Конспект открытого урока звук[ц], буквы Ц ц

МКОУ с.Црау

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

В 1 КЛАССЕ

Подготовила: Газзаева Фатима Сергеевна

2012.

Обучение грамоте

Тема: ЗВУК [Ц], БУКВЫ Ц, ц

Цель: познакомить со звуком и буквами Ц, ц;

способствовать развитию фонематического слуха, использовать знаково-символические средства;

формировать навыки осознанного чтения; умение ориентироваться в тексте;

работать в парах и в группах; умение высказывать своё мнение и считаться с мнением коллектива;

расширять кругозор детей;

воспитывать в детях внимание, уважение к людям и доброту к животным.

Оборудование: 7 цветов из бумаги,

смайлики,

палочки,

карточки для работы в парах и в группах,

слайды: «Весна»-для глаз,

цыпленок,

картинки со звуком Ц,

котенок,

«Цирк»-физминутка,

Ацамаз-нарт.

Ход урока:

1. Орг.момент:

-Приветствуя гостей, посмотрите на них, улыбнитесь, а теперь улыбнитесь мне и друг другу. Садитесь.

2. Закрепление пройденного материала.

а) Работа в парах.

-В карточках выполнить задание: в парах в предложении подчеркнуть согласные буквы, обозначающие мягкие звуки.

Ч а с ы в и с я т н а с т е н е.

Г р а ч и п р и л е т е л и и з д а л е к а.

-Какая согласная из них всегда дает мягкий звук?

б) - Вам было интересно узнать о черепахах? Что вы узнали? Расскажите. (дети могут рассказать, показав свой рисунок черепахи).

в) Чтение текста «Вместе тесно, а врозь скучно».

3. Гимнастика для глаз.слайд «Весна»

НОВАЯ ТЕМА: РАСПОЗНОВАНИЕ ЗВУКА

а) - Ребята, отгадайте загадку:

Разноцветные сестрички

Весь день гостей встречают,

Нектаром угощают.

(цветы)

- Правильно. Вот такие цветы я буду дарить всем за правильно выполненное задание (Показываю цветы, на оборотной стороне которых написаны буквы).

б) - Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся?

-А как вы догадались? - Произнесём слово - цветы.

- Какой первый звук? (согласный) Почему? Звонкий или глухой? Почему? Мягкий или твердый? А еще какие звуки всегда твердые?

- Итак, что вы узнали о звуке Ц?

-Хорошо, поздравляю, я дарю вам первый цветок.

(цветок прикрепляю на доску)

в) - Следующее задание:

- Запомните слова со звуком Ц и доскажите словечко.

Цветет у птичницы цветок -

Цветет на паре тонких ног

Цветок, ты кто? . . . . . (цыпленок)

Слайд Цыпленок

- Какие слова со звуком Ц вы услышали?

- Ребята, а чем занимается птичница?

-Я сейчас превращусь в птичницу, а вы в цыплят. Как я должна вас позвать?

-Цып, цып, цып! Бегите ко мне!

- Вы получите зернышки, если назовете слово со звуком Ц.

(дети говорят слова и получают смайлики)

-А теперь по местам, цыплята, много слов знаете со звуком ц.

- Получаете еще один цветок.

г) ИКТ: на интерактивной доске появляются картинки, дети должны найти звук Ц и подвести синий кружок.

-Хорошо, вы получаете еще один цветок

ЗНАКОМСТВО С БУКВАМИ Ц, ц.

- Звук Ц при чтении и письме обозначается буквами Ц, ц. (показываю)

- Вот какая буква Ц,

с коготочком на конце,

Коготок-царапка

Как кошачья лапка.

(можно заучить)

(слайд « Котёнок с когтями -буквами Ц.)

-Выложите букву из палочек. (дети работают и повторяют стих.)

-Молодцы, у всех получилась буква! Получаете еще один цветок!

ЧТЕНИЕ СЛОГОВ, СЛОВ С НОВОЙ БУКВОЙ Ц

-Буква Ц, как и другие согласные, дружит с гласными, образуя слияние. -Читаем с доски. ЦА ЦО ЦИ ЦЕ ЦУ ЦЫ .

РАБОТА В ГРУППАХ.

-Теперь вы сможете прочитать слова и выбрать одну согласную букву, которая встречается во всех словах:

1группа: цепь, яйцо, улица, птицы, конец, гусеница.

2группа: игра, ирис, Инал, лиса, Ира, лист.

3 группа: река, арбуз, град, куры,

4 группа: клоун, паук, класс, кокос, клен.

(На интерактивной доске дети печатают буквы ЦИРК)

- И еще один цветок!

ФИЗМИНУТКА «В ЦИРКЕ»

Работа по учебнику:

1) Чтение столбиков слов.

-какое слово встретилось, отличающееся от други? (Ацамаз)

Что вы знаете об этом имени. (Слайд о нарт Ацамазе.) Правильно.

2) Но мы прочитаем о другом Ацамазе. О каком, вы сейчас скажите после чтения.

-А этот Ацамаз что любил? Тоже животных?

3) Скажите,а в осетинском языке есть такая буква? Как она произносится? Какой близкий звук есть в осетинском языке? (цъ)

Цыпленок-цъиу.

4) Составьте из первых букв слов-названий слово, а точнее вы узнаете какое (получают цветок?)

Итог урока. Что вы узнали? Что делали? Что вам больше понравилось? А теперь перевернем наши цветы и …. МОЛОДЦЫ!

Ну а нашим гостям подарите ваши улыбки (смайлики)