Материал для проведения олимпиады ' Олимпиада по окружающему миру 4 класс'.

ОЛИМПИАДА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 КЛАСС

1.Нарисуй схему пищевых связей леса ( луга, поля, водоёма) . Цепи питания.

2.Какие птицы не летают?

3.Многие люди не любят лягушек и жаб, даже уничтожают их. Докажите, что эти животные заслуживают бережного отношения.

4.Каким животным помогут люди, если будут охранять сосны и ели?

5.Для чего создана Красная книга?

6.Подумай: все живые существа поглощают из воздуха кислород, а выделяют углекислый газ, но количество кислорода и углекислого газа в воздухе сохраняется постоянным. Почему?

7.Смогут ли существовать на Земле водоросли и кроты, если исчезнет Солнце?

8.Перечисли заповедные места на территории Воронежской области. Какие животные находятся в них под охраной?

9.Почему нельзя подходить близко и прикасаться к гнезду диких птиц?

10.Перечисли полезные ископаемые, которые находятся на территории нашего района, области.

11.Перечисли растения, растущие в нашей местности, которые находятся под охраной государства ( занесены в Красную книгу).

12.Напиши, что ты думаешь о вреде курения, алкоголя, наркотиков, об охране воды, воздуха, растений, животных.

13.Назови типы почв нашей местности.

14.Какие ты знаешь горы на территории нашей страны?

15.Какое дерево считается символом России?

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС

1.Составить слова, используя имена существительные, в которых есть одна О, две гласных О, три гласных О. ( мост, мороз, молоток)

2.Соедини гласные с согласными и прочитай шутку В.В. Маяковского.

КГНАИ КГНЙИО МЗГМОАИ ДВГЙИА

(Книга книгой, а мозгами двигай)

3.Подбери и запиши по два слова к каждой схеме.

4.Переставь буквы так, чтобы получились новые слова.

ПЕТЛИЦА - ………… (теплица)

ВОДОПАД - ………… ( подвода)

5.Какое слово лишнее в каждой группе?

Соринка, сорняк, сорвал, насорил.

Голубка, голубятня, голубь, голый.

Поле, полевой, полочка, полянка.

ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС

1 вариант.

1.Замени звёздочки цифрами и укажи второе слагаемое:

5*5

+*8*

832. ответ: 287

2.Реши задачу:

Как-то рано поутру птицы плавали в пруду.

Белоснежных лебедей втрое больше, чем гусей.

Уток было восемь пар- вдвое больше, чем гагар.

Сколько было птиц всего, если нам ещё дано,

Что всех уток и гусей , столько, сколько лебедей.

( 24 лебедя, 8 гусей, 16 уток, 8 гагар.)

3.Прочитай пословицу, расставив слова и слоги под определёнными цифрами по порядку.

3 1 6 5 2 7 4 8

от семь раз один раз от мерь режь

4.Расставь числа 3,4,5, 6,7,8,9,11 так, чтобы получился магический квадрат с ответом 21

* * 10 ответ: 6 5 10

* * * 11 7 3

* * * 4 9 8

5.Составить из 12 палочек 5 квадратов. Переложить 3 палочки так, чтобы получилось 3 квадрата.

2 вариант.

1.Замените звёздочки цифрами и укажите первое слагаемое.

* 9 *

+ 4 * 9

9 5 2 ответ: 493.

Реши задачу:

На трёх деревьях сидели 36 галок. Когда с первого дерева на второе перелетело 6 галок, а со второго на третье - 4 галки, то на всех трёх деревьях галок оказалось поровну. Сколько галок сидело на каждом дереве?

Ответ: 18, 10, 8.

3.Прочитай пословицу, расставив слова и слоги под определёнными цифрами по порядку.

2 5 4 7 1 3 6

в не ле ин один по во

4.Расставь числа 7,8,9,11,12,13,14,15 в клетках так, чтобы получился магический квадрат с ответом 33

10 * * ответ: 10 9 14

* * * 15 11 7

* * * 8 13 12

5.Составить из 12 палочек 5 квадратов. Переложить 4 палочки так, чтобы получилось 3 квадрата.

ОЛИМПИАДА ПО ТЕХНОЛОГИИ 4 КЛАСС.

У каждого ученика должны быть:

- чертёжные инструменты, линейка, карандаш, ножницы, клей;

-квадрат цветной бумаги со стороной 6 см;

- лист белой бумаги размером 15х8 см;

- набор цветного картона;

- набор цветной бумаги;

- писчая и другая белая бумага;

- различные поделочные материалы (фольга, перья, нитки, солома, фантики, пластик и др. материалы);

- готовое изделие (поделка их бумаги, мягкая игрушка, закладка и др.).

Каждое задание максимально оценивается в 10 баллов.

Задание1.Таблица на доске или у каждого ученика. У каждого ученика лист белой бумаги размером 15х8 см, квадрат цветной бумаги со стороной 6 см.

Рассмотри таблицу, выбери фигуру или придумай свою. Разметь свой квадрат на соответствующие геометрические фигуры. Разрежь квадрат по разметке. Сложи из полученных деталей фигуру по образцу. Наклей на лист бумаги.

Задание 2.Изготовление записной книжки по описанию и плану.

Записная книжка состоит из плотной обложки размером а = 12 см. , в=6см и блока, состоящего из 10-12 листов писчей бумаги. Блок приклеен последней страницей к обложке.

План изготовления.

1. Прочитай описание и подготовь материалы и инструменты.

2. Подбери бумагу для обложки и страниц.

3.Разметь прямоугольник для обложки.(помни: нужно взять две ширины изделия)

4.Разметь страницы блока записной книжки.

5.Вырежи все детали.

6Соедини страницы блока. (скрепка, нитки или др. вариант)

7.Соедини обложку и блок. (предложенным вариантом)

8.Оформи изделие в соответствии с его назначением.

Задание3. Конструкция из конусов и разных материалов - «Фантастические существа».

Разметь два бумажных полукруга заданного размера, вырежь, склей конусы. Из этих конусов и других материалов смастери игрушку. Постарайся, чтобы твоё изделие было как можно более интересным и необычным.( радиус кругов=70мм, 50мм.)

Задание4. У каждого ученика на столе готовое изделие. Рассмотри изделие, подумай, как оно устроено. Составь план изготовления изделия.