Календарно - тематическое планирование по чтению (4 класс)

Календарно-тематическое планирование по предмету чтение 4 класс

№

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Количество часов

Календарные сроки

Фактические сроки

Планируемые результаты

Контрольно-измерительные материалы

знания

умения

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

I четверть (18ч)

I. Раздел «Школьная жизнь». (7ч)

1.

По Н. Носову «Снова в школу»

1ч

2.09

Знать правила поведения в школе.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному, осуществлять выборочное чтение.

Уметь выполнять советы учителя по подготовке рабочего места.

2.

М. Пляцковский «Чему учат в школе».

1ч

3.09

Знать наизусть стихотворение.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь нацеливать себя на выполнение поставленной задачи.

Проверка техн. чтения

3.

По Е. Шварцу «Как Маруся дежурила».

1ч

9.09

Знать поручения дежурного.

Уметь отвечать на вопросы.

Уметь активно участвовать в беседе.

Текущий контроль

4.

По Е. Ильиной «Шум и Шумок».

1ч

10.09

Знать правила поведения на уроке.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному, осуществлять выборочное чтение.

Уметь работать с текстом.

5

В Орлов «Почему сороконожки опоздали на урок»

1ч

17.09

Знать правила этикета.

Уметь выразительно читать стихотворение

Уметь слушать учителя.

6

По Л. Каминскому «Три желания Вити»

1ч

18.09

Знать правила поведения в школе.

Уметь словесно иллюстрировать отрывок.

Уметь планировать свою работу.

7

По М. Бартеневу «Зарубите на носу»

1ч

24.09

Знать значение словосочетания «Зарубите на носу »

Уметь анализировать заголовок произв-я. У. находить в тексте предлож-я на заданную тему.

Уметь корректировать ответы учащихся.

II Раздел «Время листьям опадать». (9ч)

8.

Н. Антонова «Желтой краской кто-то...»

1ч

25.09

Знать признаки осени.

Уметь выразительно читать вслух стихотворение.

Уметь слушать одноклассников.

9.

Е. Благинина «Подарки осени»

1ч

30.09

Знать о дарах осени.

Уметь выразительно читать стихотворение

Уметь строить монологические высказывания по заданному вопросу.

10

По Л. Воронковой «Лесные подарки».

1ч

01.10

-

Знать признаки осени.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному, осуществлять выборочное чтение.

Уметь пользоваться учебником.

11

А. Твардовский «Лес осенью»

1ч

07.10

Знать наизусть стихотворение.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь пользоваться выборочным видом чтения.

12.

По Ю. Шиму «Отчего Осень грустна».

1ч

08.10

Знать признаки поздней осени.

Уметь выборочно пересказывать прочитанное.

Уметь выражать свои мысли.

13.

По Ю. Ковалю «Три сойки»

1ч

14.10

Знать об образе жизни сойки.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному, осуществлять выборочное чтение.

Уметь сравнивать, находить сходства и различия.

14.

По Н. Сладкову «Холодная зимовка»

1ч

15.10

Знать об образе жизни птиц осенью.

Уметь пересказывать прочитанное.

Уметь пользоваться выборочным видом чтения.

15.

А. Плещеев «Скучная картина»

1ч

21.10

Знать наизусть стихотворение.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь слушать одноклассников.

16.

По К. Ушинскому «Пчелы и мухи»

1ч

22.10

Знать об образе жизни пчел и мух осенью.

Уметь выборочно пересказывать прочитанное.

Уметь строить монологические высказывания по заданному вопросу.

III Раздел «Делу-время, потехе-час». (4ч)

17.

Потешки. «Пекла кошка пирожки…»

1ч

28.10

Знать особенности потешек. Знать значение слов: из подполья, досада.

Уметь выделять главную мысль произведения; осуществлять выборочное чтение по вопросам.

Уметь организовывать рабочее место.

18.

Внеклассное чтение. По Н. Носову «Прятки»

1ч

29.10

Знать значение игр, физкультминуток.

Уметь читать рассказ по ролям.

Уметь следить за осанкой.

II четверть (14ч)

19.

Считалки

1ч

11.11

Знать наизусть 1 считалку.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стих-е.

Уметь организовывать рабочее место.

20.

По М. Булатову «Жмурки»

1ч

12.11

Знать значение игр, физкультминуток.

Уметь читать по ролям, элементарно оценивать прочитанное.

Уметь планировать свою работу.

Проверка техники чтения.

IV Раздел «В мире животных» (6ч)

21.

По К. Ушинскому «Бодливая корова».

1ч

18.11

Знать автора произведения.

Уметь выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним своё отношение.

Принимать активное участие в диалоге.

.

Текущий контроль

22.

По В. Бирюкову «Упрямый котенок».

1ч

19.11

Знать о жизни домашних животных.

Уметь пересказывать текст по картинкам

Уметь корректировать ответы учащихся.

23.

По Е. Чарушину «Томка».

1ч

25.11

Знать особенности собак, их повадки, образ жизни.

Уметь пересказывать прочитанное.

Умение соблюдать последовательность чтения коллективной работы.

24

По Б. Житкову «Охотник и собаки»

1ч

26.11

Знать о жизни собак.

Уметь оценивать поступок героя, характеризовать его качества.

Уметь соблюдать при чтении знаки препинания и нужную интонацию.

25

Г. Снегерев «Хитрый бурундук».

1ч

02.12

Знать особенности бурундука, их повадки, образ жизни.

У. выделять главных действующих лиц, выражать к ним своё отношение.

Уметь оценивать свой вклад и общий результат.

26.

Г. Корольков «Игрушки лисят»

1ч

03.12

Знать особенности лисы, их повадки, образ жизни.

Уметь осуществлять выборочное чтение.

У. строить монолог-ские высказывания по заданному вопросу.

V Раздел «Жизнь дана на добрые дела» (3ч)

27

По Е. Пермяку «Пичугин мост»

1ч

09.12

Знать значение слова: «ветла».

Уметь выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним своё отношение.

Уметь выделять главное в тексте. Переходить с одного вида чтения на другой.

28

По С. Баруздину «Когда люди радуются»

1ч

10.12

Знать правила вежливости.

Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией

Самостоятельно готовиться к выразительному чтению проанализированного на уроке текста.

29

В. Голявкин «Птичка»

1ч

16.12

Знать о положительных и отрицательных качествах человека.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию текста.

Уметь читать с интонацией, соблюдая знаки препинания.

VI Раздел «Зима наступила» (7ч)

30

А. Слащев «Снегурочка»

1ч

17.12

Знать особенности сказок.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанным произведениям.

Уметь обобщать, анализировать, сравнивать, делать выводы. У. находить в учебнике заданные тексты.

Проверка техники чтения.

31

С. Маршак «Декабрь» (отрывок)

1ч

23.12

Знать признаки зимы. Знать наизусть стихотворение.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь самостоятельно готовиться к уроку.

32.

Внеклассное чтение По Н. Носову «На горке»

1ч

24.12

Знать признаки зимы.

Уметь рассматривать читаемую книгу, правильно называть автора, отвечать на вопросы: о ком она, о чём в ней рассказывается?

Уметь оценивать себя и других.

III четверть (20ч)

33

А. Бродский «Как Солнце с Морозом поссорились»

1ч

13.01

Знать особенности сказок.

Уметь выборочно пересказывать прочитанное, описывать героев и явления.

Уметь оценивать свой вклад и общий результат.

Текущий контроль

34

Г. Скребицкий «Митины друзья»

1ч

14.01

Знать особенности лосей, их повадки, образ жизни.

Уметь выразительно читать стихотворение

Уметь связно высказываться

35.

По В. Бианки «Находчивый медведь»

1ч

20.01

Знать особенности, образ жизни, повадки медведя.

Уметь подбирать заголовки к частям рассказа. У. отвечать на вопросы по прочитанному.

Уметь пользоваться различными видами чтения: выборочным, про себя, вслух и комментирован-м

36.

Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором»

1ч

21.01

Знать признаки зимы. Знать наизусть стихотворение.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь оценивать себя и других.

VII Раздел «Веселые истории »(6ч)

37-38

По Н. Носову «Как Винтик и Шпунтик сделали пылесос»

1ч1ч

27.0128.01

Знать автора произведения.

Уметь выделять главных действующих героев, высказывать к ним своё отношение.

Уметь выполнять требования учителя.

Текущий контроль

39

М. Пляцковский «Однажды утром»

1ч

03.02

Знать значение слова «дружба».

Уметь выборочно пересказывать прочитанное, описывать героев и явления.

Уметь передавать своё впечатление от прослушанного произв-я.

40

В. Бирюков «Почему комары кусаются».

1ч

04.02

Знать особенности комаров, их повадки, образ жизни.

Уметь пересказывать части рассказа по плану. Уметь осуществлять выборочное чтение.

Уметь логически мыслить.

41

С. Маршак «Вот какой рассеянный». (отрывок)

1ч

10.02

Знать автора произведения. Знать значение слова: гамаши

Уметь выразительно читать стихотворение.

Уметь сравнивать. Уметь оценивать себя и других.

42.

Г. Чичинадзе «Отвечайте, правда ли?» (торывки).

1ч

11.02

Знать особенности животных, их повадки, образ жизни.

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию.

Уметь находить в учебнике указанное произведение.

VIII Раздел «Полюбуйся, весна наступает…» (6ч)

43

А.Плещеев «Весна».

В. Альферов «Март»

1ч

17.02

Знать признаки весны. Знать наизусть одно из стихотворений.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь читать в заданном темпе. Уметь классифицировать.

Текущий контроль

44.

По М. Фроловой «Восьмое марта».

1ч

18.02

Знать о празднике «8 марта».

Уметь делить текст на части, озаглавливать каждую часть.

Уметь находить в учебнике указанные тексты.

45.

По А. Соколовскому «Бабушкина вешалка».

1ч

24.02

Знать значение слова «обстругал».

Уметь осуществлять выборочное чтение.

Уметь классифицировать. Оценивать ответы товарищей.

46

По А. Боркову «Скворцы прилетели».

1ч

25.02

Знать особенности скворцов, их повадки, образ жизни.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы по прочитанному.

Уметь оценивать ответы товарищей.

47.

Внеклассное чтение. По Э. Шиму «Всему свой срок».

1ч

03.03

Знать признаки весны.

У. осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы.

Уметь соблюдать последовательность чтения коллективной работы.

Проверка техники чтения.

48

И. Никитин «Полюбуйся, весна наступает».

1ч

04.03

Знать наизусть стихотворение.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь оценивать себя и других.

IХ Раздел «В мире волшебной сказки»(8ч)

49 50

«Хаврошечка» (Русская народная сказка)

(2 части)

1ч1ч

10.03 11.03

Знать особенности сказок.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы по прочитанному.

Уметь сравнивать

Текущий контроль

51-52.

«Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке»

1ч 1ч

17.03 18.03

Знать значение слова «заступ».

Уметь выборочно пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение.

Уметь самостоятельно подготавливаться к выразительному чтению проанализированного произведения.

IV четверть (17ч)

53.

А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый».

1ч

01.04

Знать наизусть стихотворение.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь работать с основными компонентами учебника: оглавлением, вопросами, заданиями к тексту.

Текущий контроль

54-55

По Ш. Перро «Подарки феи».

1ч 1ч

07.04 08.04

Знать значение слов: «алмаз», «источник».

Уметь выборочно пересказывать прочитанное, описывать героев и явления.

Уметь описывать иллюстрацию в учебнике.

56.

Братья Гримм «Горшочек каши».

1ч

14.04

Знать особенности сказок.

У. осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы.

Уметь нацелить себя на поставленные задачи.

Х Раздел «Родная земля» (6ч)

57

М. Ильин «Царь-колокол»

1ч

15.04

Знать о жизни, происхождении «Царя-колокола»

Уметь отвечать на вопросы, осуществлять выборочное чтение, словесно иллюстрировать отрывок.

Уметь определять тему и главную мысль текста при его устном и письменном предъявлении.

58

С. Васильева «Город на Ниве»

1ч

21.04

Знать значение слова « гиблое»(место).

Уметь выделять главных действующих героев, характеризовать их. Уметь отвечать на вопросы.

Уметь передавать своё впечатление от прослушанного произведения.

Проверка техники чтения.

59.

С. Вербова «Сочинение на тему»

1ч

22.04

Знать значение слова « Родина».

Уметь осуществлять выборочное чтение.

Уметь организовать рабочее место.

Текущий

контроль

60.

По Л. Кассилю «Какое это слово?»

1ч

28.04

Знать значение слова «МИР».

У. осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы.

Уметь нацелить себя на поставленные задачи.

61

По Б. Никольскому «Главное Дело»

1ч

29.04

Знать значение слова «Защитник Родины».

Уметь отвечать на вопросы, осуществлять выборочное чтение, словесно иллюстрировать отрывок.

Уметь определять тему и главную мысль текста при его устном и письменном предъявлении.

62

Т. Белозеров «День Победы»

1ч

05.05

Знать о празднике «День Победы»

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь пользоваться дополнительной литературой

ХI Раздел «Лето пришло» (7ч)

63

С. Козлов «Ливень»

1ч

06.05

Знать признаки лета.

У. осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы.

Уметь описывать иллюстрацию в учебнике.

64

Г. Граубин «Тучка»

1ч

12.05

Знать наизусть стихотворение.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь работать с основными компонентами учебника: оглавлением, вопросами, заданиями к тексту.

65

Н. Павлова «Хитрый одуванчик»

1ч

13.05

Знать об особенностях одуванчиков.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение.

Уметь нацелить себя на поставленные задачи.

66

По А. Дорохову «Встреча со змеей»

1ч

19.01

Знать об особенностях змей.

Уметь выделять главных действующих героев, характеризовать их. Уметь отвечать на вопросы.

Уметь передавать своё впечатление от прослушанного произведения.

67

А. Бродский «Летний снег»

1ч

20.05

Знать признаки лета.

Уметь выразительно читать стихотворение.

Уметь определять тему и главную мысль текста при его устном и письменном предъявлении.

68

Внеклассное чтение. «После зимы будет лето»

1ч

26.05

Знать признаки лета.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение.

Уметь организовать рабочее место.

69

По А. Спирину «Летние приметы»

1ч

27.05

Знать летние приметы.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение.

Уметь самостоятельно готовиться к уроку.

70

Повторение пройденного. Урок-обобщение.

1ч

28.05

знать главных героев прочитанных произ-ведений

Уметь читать про себя.

Уметь грамотно и логично правильно излагать собственные мысли. Уметь поддерживать беседу на данную тему. Дополнять ответы товарищей.