Сценарий выпускного бала 'Добрый дом'

Сценарий к выпускному

«Добрый дом!»

Оборудование:

1.Плакаты - 2 штуки (Прощай, начальная школа.)

2.Воздушные шары

3.Дипломы выпускника

4.Грамоты (ученикам)

5.Благодарственные письма (родителям, ученикам)

6.Музыка: а) У моей России;

б) Чудесная страна;

в) Частушки.

г) Песня «Дружба»

7.Слова для дома: 1.доброта

2.дружба

3.юмор

4.взаимовыручка

5.любовь

6.мудрость

7.увлечённость

8.терпимость

9.находчивость

10.задорность

8.Карточки

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

9.Карточки с цифрами: 2, 3, 4, 12.

10.Плакат для игры

Р

Д

О

Т

О

Р

П

Д

У

И

З

У

Ь

Н

С

К

Я

А

11.Два чистых листа, маркеры.

Ход праздника

1 ведущий

Мимо текла, текла река,

Плыли куда-то облака,

Шёл человек, была дорога.

И человек мечтал о том,

Что он построит где-то дом,

И поселится счастье с ним,

В доме одном, в доме одном.

2 ведущий

Часто, бывало, он сдавал,

Но неизменно напевал

Песню любимую свою,

Дом, как известно всем давно,

Это не стены, не окно,

Даже не стулья за столом,

Это не дом, это не дом.

3 ведущий

Дом - это там, куда готов

Ты возвращаться вновь и вновь

Радостным, добрым, нежным и

Злым,

Еле живым, еле живым.

Дом - это там, где вас поймут,

Там, где забудешь о плохом

Это твой дом, это твой дом.

4 ведущий

У каждого человека есть дом - не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно.

Учитель

Первого сентября четыре года назад мы начали строить дом, в котором было хорошо всем нам.

Это - наша школа, наш класс. И сложен он из строительного материала высокого качества, с особыми свойствами.

-Дети выходят с карточками, называют качество строительного материала и прикрепляют к дому.

Учитель

- Ребята, у нас осталось ещё два кирпича. Давайте попросим наших родителей написать ещё свойства, которые мы забыли.

-Родители записывают на чистых листах свойства и прикрепляют на дом.

Песня Моя Россия

2 ведущий

В нашем классе есть:

Женя, Митя и Андрей,

Два Никиты и два Влада.

Есть ещё Алина, Маша, Саша и Роман.

Также есть ещё Кристина, Лера, Эля и Кирилл.

Не забыли мы Максима, Илью, Данилу, Ярослава.

Завершают список наш: две Ани, да две Юли,

И ещё две Насти наши.

1 ученик

Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.

2 ученик

С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал

3 ученик

Вот звонок звенит, заливается,
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса.

Учитель

Самый трудный первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз

4 ученик

Не одну тетрадку исписали мы за 4 года учебы. А как трудно было начинать! Как не слушались вас буквы.

5 ученик
- Сгорблена, сутулина,

На спине заплатки,

Ходит загогулина

По моей тетрадке.

- По линейке, по косой,

Всё прогуливает,

Веселится и со мной

Загогуливает…

Загогулина

-Ты мне очень угодил,

Что на свет меня родил!

Ах, какой ты молодец!

Мой родитель, мой отец!

- Ты всегда пером води

Словно, кура лапой.

Закорючки выводи

И тетрадь царапой.

- На неё чернила лей,

Чаще тушью каппой…

5 ученик

- Боже мой, неужто ей

Довожусь я - папой?!

6 ученик

Мне 10 лет,
Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Моя тетрадь, Костерина Данилы,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова…
Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Я показал свою тетрадь
И дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!

Учитель

Просто не верится, что не так давно все вы были такими неумейками. Теперь вы хорошо читаете и дружите с книгой.

Парад предметов

7 ученик

Грамматика.
Грамматика, грамматика -
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с тревогой ты.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Знать ты должен падежи,
Знаки препинания.
Выше голову держи
В час запоминания.

8 ученик
Чудесный выдался денек,
А я учу предлоги…
Я должен твердо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит - «по»?
Что значит - «за»?
И «за» и «по» - предлоги…
А хорошо бы за порог
И мчаться по дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?

Игра

(На полу лежит плакат с таблицей. Нужно пройти сначала по синим буквам , а затем по красным и прочитать слово, которое получится).

9 ученик

Математика

И прекрасна и сильна
Математика-страна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то.

10 ученик.
Дело очень интересное,
Как найти мне неизвестное?
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи.
У меня есть верный друг:
Циркуль нарисует круг,
А таблица умноженья
Заслужила уваженье.

Игра

(6 учеников и 6 родителей и учителей. Танцуют под музыку. Ведущий показывает число, играющие должны встать согласно числу 2, 3, 4, 12)

11 ученик

Чтение.
Чтение - прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.

Учитель.
Кроме русского языка, математики, чтения, мы изучали окружающий нас мир и самого человека на уроках природоведения.

12 ученик.
Чтобы видеть, есть глаза,
В них порой блеснет слеза.
Есть характер, кожа, волос,
Нервы, чувства, сон и голос.
Чтобы слушать - уши есть,
Лишь бы доброй стала весть…

13 ученик.
Есть скелет, желудок, мозг,
Место мягкое… для розг!
Память есть и аппетит,
Мысль, что молнией летит…
Заложила в нас природа
Все для продолженья рода…
Покоритель гор и рек -
Это гордый человек!

(Инсценировка стихотворения «Физкультура». Под песню В. Высоцкого «Зарядка» группа детей выполняет в спортивной форме гимнастические упражнения).

14ученик.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?

Все.
Физ, и -куль, и -ту, и -ра.

14 ученик.
Руки вверх, руки вниз.

Все.
Это - физ-,

14 ученик.
Крутим шею словно руль,

Все.
Это - куль-

14 ученик.
Ловко прыгай в высоту.

Все.
Это - ту-

14 ученик .
Бегай полчаса с утра.

Все.
Это - ра!

14 ученик.
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс - хорошая фигура.
Вот что значит:

Все.
Физ - куль - ту - ра!

15 ученик
Учитель музыки вошел в просторный класс,
И с музыкою в класс мы дружно входим,
И льются звуки чистые у нас,
И мы поем все лучше с каждым годом.

16 ученик

Что важно для старших,

Для маленьких - нет.

Мы думать не думали,

Сколько вам лет,

Какой у вас муж и какая получка,

И есть у вас дочка, а может, и внучка.

Легко и охотно входили вы в класс,

Любили работу, а значит, и нас.

А мы забывали о папе и маме

В часы, отведённые школьной программе.

(В. Берестов)

*Слово родителям. Вручение благодарственных писем и цветов учителям

17 ученик.
Прозвенел звонок веселый,
Он зовет детишек в класс…
Он же, кстати, отпускает
Отдохнуть немного нас!

(Шутки на полминутки» - инсценированные короткие детские анекдоты на школьную тему)

18 ученик.
Перемена, перемена!
Лезут девочки на сцену.

Ну, а мальчики не промах:

Догони меня по коридору!

Частушки школьные.

1.Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет,
«Скоро ли каникулы?!»

2.На уроках наша Лера
Не поет и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.

3.Рома слух развил хороший:

Может без опаски

Слушать, стоя у доски

Машины подсказки.

4.Наш Кирилл и там и тут
Всех перебивает,
А Кирилла перебьют,
Он переживает.

5.Андрея вызвали к доске,

Но молчит Андрюшка,

Потому что весь урок

Он смотрел в окошко.

6.Грязный Некет смотрит гордо
На ребят по праву.
Просто Некет - мастер спорта
По прыжкам в канаву.

7.Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!» -
В школе треснула стена.

8.Кабы не было у нас

Этой школы,

Где учились бы тогда

Дети новосёлов?

9.Где смогли ещё бы мы

Все так подружиться?

Где пришлось бы нам ещё

Так повеселиться?

10.Где бы был пиратский класс?

Все по разным школам.

И не знали б мы тогда

Этих дней весёлых.

Учитель

Один из самых любимых уроков - это окружающий мир. Много тем было интересных, много ответов было смешных. Давайте ответим на несколько вопросов.

1.Вопрос для родителей:

-Какой месяц короче всех? (Май)

Вопрос для детей:

-Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

2.Вопрос для родителей:

-Какой рукой лучше размешивать чай? ( В которой ложка)

Вопрос для детей:

- Где находятся города без домов, реки без воды? (На глобусе, карте)

3.Вопрос для родителей:

-Что за дом для 32 гномов? (Рот)

Вопрос для детей:

-Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить).

4.Вопрос для родителей:

- Какой ребёнок рождается с усами? (Котёнок)

Вопрос для детей:

-Сколько горошин может войти в пустой стакан? (Ни одной. Горошины не умеют ходить)

5.Вопрос для родителей:

- В каком году вы привели своих детей в эту школу, в первый класс? (2008г.)

Вопрос для детей:

- Назовите номер класса, в котором вы проучились 4 года?

-Молодцы! Экзамен сдали на отлично!

3 ведущий
Но вы, пожалуйста, не думайте, что мы только все время учились. У нас было много интересных праздников. И на всех праздниках мы любим танцевать и петь.

Танец

4 ведущий

Характеристика класса

-Любители поговорить с соседом.

-Возьмёмся за дело - делу не сдобровать.

-Ссорятся и тут же мирятся.

- Обожают писать записки на уроке.

- Гордятся болтливой половиной класса, то есть… мальчиками.

-Самый шумный класс на перемене.

1 ведущий

- Следы на потолке после визга радости.

-На уроках шумят, что листья шуршат.

- Головная боль Лидии Геннадьевны.

- Средний возраст - 10 лет, а общий 250 лет.

-Знак зодиака -дева: коллектив был создан 1 сентября 2008 года.

-Любимые дни недели: суббота, воскресенье.

- Любимое время года: лето.

- Любимые уроки: физкультура и математика.

2 ведущий

Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом своих родителей, перед лицом учителей торжественно клянёмся:

(6человек)

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного.

2. Не доводить учителей до температуры кипения.

3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.

4. Вытягивать из учителей не последние силы, а прочные и точные знания.

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» по морю знаний, ныряя до самой глубины.

6. Быть достойным своих учителей.

Все: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Песня «Чудесная страна»

Акт передачи изделия №4/А2012-05-09

Я, нижеподписавшаяся, Лидия Геннадьевна Казачёнок, учитель начальных классов, передаю изделие №4/А2012 в целости и сохранности, без видимых повреждений.

Изделие имеет следующие качества: креативность, оригинальность, гениальность, прочность, непоседливость, иногда конфликтность, но самое классное и отличное в эксплуатации.

Техническая характеристика изделия

- Мальчиков - 13;

- девочек - 12;

- средний рост - 140 см;

- средний вес - 35кг;

- шаловливых и умелых рук и ног - 100;

- умных, но иногда бедовых, голов - 25;

- языков - 25, из них болтливых половина (скорость разговора на уроке 400 слов в минуту, чтоб не дай бог, перебил учитель).

- глаз 150, сюда включены неусыпные взгляды родителей. Из них добрых - 150, любопытных - 150, озорных и хитрых- 50, светлых половина, тёмных другая половина,

наглых и безразличных - 0.

Особые приметы изделия

Любит: бегать, драться, пошутить и посмеяться.

Обожает, чтоб его любили, уважали, нежели, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.

В течении четырёх лет изделие эксплуатировалось в соответствии с требованиями Министерства Образования, ГОРОНО и администрации школы. Изделие выдержало многочисленные комиссии и проверки. Показало отличные открытые уроки, участвовало во всех внеклассных мероприятиях и может допущено к изучению и эксплуатации следующей ступени обучения.

Слово завучу начальной школы

Награждение детей и родителей грамотами, благодарственными письмами.

19 ученик
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы сумки под мышку

И мчимся вприпрыжку.
И дружно шагаем за школьный порог.

1 ученик.
А там за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что начато лето.
Что нас ожидают леса и поля.

2 ученик.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел.
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в 5-й я класс перешел.

Учитель.
И напоследок я загадаю вам шуточную загадку,
Что будет, если сложить бом и бом? (бом, бом).
А если сложить дзинь и дзинь? (дзинь, дзинь).