятельная работа

6. Рефлексия

7.Выставка работ

Знает принципы лоскутного шитья; умеет составлять план работы; выполняет прием лоскутного шить «летят журавлики»

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема урока

Основные цели обучения

Активные формы

работы

Ожидаемые

результаты

Оценивание,

Включая оценку

в целях обучения

Вовлечение всех

Тема: Саукеле. (2ч.)

Цель: дать понятие о саукеле как традиционном предмете национальной культуры

1.Тренинг

2. Слово ученика (сообщение, презентация )

3.Работа в группах (составить план работы по материалу учебника)

4.Физминутка

5. Самостоятельная творческая работа

6. Рефлексия

7.Выставка работ

Знает, что такое саукеле; умеет шить и вышивать саукеле; проявляет эстетический вкус и интерес к наследию культуры

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Тюбетейка с орнаментом. (2ч.)

Цель: формирование у школьников представлений о национальном головном уборе как части материальной и художественной культуры казахов

1.Тренинг

2. Беседа

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Самостоятельная творческая работа

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает, что такое тюбетейка; умеет шить и украшать тюбетейку; проявляет творческие способности и мышление

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема урока

Основные цели обучения

Активные формы

работы

Ожидаемые

результаты

Оценивание,

Включая оценку

в целях обучения

Вовлечение всех

Тема: Домашняя мебель. ПДД: Первая медицинская помощь при травмах

Цель: формирование представлений о конструктивных формах домашней мебели

1 .Тренинг

2. Слово ученика (сообщение, презентация )

3.Работа в группах (составить план работы по материалу учебника)

4.Физминутка

5. Самостоятельная творческая работа

6. Рефлексия

7.Выставка работ

Знает конструктивные формы домашней мебели; умеет начертить развёртку мебели и собирать из них объёмные предметы

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Мебель для юрты. Кровать.

Цель: формирование представлений о конструктивных формах национальной мебели, обусловленных кочевым образом жизни и конструкцией юрты мебели

1.Тренинг

2. Беседа

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Самостоятельная творческая работа

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает конструктивные формы национальной мебели для юрты; умеет начертить развёртку мебели собирать из них объёмные предметы

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Глиняная дудочка ускирик.

Цель: формирование представлений о способах преобразования пластилина и других материалов

1.Тренинг

2. Слово ученика (сообщение, презентация )

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Самостоятельная творческая работа

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает принцип работы работы с глиной , умеет придать материалу нужную форму; проявляет творческие способности и мышление

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Глиняная дудочка тастаук

Цель: формирование представлений о способах преобразования пластилина и других материалов

1.Тренинг

2. Игра

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Самостоятельная творческая работа

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает принцип работы с глиной , умеет придать материалу нужную форму; проявляет творческие способности и мышление

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Игра

Тема урока

Основные цели обучения

Активные формы

работы

Ожидаемые

результаты

Оценивание,

Включая оценку

в целях обучения

Вовлечение всех

Тема: Сборка изделий из различных материалов. ПДД: Оснащение автомобилей специальными приборами. (2ч.)

Цель: формирование представлений о способах преобразования пластилина и других материалов

1.Тренинг

2. Беседа

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Творческая работа в группах

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает принцип работы с различным материалом, используемом для изготовления мебели и посуды; умеет преобразовать материал в изделие; проявляет творческие способности и мышление

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Посуда из металла. ПДД: Труд водителя

Цель: формирование представлений о способах преобразования пластилина и других материалов

1.Тренинг

2. Слово ученика (сообщение, презентация )

3.Работа в группах (составить план работы по материалу учебника)

4.Физминутка

5. Самостоятельная творческая работа

6. Рефлексия

7.Выставка работ

Знает национальную посуду из металла; умеет составлять план работы; проявляет конструкторское мышление и творческие способности

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения

Тема: Ступа с пестом.

Цель: формирование представлений о способах преобразования пластилина и других материалов

1.Тренинг

2. Беседа

3. Работа с учебником

4. Работа в группах (Составление плана работы)

5.Физминутка

6. Творческая работа в группах

7.Рефлексия

8.Выставка работ

Знает национальную посуду; умеет изготавливать ступу с пестом; проявляет конструкторское мышление и творческие способности

Самооценивание

Взаимооценивание

Фронтальная работа

Обучение в процессе группового обсуждения