Тема: Библия и Евангелие

Цель урока:

Осмысление учащимися значения для христиан книг Ветхого и Нового Завета как величайшего памятника истории и культуры

Задачи урока:

</ Обучающая: познакомиться со структурой Библии; узнать значение слов Библия, Евангелие, Ветхий Завет, Новый Завет, Священное Писание, пророк, апостол, христианин, откровение.

Развивающая: понять, что священное отношение верующих людей к текстам Библии обусловлено тем, что они видят в Библии обращение Бога к человечеству; развивать навыки логического мышления, умения вести диалог; излагать свое мнение, аргументировать свою точку зрения.

Воспитывающая: усвоить, в чем состоит сходство и в чем отличие уважительного и священного отношения к чему-либо; формировать бережное отношение к духовным ценностям, доверие и уважение к истории и культуре православия

Основные термины и понятия

Священное Писание. Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение. Пророк. Апостол. Христос.

Словарик к уроку

• Библия (отгреч. biblia, букв. - книги), собрание древних текстов, канонизированное в иудаизме и христианстве в качестве Священного Писания. Первая часть признается как иудаизмом, так и христианством и называется Ветхий Завет, другая часть получила название Новый Завет, она прибавлена христианами и признается только ими. Эти термины порождены христианской традицией, согласно которой завет (договор, союз), заключенный Богом с еврейским народом через Моисея, сменен благодаря явлению Иисуса Христа Новым заветом, заключенным уже со всеми народами.

• Ветхий Завет (ветхий - «древний»; завет - традиционная русская передача греческого diatheke - «завещание», что явилось неточным переводом ивритского берит - «союз», «договор» - перенесло акцент «с равноправного Договора двух сторон на волеизъявление Бога, полновластно определяющего нормы человеческого поведения в сумме заповедей»)

• Новый Завет - богословский термин, который, подобно Ветхому Завету, заключает в себе двоякое понятие, означая: 1) договор между Богом и человеком и 2) собрание текстов, являющихся выражением этого договора.

• Евангелие (отгреч. «Благовествование», «Благовестие») - в христианской традиции включает в себя весь комплекс смыслов, связанных со спасающей Божественной Благодатью, открывшейся через Христа, а также благовестие о Царстве Божьем.

Основные вопросы урока

• Кто такие христиане?

• Что такое Библия?

• Что такое евангелие?

Ход урока

1.Орг. момент

2. Проверка домашнего задания.

1. Что значит слово «молиться»? (Корень «мол» несет в себе значение «суета, шум, тревога» и образует слова со значением «смущаться, тревожиться, заботиться, хлопотать» (молва, молвить, моление)

2. Какие существуют молитвы? (Молитва-просьба, молитвы благодарения и «славословия», Православная молитва)

3. Работа с текстом учебника

- Прочитайте материал на с. 16-19.

- Перечитай статью учебника и пометь значком + те сведения, которые были тебе известны до чтения статьи, и значком!- те сведения, которые явились для тебя новыми.

4. Работа над текстом статьи.

- Кто такой христианин? (человек-который принял учение Иисуса Христа)

-Запишем это понятие в тетрадь.

- Что такое христианство? (учение Иисуса Христа)

-Запишем понятие.

- Что такое Библия? (Книга христиан)

-Запишем понятие

- О чем говорит Библия?

- Из скольки книг состоит Библия? (50 книг)

-Как называются все эти книги? (Священное Писание Ветхого Завета)

- О чем говорится в Ветхом Завете? (Время ожидания прихода Христа)

- Что такое завет? (Союз, договор)

-Запишем понятие в тетрадь.

- Кто такие пророки? (Люди, которые имели особый дар-слышать, что им говорит Бог)

- О чем говорится в Новом Завете? (Явление в мир Иисуса Христа)

- Что означает слово «Евангелия»? (добрая весть)

- Кто такие апостолы? (Ученики Иисуса Христа)

- Что такое откровение? (Важные и недоступное становится очевидным)

5. Подведение итогов урока

• Кто является главным Лицом книг Нового Завета?

• Какие различия есть между учениями Ветхого и Нового Завета?

• Прочитайте «Это интересно» на с. 17, 18

6. Домашнее задание.

• Подготовить кроссворд или викторину по понятиям.

• Читать с. 16-19, ответить на вопросы и задания с. 19