Число и цифра 7

Тема: Число и цифра 7

Цели урока:Познакомить с числом и цифрой 7; закрепить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.

1. Упражнять в написании этой цифры

2. Развивать мыслительные операции, речь, внимание, память, мышление

3. Развивать вычислительные навыки.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Используемые учебники и учебные пособия: Учебник математики 1 класс, пропись, разрезные цифры

Используемое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска.

Ход урока

1Организацинный момент

- Готовы вы начать урок?

Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: «Будет интересно!»
Будем мы считать, писать, и решать задачи,
Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.
Повторим материал, закрепим умения,
Чтобы каждый мог сказать: «Это всё умею я».

- Но в любом деле необходимо соблюдать определенные правила: (Слайд 2)

II. Устный счет

(Слайд 3)

III. Постановка проблемы.

- Какое число потерялось?

1 2 3 4 5 6 8 9 10 - 7

- Догадались, какая тема урока?

- Тема урока: "Число 7. Цифра 7."

- Чему вы должны будете научиться?

- Узнать подробнее все о числе 7, научиться писать цифру 7.

IV. «Открытие» нового знания.

(Слайд 4)

- Из скольких отрезков состоит наш числовой отрезок? (Из 6 отрезков)

- Из скольких частей должен состоять отрезок, чтобы мы могли обозначить число 7? (Из 7 отрезков.)

- Выложите такой отрезок с помощью полосочек. (На партах равные полоски бумаги.)

- Как получили седьмой отрезок? (Добавили к шести еще 1.)

- Ответьте с помощью отрезка на каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7? (Число 7 стоит на седьмом месте в натуральном ряду чисел.)

- Назовите соседей числа 7? (6 и 8)

- На сколько 7 меньше последующего числа 8? (Меньше на 1.)

- На сколько 7 больше предыдущего числа 6? (Больше на 1.)

- Как можно получить число 7? (Дети предлагают свои варианты)

- В каких сказках встречается число 7? (Слайды 5-6)

- Где вы встречались с числом 7? (Дни недели, радуга и т.д.) (Слайды 7-8)

В тёмном небе звёздной ночью
Я нашел семь ярких точек
Семь горящих глаз нашёл,
Называются ковшом.

(Слайд 9)

- Что в вашей жизни связано с числом 7? (первоклассникам 7 лет)

- Как обозначить число 7? (С помощью цифры 7) Знакомство с цифрой

- Из каких элементов состоит цифра 7?

- На что похожа цифра 7? (Слайд 14)

- Давайте научимся красиво писать цифру 7.

(Знакомство детей с написанием цифры 7) (Слайд 15)

Объяснение написания цифры 7 учителем

Пальчиковая гимнастика

Письмо цифры в воздухе рукой и носиком

Обведение по контуру в тетради

Письмо цифры 7 в тетради по образцу (с. 2).

- Найдите самую красивую цифру, подчеркните её.

Физкультминутка. (Слайд 16)

V. Первичное закрепление.

(Слайд 18)

№1, с.2. Отработка состава числа 7 с помощью разбивки отрезка на части. (Подробный разбор)

- Что изображено на доске? Сколько отрезков? Назовите их. (Отрезок 7 - это целое. Он разбит на части - на отрезки 6, 1.)

- Объясните равенство, записанное к чертежу. (6 + 1= 7) (Если сложить части 6 и 1, то получится весь отрезок 7.)

- Объясните другие равенства?

- Если сложить части в другом порядке, то все равно получим весь отрезок 7: 1+ 6 = 7

- Если из всего отрезка взять часть 6, то останется другая часть 1: 7-6=1

- Если из всего отрезка взять часть 1, то останется другая часть 6: 7-1=6

Работа с равенствами 5+2=7, 4+3=7 аналогична.

№2 Решение примеров в два действия с помощью числового отрезка.

- От какой точки начнем движение? (От точки 4)

- В какую сторону будем двигаться? (Вправо)

- Почему? (Число увеличивают)

- Сколько шагов выполним вправо? (3)

- В какую сторону будем двигаться дальше? (Влево)

- Почему? (происходит уменьшение числа)

- Сколько шагов выполним влево? (2)

- Какой ответ получили? (5)

Аналогичная работа со вторым числовым отрезком. Самостоятельная работа с самопроверкой

- Кто выполнил все, верно, нарисуйте рядом звездочку

Отработка состава числа (Слайд 19)

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Расскажите все, что вы узнали о числе 7?

- Где мы можем применить свои знания?

- Какие задания вам понравились больше? Отметьте их знаком +.

- Какие задания были непонятны? Обведите их в кружок.