Методический материалПромежуточная аттестация по русскому языку 4 класс

Промежуточная аттестация по русскому языку в 4 классе.

Пояснительная записка

к экзаменационным билетам за курс начальной школы

Промежуточная годовая аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по русскому языку,их практических умений и навыков,установления соответствия предметных универсальных учебных действий учащихся требованиям ФГОС за курс 4 класса по русскому языку по следующим блокам:

1.Как устроен наш язык.

2.Правописание.

Экзаменационные билеты по русскому языку за курс начальной школы составлены на основе авторской программы к учебнику для общеобразовательных учреждений под редакцией академика Российской академии образования Н.Ф.Виноградовой, рабочей программы для общеобразовательных учреждений 4 класс к учебно-методическому комплекту «Русский язык. 3-4 класс», включенного в Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации Авторы:С.В.Иванов,А.О.Евдокимова,М.И.Кузнецова,Л.В.Петленко,В.Ю.Романова.Руково-дитель проекта Н.Ф.Виноградова.

Данные экзаменационные билеты соответствуют обязательному минимуму содержания основного общего образования по предмету, а также федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования

В основу билетов заложены общие подходы к проверке уровня обученности учащихся по предмету, а также специфические направления в обучении русскому языку.

Каждый экзаменационный билет включает три вопроса, содержание и форма предъявления которых определяются общими задачами обучения русскому языку в начальной школе.

Первый и второй вопросы билета по своему характеру являются теоретическими.Они позволяют оценить уровень сформированности умений, связанных с коммуникативной, языковой и лингвистической компетенцией обучающихся. Отвечая на вопросы, обучающийся должен продемонстрировать умение создавать высказывание на лингвистическую тему, иллюстрируя примерами.

Третий вопрос билета - практическая часть. Обучающийся должен продемонстрировать умение применять на практике грамматические и орфографические правила, обоснованно объяснять выбор написания.

Содержание вопросов определяется целями обучения русскому языку в начальной школе. Все экзаменационные билеты ориентированы на проверку выполнения требований к уровню подготовки учащихся и соответствуют обязательному минимуму содержания образования по русскому языку.

Оценивание ответа учащегося

Оценка ответа ученика на экзамене выводится как среднее арифметическое из оценок, определяемых отдельно по каждому из трёх вопросов билета.

При оценке ответа, прежде всего, рекомендуется руководствоваться общими критериями оценивания:

• содержательность ответа;

• правильность синтаксического разбора предложения

• правильность морфологического разбора слова

• успешность речевого взаимодействия с собеседниками (экзаменаторами).

• знать основные темы, изученные за курс 4 класса;

• показать практическое владение материалом

Критерии оценивания ответа учащегося

Отметка «5» ответ полный и правильный на основании изученного материала; материал изложен в определённой последовательности; правильно использована научная терминология в контексте ответе, ответ самостоятельный, обнаружено умение раскрывать на примерах относящиеся к вопросу теоретические положения и понятия. Не влияют на отметку незначительные неточности при ответе на первый и второй вопросы билета.

Отметка «4»экзаменуемый допустил малозначительные ошибки, или экзаменуемый не смог показать необходимые умения, допустил 1-2 недочёта.

Отметка «3»в ответе допущены значительные ошибки, или в нем не раскрыты.

существенные аспекты содержания, или экзаменуемый не смог показать необходимые умения.

Отметка «2»при ответе обнаружено непонимание экзаменуемым основного содержание

учебного материала или допущены существенные ошибки.

БИЛЕТ 1.

1. Как проверить безударную гласную в корне слова. Приведи примеры.

2. Назови морфологические признаки глагола.

3. Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание.
   
   С з..мли ещё (не) сошёл снег, а (в) душе уже в..сна. Земля х..л..дна, грязь хлюпа.. под н..гами, но кругом всё вес..ло, радос..но!

БИЛЕТ 2.

1. Что такое приставка и предлог? Чем отличается приставка от предлога? Приведи примеры.

2. Какие формы имеет глагол? Как образуется начальная форма глагола?

3.Запиши транскрипцию слов:

яркие, радостный, съёжился, подъезд

БИЛЕТ 3.

1. Какие части слова знаешь? Назови способы образования слов.

2. Как проверить парную согласную в корне слова? Приведи примеры.

3.Прочитай предложение, поставь знаки препинания и ударения.

От ели к берёзе тянутся следы лося белки зайца и лисицы.

БИЛЕТ 4.

1. Назови грамматические признаки имени существительного

2. Как определить род имени прилагательного? Приведи примеры.

3.Вставь где нужно Ь:

Птен..чик, меч.., суш.., много луж..., крыл..цо, беспокоиш..ся, кусает..ся, пригож.., кирпич.., хорош,тиш... .

БИЛЕТ 5.

1. Что такое склонение? Какие существительные относятся к 1,2.3склонению.

2. Какие гласные обозначают мягкость(твёрдость) согласного звука. Назови всегда мягкие (твёрдые) согласные.

3. Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание.
   
   Наступа..т ранн.. весна. (С) земли с..шёл сне.. Пришло радос..ное время года.

БИЛЕТ 6.

1.Сколько падежей в русском языке? Перечисли их с вопросами.

2.Правописание гласных О и Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц. Приведи примеры.

3.Подчеркни главные члены предложения. Обозначь части речи.

С горки по дороге бежит ручей.

БИЛЕТ 7.

1. Как проверить безударное окончание имени существительного? Приведи свои примеры.

2.Какие гласные могут обозначать два звука? Когда? Приведи примеры.

3.Найди в тексте глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени.

Дети пошли на пруд. На берегу весело шумит камыш. Ребятишки решили построить плот. Скоро плот поплывёт по гладкой воде.

БИЛЕТ 8.

1. Что такое имя прилагательное? Назови постоянные признаки прилагательного.

2. Назови звонкие и глухие согласные звуки.

3.Выполни фонетический разбор слова: якорь.

БИЛЕТ 9.

1. Какие члены предложения называются однородными. Знаки препинания при однородных членах предложения.

2. Правописание суффиксов -ец-.-иц-,инк-.-енк-? Приведи примеры.

3.Из данных имён собственных выпиши в алфавитном порядке имена с разделительным Ь: Сергей, Илья, Алексей, Татьяна, Анисья, Людмила, Ольга, Дарья, Игорь, Просковья.

БИЛЕТ 10.

1.Что такое наречие? Правописание гласных на конце наречий.

2.Как провести морфологический разбор глагола?

3. Вставь пропущенные буквы. Устно объясни их написание.

С..сновый бор (на) берегу речк.. осв..щается весенн.. со..нцем. Но гр..за уже скапливается на г..р..зонте. Огромн.. туч.. накрыва..т бор.

БИЛЕТ 11.

1. Какие знаки препинания ставятся в предложении с однородными членами с союзами и без них. Приведи примеры.

2. Виды предложения по цели высказывания.(интонации)

3.Вставь окончание.Определи падеж существительных.

На алле.., на лошадк.., на верхушк.. ел.., поездка по Волг.., на листочк.. черемух.., подлетел к сирен.., на крыш.. избушк…

БИЛЕТ 12.

1. Что называется глаголом? Назови времена глаголов.

2. Как узнать род существительного?

3. Разбери слова по составу: выбегут, зёрнышко, деньки ,погулять

Составь с одним из них предложение.

БИЛЕТ 13.

1.Существительные склоняются, а глаголы ........Проспрягай глагол.

2.Что такое неопределённая форма глагола? Как по неопределённой форме определить спряжение? Назови глаголы-исключения.

3.Подчеркни главные члены. Отметь части речи.

В лесу на солнечной поляне растёт могучий дуб.

БИЛЕТ 14.

1. Что такое грамматическая основа предложения?

2. Как провести морфологический разбор глагола.

3. Вставь пропущенные буквы, объясни орфограммы.
   
   Пригр..ва.. весенн.. солнце. На л..сной п..лянк.. та.т сне.. .

Отметь постоянные признаки выделенного слова

БИЛЕТ 15.

1. Какие бывают члены предложения? Назови главные члены предложения, дай им определение.

2.Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени.

3.От имён прилагательных и существительных образуй глаголы неопределённой формы. Определи спряжение.

СВЕТЛЫЙ, КРАСНЫЙ, СТАРЫЙ, МОРОЗ, ПИЛА, ГРУСТ

БИЛЕТ 16.

1. Когда пишется в слове разделительный Ъ и разделительный Ь знак? Приведи примеры.

2.Что такое местоимение?Назови личные местоимения.

3. Разбери предложение по членам предложения и выпиши словосочетания (пары слов).

По крыше лесной сторожки сбегали потоки

БИЛЕТ 17

1. Как проверить непроизносимую согласную в корне слова?

2. Что такое связь управление?

3. Определи склонение существительных:

Денек, сирень, дорожка, пень, полотенце, пшеница, скатерть, болото, море, день.

БИЛЕТ 18.

1. Чем личные местоимения отличаются от существительных?

2. Как отличить форму слова от родственныхслов.

3. Правописание приставок,оканчивающихся на З//с.

3.Вставь пропущенные буквы, укажи части речи.Подчеркни грамматическую основу.

Из з..мли мы д..бываем п..лезные иск..паемые.

БИЛЕТ 19.

1. Правила переноса слов: с удвоенной согласной,
   
   с Ь в середине слова, с буквой Й в середине слова. Приведи примеры.

2. Расскажи алфавит.

3. Разбери слова по составу:

городской, заморозки, перебежали, стеклянный.

БИЛЕТ 20.

1. Как пишутся сочетания: ЧК, ЧН, ЩН , ЧТ, РЩ, НЩ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЖИ, ШИ ?

2. Что обозначает обстоятельство?

3. Выполни фонетический разбор слова ДЕНЬКИ.

БИЛЕТ 21.

1. Что такое алфавит? Прочитай его. Какие буквы алфавита не обозначают звуков?

2. Когда пишутся суффиксы -ок-.-ек-,.ик-.

3. Исправь ошибки в характеристике предложения (повествовательное,побудительное,восклицательное,невоск-лицательное, распространённое , нераспространённое, грамматическая основа пересвист раздаётся )

В воздухе раздается пересвист весенних птиц

БИЛЕТ 22.

1. Как пишутся безударные личные окончания глаголов I и II спряжения?

2. Что такое определение?

3. Найди имя прилагательное. Разбери его как часть речи.
   
   На зелёной ветке заливался скворец.

БИЛЕТ 23.

1. Какие члены предложения называются однородными?

2. Мягкий знак после шипящих на конце слов. Приведи примеры.

3. Разбери слова по составу:

Повозка, честный, рассказ, побежали, весенний.

БИЛЕТ 24.

1. Какие гласные обозначают два звука?

2. Назови глаголы - исключения.

3.Выпиши из предложения имя существительное, укажи его грамматические признаки.

Под кустом в траве ежиха устроила гнездо.

БИЛЕТ 25.

1. Словосочетание. Виды словосочетаний.

2. Как отличить именительный и винительный падежи имен существительных? (на примере). Ласково светит весеннее солнце. Дима смотрел долго на солнце.

3. Дай характеристику предложению. Подчеркни грамматическую основу. Выпиши словосочетания.

Легкий ветерок играет серебристыми листочками ивы.

БИЛЕТ 26.

1. Назвать падежи и вопросы к ним.

2. Как отличить приставку от предлога?

3. Допиши окончания прилагательных, определи падеж:

Тепл.. весенн.. утро, потоки ярко.. света, свеж.. воздух, ласков.. ветерок.

БИЛЕТ 27

1. Какие три правила учат писать корень?

2. Какие слова называются неизменяемыми? Приведи примеры.

3.Определи склонение существительных:

Денек, сирень, дорожка, пень, полотенце, пшеница, скатерть, болото, море, день.