Итоговая контрольная работа по русскому языку в 3 классе

Вариант 1.

1. В какой паре оба слова начинаются со звука [з] ?

1) звуки, Зина 3) заказ,показ

2) сдали, звонкий 4) зяблик, зебра

2. В какой строке все слова с непроверяемыми орфограммами в корне? Докажи свой выбор графически: подчеркни орфограмму, выдели корень слова.

1. Побелка, рассказывать, надпись.

2. Вазочка, радостный, русский.

3. Песочное, чувствовать, аппетитный.

4. Поздний, головастик, просьба.

3. Какие глаголы имеют значение начала действия? Укажи в них ту значимую часть слова, с помощью которой внесено это значение.

Закричали, отбросил, надпилил, обрезала, засмеялся.

4. Какие существительные имеют уменьшительно-ласкательное значение? Выдели в них ту значимую часть слова, с помощью которой вносится это значение.

Девчонка, берёзонька, картинка, грибник, зверёк, домище.

5. В какой паре слов первое слово пишется с разделительным Ъ, а второе - с разделительным Ь ?

1) солов...и, пал...чик 3) под...ёмник, помощ...ник

2) от...клеить, в...юга 4) в...езд, почтал...он

6. В какой строке в словосочетаниях зависимые слова стоят в форме родительного падежа?

1) у широкой реки, для Нового года

2) не было лисы, нашёл щенка

3) падает с листа, пирог с рыбой

4) ест из миски, к синему морю

7. В каком предложении второстепенный член обозначает признак подлежащего? Покажи это графически: подчеркни, поставь стрелку.

1) Вечером на небе показалась луна.

2) В лесу росли хвойные деревья.

3) Малыши радостно хлопали в ладоши.

4) Комната наполнилась свежим воздухом.

Определи, какой частью речи является этот второстепенный член и его форму:

1) прил., ед.ч., м.р., Т.п.

2) глаг., пр.вр., мн.ч.

3) сущ., мн.ч., ср.р.

4) прил., мн.ч., в И.п.

Вариант 2.

1. В какой паре оба слова начинаются со звука [с] ?

1) скоро, сделал 3) стул, сидеть

2) сорока, сварить 4) сверкать, считать

2. В какой строке все слова с непроверяемыми орфограммами в корне? Докажи свой выбор графически: подчеркни орфограмму, выдели корень слова.

1. Добрался, рассчитывать, подсвечник

2. Низенький, чудесный, осенний

3. Горизонтальный, футболист, теннисный

4. Порядковый, пословица, тростник

3. Какие глаголы имеют значение действия - отдаления? Укажи в них ту значимую часть слова, с помощью которой внесено это значение.

Приехать, уходить, подбежать, отойти, лететь.

4. В каких существительных имеется указание на род занятий, профессию? Выдели в них ту значимую часть слова, с помощью которой вносится это значение.

Грузчик, мальчик, чертёжник, ельник, история, тракторист.

5. В какой паре слов первое слово пишется с разделительным Ь, а второе - с разделительным Ъ ?

1) об…ектив, январ…ский 3) в…езд, с…ёмка

2) под…нять, в…южный 4) бул…он, с…ёжился

6. В какой строке в словосочетаниях зависимые слова стоят в форме винительного падежа?

1) за смелый поступок, передал через него

2) положил на тарелку, прошёл мимо них

3) верю в победу, уверен в тебе

4) надел на себя, по местному обычаю

7. В каком предложении второстепенный член обозначает место действия сказуемого? Покажи это графически: подчеркни, поставь стрелку.

1) Солнце ласково грело землю.

2) В лесу дети собирали сладкую малину.

3) Поздним вечером зажглись фонари.

4) Весело поют певчие птицы.

Определи, какой частью речи является этот второстепенный член и его форму:

1) сущ., мн.ч., И.п.

2) глаг., пр.вр., мн.ч.

3) прил., м.р., ед.ч., Т.п.

4) сущ., м.р., ед.ч., П.п.

</ Итоговая контрольная работа по русскому языку

учени____ 3 «Б» класса Лесногородской СОШ

________________________________________