Конспект урока русского языка в 4 классе по теме 'Правописание безударных личных окончаний глаголов'

Урок русского языка в 4-м классе. Тема: "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

Цель: отработка правописания безударных личных окончаний глаголов.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

-развитие логического мышления, внимания, памяти;

- формирование умения сопоставлять, сравнивать;

-принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование готовности слушать собеседника и вести диалог; готовности признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - формирование умения распознавать глаголы-исключения и правильно писать безударные окончания глаголов.; -закрепить правописание личных окончаний глаголов; - развивать орфографическую зоркость;

Ход урока

1.Орг.момент.

2.Актуализация опорных знаний

На доске (слайде 1):

Живешь, помога..шь, люб..шь, благодаришь, дыш..шь, любу..шься, свет..шь, терп..шь.

Учитель:- Что объединяет эти слова?

Уч-ся:- Глаголы в форме 2 лица, единственного числа.

Учитель:- Какое слово лишнее и почему?

Уч-ся:- Любуешься - возвратный.

Учитель:- На какую орфограмму пропущены буквы?

Уч-ся:- Безударная гласная в личных окончаниях глаголов.

Учитель:- Сформулируйте тему урока.

Уч-ся:- Правописание безударных гласных в личных окончаниях глаголов.

Учитель:

- Вспомните алгоритм написания данной орфограммы.

У каждого ученика - алгоритм (он же на слайде 2):.

Безударные личные окончания глаголов.

1. Ставим глагол в неопределённую форму.

2. Глаголы - исключения:

   Гнать
   Держать
   Дышать
   Зависеть
   Слышать
   Видеть
   Обидеть
   Терпеть
   Вертеть
   Ненавидеть
   Смотреть
   2 спр.- -и-, -а-(-я-)

   брить
   стелить
   1 спр. -е-, -у-(-ю-)

3. Не является исключением:

4. -ИТЬ - 2 спр. -и-, -а-(-я-)

5. НЕ -ИТЬ - 1 спр. - -е-, -у-(-ю-)

Учитель:

- Вставьте пропущенные орфограммы.

- Разделите глаголы на 4 группы.

Уч-ся:

- глаголы с ударным личным окончанием

- глаголы - исключения

- глаголы 1спр. с безударным личным окончанием

- глаголы 2спр. с безударным личным окончанием.

Учитель:

- На столе карточки, на которых написаны глаголы : живёт, идёт, творит, веселится, берегите, благодарите, радоваться, улыбаться, любоваться, спасать, помогать, нравится, светит, утешит, прославили, научили, любить, ненавижу, гоню, зависеть, держать, видишь, терпи.(по количеству учащихся)

- Объединитесь в 4 группы.

3.Открытие нового знания.

Упр 435, 436, 437,439.

Записать предложения.Разобрать.

Учитель:

- А теперь давайте подведём итог нашего урока.

Что нового вы узнали на уроке?