Конспект урока по вне классному чтению на тему 'Детский журнал 'Весёлые картинки' (1 класс)

Внеклассное чтение, 1 класс.

Тема: Детский журнал «Весёлые картинки».

Цель. Сформировать представление учащихся о назначении детского журнала «Весёлые картинки», его основной тематической направленности, структуре; научить находить в журнале названия статей, их авторов, художников; формировать интерес первоклассников к чтению детских периодических изданий; развивать речевые навыки читателей.

Задачи. Ознакомление учащихся с детскими журналами, посредством просмотра слайдов презентации, подробного знакомства с журналом «Весёлые картинки», индивидуальной работы с журналами, обсуждения полученной информации.

Ход урока.

1. Обзор детских журналов школьной библиотеки.

Сегодня на уроке мы ознакомимся с детскими журналами. Мы познакомимся с героями, которые живут на страницах этих журналов и помогают нам лучше понять то, о чём хочет рассказать тот или иной номер журнала.

Журналы для самых маленьких.
Журналов много, но сегодня мы будем говорить о тех журналах и работать с теми из них, которые предназначены для самых маленьких читателей.

- Знакомы ли вам названия журналов, которые вы видите на слайде?( Весёлые картинки,Филиппок, Мурзилка, Простоквашино). Какие детские журналы выписывают для вас родители?

2. Знакомство с журналом «Весёлые картинки».

Детский юмористический журнал «Веселые картинки» начал выходить в свет с 1956 года.

Идея появления «Веселых картинок» принадлежала Ивану Семенову - популярному карикатуристу газеты того времени «Крокодил». Он стал первым редактором журнала.

Название журнала выбирали исходя из того, что маленькие дети, для которых он предназначался, охотно рассматривают забавные и веселые картинки, сопровождаемые короткими остроумными надписями. Но очень скоро выяснилось, что журнал вместе с детьми читают и взрослые. Так в «Веселых картинках» появились стихотворения, рассказы, считалки, загадки. Он стал не только детским, но, что не менее важно, «семейным» журналом.

Журнал выходит 1 раз в месяц.

Карикатура - рисунок в подчёркнуто смешном виде.

Первый редактор журнала.
Редактор журнала - это его руководитель, утверждающий содержание каждого номера.
Иван Максимович Семёнов - первый главный редактор журнала «Весёлые картинки». (Художник Виктор Чижиков).

Весёлых человечков

Весёлый человек

Привёл в журнал однажды

И поселил навек.

И стали человечки

Друзьями всех ребят.

Стихи им сочиняют

Рисуют, веселят!

Так будет продолжаться

Ещё немало лет!

Ты видишь на странице

Художника портрет.

Художника, который

Придумал наш журнал,

Весёлых человечков

В весёлый путь позвал!

История Весёлых человечков.

Давайте познакомимся поближе с этими героями журнала «Весёлые картинки».

Жили-были в разных странах и разных сказках Весёлые человечки: Карандаш, Петрушка, Самоделкин, Чиполлино, Гурвинек, Дюймовочка, Буратино, Незнайка. У каждого из них была своя история, своя сказка.

Однажды Весёлые человечки встретились и решили больше никогда не расставаться. Они стали лучшими друзьями девчонок и мальчишек, проживающих не только в России, но и в странах СНГ, Европы и даже Америки!

Сегодня в компании Весёлых человечков ты можешь путешествовать по сказкам, в космосе, по джунглям и т. д. Для этого только нужно выбрать раскраску-комикс с понравившимся тебе названием.

Карандаш.

Карандаш - самый главный в компании Весёлых человечков. Его придумал очень известный художник, основатель журнала «Весёлые картинки» Иван Семёнов.

Карандаш - умница, эрудит, талантливый живописец. Все его любят и уважают за доброту, обширные познания и отличное чувство юмора.

Вот что он сам о себе говорит (заранее раздать учащимся слова персонажей).

Ученик 1:

- Однажды колдун околдовал целый город. Всё стало белым, даже вороны… А ведь дело-то было летом. Но тут появился я, Весёлый Карандаш. Речка стала синей, листья зелёными, щёчки малышей - розовыми. Белым я оставил только сливочное мороженое. Как красиво, когда всё вокруг разноцветное!

Поправил Карандаш

берет-

Пора приняться за портрет:

- Соберитесь,

причешитесь,

И, конечно,

улыбнитесь!

(Марина Дружинина)

Петрушка.

Петрушка пришёл в «Весёлые картинки» из представлений площадного театра, которые в России устраивались в дни праздников и ярмарок. Петрушка находчивый и справедливый, большой любитель розыгрышей и сюрпризов.

Ученик 2:

- Здрасьте, почтеннейшие ребята! Я из кукольного театра.

Известно всему свету:

Меня веселее нету.

Для меня пустяки, безделка -

Озорная проделка.

Все мои шутки любят.

Встретимся в нашем Клубе.

Затеем забаву

На славу…

Буратино.

Буратино родился в Италии, там его знают под именем Пиноккио. А у нас в России он стал известен как герой сказки Алексея Николаевича Толстого «Приключения Буратино». Среди Весёлых человечков Буратино самый любопытный и любознательный.

(Книга А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино).

Ученик 3:

- А про меня, ребята, читали? Я знаменитый деревянный человечек. Из полена. У меня в кармане золотой ключик от всяких сказок. Вместе с друзьями я победил Карабаса-Барабаса.

Кто попадает в беду, тот умеет ценить дружбу!

Самоделкин.

Самоделкин - робот, электронная машина последнего, самого «продвинутого» поколения. Он известный борец с компьютерными вирусами, всё делает основательно, аккуратно и неторопливо.

Ученик 4:

- Носик - винтик, ушки - гаечки… Узнаёте мня? Я мастер Самоделкин. Могу построить ракету. И починить утюг.

Мне нужны такие вещи:

Молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка.

А всего нужней сноровка.

И дружу я со всеми, кому нравится всё делать своими руками.

Чиполлино.

Чиполлино - ещё один итальянец в «Весёлых картинках», очень смешливый и проказливый, любит путешествовать и придумывать забавные истории, имеет много друзей.

(Книга Дж. Родари «Приключения Чиполлино»).

Ученик 5:

- Я - весёлый Чиполлино.

Вырос я в Италии -

Там, где зреют апельсины,

И лимоны, и маслины,

Фиги и так далее…

Родись я в России, меня бы назвали Луковкой. На Украине - Цибулькой. Всюду у меня милые братишки. Самый полезный витамин - витамин смеха. А кто же смеётся в одиночку? Вот я и отправился в гости к вам, ребята.

Дюймовочка.

Дюймовочка - единственная девочка в этой мальчишеской компании. Она - героиня сказки Х. К. Андерсена, но и на страницах «Весёлых картинок» чувствует себя как дома. Очень славная, кокетливая. Любит не только танцевать и нарядно одеваться, но и читать.

(Книга Г.Х. Андерсена со сказкой «Дюймовочка»)

Ученик 6:

- Я пришла из сказки Андерсена. Сколько там приключений! Хотите, я угощу вас салатом из цветочной пыльцы? Что значит моё имя? Есть такая мера длины - дюйм. Это два с половиной сантиметра. Вот какая я маленькая. По-моему, в Клубе весёлых Человечков я подросла. И стала чуть больше…

Гурвинек.

Гурвинек однажды как турист приехал к нам в гости из Чехословакии. (Сейчас это два государства: Чехия и Словакия). Да и остался. Он очень воспитанный, умный. За разносторонние знания в компании его ласково называют «почемучкой».

Ученик 7:

- Я, ребята, приехал из Чехословакии. Но очень люблю бывать и в Клубе Весёлых Человечков. Чувствую себя здесь как дома. Слушаю весёлые истории и рассказываю ребятам свои.

Незнайка.

Незнайка - герой сказки Николая Носова, которого знают все. И хотя он не прочь приврать, поозорничать, схитрить, Весёлые человечки приняли его в свою компанию. И в какие бы ситуации этот непоседливый шалун ни попадал, друзья всегда протянут ему руку помощи. Потому что девиз Весёлых человечков, как и у мушкетёров: «Один за всех и все за одного!»

(Книга Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»)

Ученик 8:

- Приключения Незнайки

Знают все на свете знайки.

Я эти стихи сам придумал. Я очень способный. Больше всего люблю небылицы. А что лучше, не знаю: шапка-невидимка или ковёр-самолёт?

Говорят, я всё делаю шиворот-навыворот. Но если я ошибусь, ребята меня поправят.

Для закрепления можно продемонстрировать номера журналов, где на обложке крупным планом изображены весёлые человечки, и попросить узнать и назвать их.

3. Практическая часть урока.

Даётся время на работу с журналом «Весёлые картинки».

Положите, пожалуйста, журнал так, чтобы первая страница его обложки смотрела на вас.

1. Найдите название журнала на его обложке;

2. Найдите изображения Весёлых человечков в названии;

3. Назовите, кого из Весёлых человечков вы видите на обложке в названии журнала в первой строчке, во второй строчке;

4. Найдите на обложке информацию, что это детский журнал;

5. Поднимите руки, у кого на парте лежит журнал, где написано, что он юмористический;

6. Определите номер журнала, лежащего перед вами;

7. Найдите информацию, где указан год выпуска журнала;

8. Откройте журнал, полистайте, рассмотрите иллюстрации, обратите внимание на игровые странички в конце журнала.

9. Найдите в журнале стихи, рассказы, определите их заглавия; чем заглавие отличается от основного текста? (Цветом, размером и формой букв).

10. Найдите информацию о том, кто автор стихотворения или рассказа, кто автор рисунка (художник).

3. Подведение итогов урока.

Вопросы:

• С каким журналом вы сегодня подробно ознакомились? («Весёлые картинки»).

• Сколько всего Весёлых человечков в журнале? (8).

• Как зовут Весёлых человечков?

• Что можно назвать «лицом журнала»? (Обложка).

• Какую информацию мы видим на обложке журнала? (Название, номер, год).

• Какой «характер» у журнала «Весёлые картинки»? (Юмористический).

• Для чего нужны детские журналы? (Для дополнительного чтения, для получения знаний, для отдыха и развлечения, для развития мышления).