Праздник 1 сентября Здравствуй, школа

Администрация Смоленского района Алтайского края

МБОУ «Смоленская средняя общеобразовательная школа №2»

Смоленского района Алтайского края

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Здравствуй, школа!»

Составитель:

Колосовская Людмила Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

с. Смоленское

2015г.

(День знаний в 1 классе)

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества государства.

В своей педагогической деятельности я исхожу из нескольких определений воспитания:

• Воспитание - процесс целенаправленного управления развитием личности, основанный на эффективном взаимодействии воспитателей и воспитанников, направленный на достижение поставленной цели.

• Воспитание - это искусство, искусство прикосновения к ребенку, которое помогает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование.

• Воспитание - это чувство, голос души и сердца.

• Воспитание - это творчество. Дело воспитания - процесс постоянного "сотворения" личности. Это - подвиг времени. Нужно уделять этому делу много сил, внимания. Оно требует размышлений, чтения специальных книг, бесед с родителями. А главное наших детей нужно очень-очень сильно любить по-настоящему, безусловно. Всю нашу жизнь построить ради этого и этим жить. Только тогда может что-то получиться.

Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Основная задача современной школы - помочь ребёнку реализовать свои возможности. Для этого между педагогом и ребёнком, на мой взгляд, необходимо установить такие взаимоотношения, которые способствовали бы его развитию, создавали условия для его самодвижения. В своей работе я стремлюсь к этому. Такую стратегически важную задачу необходимо каждодневно конкретизировать в планомерной системно осуществляемой работе.

Чтобы процесс воспитания проходил успешно, безболезненно для ребенка, вокруг него должна быть создана такая атмосфера, где ребенку будет также хорошо и уютно.

Нужно приложить все усилия, чтобы ребенок, перешагивая порог школы, почувствовал, что в школе его ждут. В создании такой атмосферы классный руководитель играет одну из главных ролей.

Каждый год 1-го сентября в нашей стране открывают двери школы. Первый день очень важен для детей, родителей и учителей. От того, как он пройдет, зависит многое. Хочется, чтобы дети пошли по "неведомым дорожкам" в мир неведомых чудес с хорошим настроением. Хочется, чтобы новый учебный год принёс много открытий, а не разочарований. Пусть в школьной жизни не кончается волшебство!

Переступая первый раз порог школы, класса, ребёнок попадает в новый мир. Он волнуется, переживает и даже боится! Поэтому я считаю, что эта первая встреча должна быть для него интересной, в ней должен присутствовать эффект неожиданности, сказочности, чтобы на следующий день ребёнку хотелось бежать в школу.

Цель мероприятия:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Задачи:

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;

• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;

воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;

• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;

• сформировать положительный настрой на общение;

• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе

• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Участники мероприятия: будущие первоклассники, их родители.

Форма: Праздник.

Оборудование:

• Компьютер.

• Диск с авторской презентацией «Первый раз - в первый класс» и авторским клипом «Здравствуй, школа».

• Запись музыки.

• Дипломы и медали первоклассников (по числу учеников).

• Воздушные гелиевые шары (по числу учеников)

Содержание мероприятия

(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,

посвящённой 1 сентября)

Вступление.

• Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклашки»)

Учитель:Здравствуйте,взрослые!

Здравствуйте,дети!

День необычный сегодня на свете

Музыку слышно, улыбки и смех -

Школа открыла двери для всех!

Нарядные, парадные, такие ненаглядные

Причёсанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики - отличные, такие симпатичные,

Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

Милые мамы, умные папы, Добрые бабушки и дедушки,

Вообщем вся семья

С гордостью смотрит на вас ребятня!

Для всех вас сегодня особый день, потому что он первый. Впереди вас ждут увлекательные открытия. Я поздравляю вас с началом этого непростого, но очень нужного интересного пути. Давайте поздравим друг друга громкими аплодисментами!

Ответьте честно и с задором вы с довольствием пришли сегодня в школу?

Будете хорошо учиться или лениться?

Вы не ленивые?

Вы не глупые? Сейчас проверим.

Ну -ка ответьте мне хором, в рифму и с задором:

-кто шагает с сумкой книг, утром в школу?(ученик)

-со звонком встречает нас, наш просторный, светлый (класс)

-быть должны всегда в порядке ваши школьные(тетрадки)

-если будешь знать едва, то получишь цифру(2)

-если всё ты будешь знать, то твоя оценка(5)

Молодцы!

Посмотрите вокруг. Это ваши одноклассники.

- Улыбнитесь своему соседу по парте. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?

- Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.

Сегодня у нас торжественный, радостный, праздничный день. От ваших добрых и тёплых улыбок озаряется всё вокруг ярким светом. И это радостное настроение ощущается даже в космосе.

Даже звёзды сегодня стали сиять ярче и это привлекло внимание маленького любопытного инопланетянина Лунтика. От какой планеты исходит такое праздничное настроение? Вот она - планета Земля. И чем ближе приближался к ней Лунтик, тем красивее и ярче становилась она. и от этой красоты у него закружилась голова.

Самое сильное ощущение праздника исходило из той части Земли, которая называется- Россия.

-А какой город является столицей?(Москва) Кто президент нашей страны?

Лунтик волнуется, что его могут встретить плохо, ведь он не такой как все.

- Наша страна велика и многонациональна и очень дружная.

Но местом для своей посадки Лунтик выбрал небольшое село в Алтайском крае.(Смоленское)

Какое торжественное событие привлекло внимание Лунтика?

- У вас сегодня день рождения?

- Выиграли приз в лотерею?

- Вы стали школьниками?

- Действительно такое событие заслуживает аплодисментов.

Сегодня у вас торжественный день, очень важный: вы пришли в школу учиться. Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить: "Это ученик, школьник". Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдете много новых друзей.

Сегодня открылась для вас начальная школа, в которой вы проучитесь

4 года: это 4 осени, 4 зимы,4 весны.

А какого времени года здесь не хватает? Почему? Летом все ученики отдыхают, набираются сил, готовятся к новому ученому году.

У меня большие дети

Я счастливей всех на свете

Две Виктории и Ксюша,

Два Данилы и Танюша,

Соня, Лиза и Наташа.

Валя, Стёпа, Миша даже.

Есть Егор, Артём и Катя.

А ещё Максим и Настя.

Семён, Руслан и Рома,

необыкновенные

Сируш, Камилла

Даже есть мальчишка Стас.

В общем, полный первый класс.

Я - большой семьи родитель.

Догадались? Я - ……. (УЧИТЕЛЬ)

- Да, ребята, я - учитель. Меня зовут - ____Людмила Владимировна_____________________.

Я передам вам, мои дорогие ученики, все свои знания, чтобы вы росли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с 1-ым школьным днем!

Я очень рада видеть Вас в этом просторном классе. Класс- это все мы, а ещё наш класс-это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный: светлый, уютный. Но здесь недавно и он к вам ещё не привык, присматривается, будем ли мы любить, заботиться о нём? (посмотрите как он вам улыбается)

В нашем классе пол застелен,

Чистенькие стены,

скреплены шкафы,

доску повесили,

это летом ваши папы

Все умело сделали.

Мамы окна все помыли,

Шторы здесь повесили,

Чтоб светло и чисто было,

Чтоб училось весело.

-А столы за которыми вы сидите?(парты)

Закройте глазки , приложите ушки к парте и послушайте её мудрые советы

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам прогладь, проверь,

Ты большой уже теперь,

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей,

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь,

Отправляйся, в добрый путь

Всё готово, для отправления в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.

Учитель: Ребята, поднимите руку, кто любит путешествовать?

- Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие в Страну Знаний .

- А на чем мы отправимся в путешествие?

- на этом замечательном корабле.

На этом кораблике

Под парусами

Мы в дальние дали

Отправимся с вами.

Мы всех, кто захочет,

С собой повезём.

Ну что же, согласны?

Решили? Плывём!

- Что бы добраться до чудной страны надо преодолеть все препятствия, подводные скалы и мели на своём пути.

- Но, чтобы попасть на судно, мы должны познакомиться, получше узнать друг друга.

Знакомство с учителем, воспитателями и детьми. Игра с корабликом.

(Игра с корабликом: учитель, воспитатели, дети, передавая кораблик из рук в руки, называют себя и говорят о том, что любят делать.)

Я очень люблю путешествовать. Я буду капитаном корабля. (Учитель надевает на себя атрибуты капитана: фуражка, бинокль, подзорная труба.)

(По цепочке передаем кораблик.)

- Все сели поудобнее? Молодцы! Начнем мы наше путешествие с кричалки. После каждого вопроса отвечайте, подняв большой палец: «Вот так!»

Как живешь?

А плывешь?

Вдаль глядишь?

Как бежишь?

Утром спишь?

А шалишь?

На урок спешишь?

На часы глядишь?

- Молодцы!

- А сейчас нам надо выбрать помощников капитана. (На помощников надеваем морские воротнички.)

Надеваем воротнички капитанам помощникам капитана.

- Чтобы отплыть, нам надо поднять паруса.

- Приготовиться к отплытию! Поднять паруса! Отдать швартовые! Полный вперед!

- Земля! На горизонте земля!

- Смотрите, впереди остров Воспоминаний!

Остров «Воспоминаний»

-Как вас назвали раньше?

-В каком детском саду вы были до школы?

Примите лекарство для хорошей учёбы.

Остров «Загадок»

- Незаметно мы с вами подплываем к острову Загадок.

1. Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш.)

2. То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать...

Что такое я? (Тетрадь.)

3. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать новую черту

Вам я помогаю.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка.

Угадайте-ка, друзья,

Кто же я? (Линейка.)

4. Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай.

Там, где я, вот там читай. (Закладка.)

5. У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста -

Помарку стёр ведь я с листа. (Ластик.)

6. Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга.)

7. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)

8. Я писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет -

Сколько она хороших слов

Написать сумеет! (Ручка.)

9. До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог. (Ранец.)

- Впереди нас ждёт … река Испытаний. А испытание вас ждёт такое: представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы положите в портфель?

Я буду называть предметы. Если их надо брать в школу, то вы должны хлопнуть в ладоши.

Приготовьте ладошки. Играем!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, плюшевый медвежонок, ластик, линейка.

- Молодцы, знаете, что нужно положить в портфель. Вы хорошо справились с этим испытанием.

Остров задач

- Прямо по курсу Остров задач.

Сосчитай-ка.

• Сосчитать примеры в картинках: 2 + 1

5 - 1

Реши задачки. (Задачки читает Буратино, а учитель меняет слайды)

• Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать -

Кто успел их сосчитать? (4)

• В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Иринка,

А за ней Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?

- С математикой вы дружны!

Теперь мы можем смело продолжать плавание.

Попутный ветер раздувает паруса! Полный вперед!

- Внимание, мы держим путь в порт Читайгород.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд -

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

- Прочитайте слова:

Мама

Папа

Бабушка

Дедушка

Сестра

Брат

Я

- Как можно назвать эти слова, одним словом? (Родственники, семья)

- Хорошо! Они, ваши родные будут вам помогать учиться, поддерживать вас, радоваться каждой вашей удаче.

Без вас, наши папы, без вас, наши мамы

У нас не учёба будет, а драма

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потеряет большой интерес.

Учитель: Дорогие взрослые! Обязательно помогайте своим детям!

- Я предлагаю продолжить наше путешествие.

Пиратский остров.

- Незаметно мы с вами прибыли на Пиратский Остров.

- Кто такие пираты? (Пираты - морские разбойники вообще, любой национальности и во все времена грабившие корабли всех стран и народов.)

- Пираты нам оставили два мешка награбленных вещей. Давайте разберем и наведем порядок.

Представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы возьмете в школу? Я буду называть предметы, если их надо брать в школу, то вы должны хлопнуть в ладоши. Приготовили ладошки. Играем! А если не возьмем, то топаем.

- Молодцы! Знаете, что нужно взять с собой в школу! Вы хорошо справились с этим испытанием.

Порт Мечты.

- А сейчас мы подплыли к порту Мечты!

- Давайте, ребята, мы загадаем желание, которое бы сбылось в этом учебном году(оценка из портфеля)

1. Я желаю вам в подарок

получить огромный торт,

шоколад и печенье,

мармелад и варенье,

становиться толще, выше.

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)

2. Я желаю от души вам здоровья, малыши.

Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись.

Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор ... (Айболит).

3. Я хочу вам пожелать лишь пятерки получать,

книжки добрые любить, с математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины, ваш дружище ... (Буратино).

Пусть вам учебный год только гадости несет,

получайте только двойки, очень редко можно тройки.

Бейте окна и витрины, не ходите в магазины.

Проводите больше драк

Привет, старуха ... (Шапокляк).

А что пожелают нам родители?

- А теперь мы находимся в бухте Дружбы. - А сейчас я предлагаю посадить на нашей поляне

цветы, в память о нашем путешествии.

(Под музыку дети обводят свои ладошки, разукрашивают, подписывают, желание пишут, приклеивают).

Наконец, наше путешествие подходит к концу.

- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо сказать заклинание.

Выучить буквы, научиться читать.....клянёмся!

Научиться к лету писать и считать!

на уроке стараться и мух не считать!

Учебник беречь, не бросать и не рвать!

Выполнять полностью домашние задания!

Приходить в школу без опоздания!

стать за год умнее и взрослее!

Стать гордостью родителей и учителей!

- Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок?(нужна помощь старших помощников, родителей)

Детям в учебе поможем всегда

Чтобы детьми была школа горда! (Да!)

Клянемся детей не ругать никогда.

Только слегка пожурить иногда. (Да!)

Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда (Да!)

Будем вставать по утрам в холода

Чтобы успеть и туда и сюда. (Да!)

Когда завершится учебы страда,

Вместе с детьми погуляем тогда (Да!)

-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова. Сегодня вас все поздравляли с поступлением в первый класс, вы получаете от капитана и помощников за прохождение испытаний памятные медали и сюрприз от Мишутки)

- Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний. Я рада нашему первому знакомству. До завтра. Завтра мы продолжим наше путешествие.