Календарно-тематическое планирование по технологии для 3 класса по ФГОС

Календарно - тематическое планирование

3 класс

№п/п

План дата

Факт.дата

Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

7.09

Вводный урок. Материалы и инструменты. Твоё рабочее место.

Развивать умение организовывать свою деятельность;

подготавливать своё рабочее место;

соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

14.09

Из истории лепки. Работа с компьютером. Современные игрушки из пластилина.

Анализировать предлагаемые задания;

понимать поставленную цель;

отделять известное от неизвестного.

21.09

Рельеф. «Пластилиновый град». Выставка работ.

Освоить новый способ лепки;

сравнивать свой­ства материала.

28.09

Выпуклая контурная аппликация. Работа с компьютером. Панно, открытки, пришитые пуговицы.

Узнают свойства различных материалов. Приемы аппликации. Повторяют пра­вила работы с клеем. Формируется уважительное и доброжелательное отношение к труду сверстников. Развивается умение радоваться успехам одноклассников.

5.10

Мозаика из мелких природных материалов. Работа с компьютером.

Мозаика (понятие). Приемы работы с бумагой, свойства материалов. Умение прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий.

12.10

Коллаж: «Космос или морские глубины». Работа с компьютером.

Умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

19.10

Модульное оригами. Летающая звёздочка.

Новый прием складывания бумаги. Работа со схемой. Умение распознавать объект, выделять существенные признаки и осуществлять их синтез.

26.10

Объёмное плетение из бумаги. Человечек. Работа с компьютером.

Материалы, их свойства. Приемы плетения из тек­стиля Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

9.11

Художественное вырезание. Работа с компьютером.

Знакомятся с историей появления бумаги. Знакомятся с искусством силуэта. Учатся вырезать гирлянды.

16.11

Симметричное вырезание. Круговая композиция. Снежинки. Работа с компьютером.

Знакомятся с новым видом вырезания - круговой композицией. Повторяют правила работы с режущими инструментами. Учатся вырезать снежинки.

23.11

Прорезы, создающие объёмность. Звёздочки.

Новый способ создания объёмных фигурок - прорезы.

30.11

Прорезная аппликация. Симметричные прорезы. Открытки. Выставка работ.

Изготовление прорезных открыток. Разработка плана действий.

7.12

Витражи. Работа с компьютером.

Знакомство со значением слова «витраж», с историей появления витражей. Разработка плана действий. Формирование умения поиска и выделения нужной информации.

14.12

Плетение с помощью нитки и иголки. Рисунки из углов.

Повторение правил техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами. Учащиеся учатся наносить разметку с лицевой и изнаночной стороны. Работать с чертежами. Самостоятельно придумывают рисунки для изделия, в которых есть круги, углы.

21.12

Плетение с помощью нитки и иголки. Узоры в круге.

11.01

Плетение с помощью нитки и иголки. Узоры в треугольнике и квадрате.

18.01

Объёмное моделирование и конструирование из бумаги. Фонарик. Ангел.

Новый прием моделирова­ния из бумаги. Свойства материал Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

25.01

Птицы из полосок.

Способы моделирования из полосок бумаги. Разметка деталей по образцу. Изучение новых приёмов соединения деталей. Умение устанавливать причинно-следственные связи. Умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач

1.02

Мастерим кошек.

8.02

Объёмные изделия с клапанами. Ушки для праздника.

15.02

Объёмные изделия с разными соединениями.

Учатся чертить развёртку куба на двойном листке в клетку. Узнают новый способ соединения деталей: объёмное плетение. Соединение подвижное.

22.02

Конструирование из объёмных форм. Попрыгунчики. Выставка работ.

29.02

Летающие модели, изготовленные по чертежам. Вертушка. Работа с компьютером.

Знакомятся с моделями вертолётов. Изготавливают модели по чертежам. Знакомятся с профессией инженера. Формирование умения создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

7.03

Шьём и вышиваем. Швы «через край» и «петельный».

Материалы, их свойства. Приемы работы с ниткой и иголкой. Правила техники безопасности при работе с острыми, колющими, ре­жущими предметами Формирование умения проводить сравнение; устанавливать аналогии. Развитие умения осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь. Знакомятся с профессиями: швея, портниха, вышивальщица.

14.03

Шов «строчка». Пуговица «на ножке».

4.04

Моделирование и конструирование из ткани «Чудики».

11.04

Плоские игрушки из ткани (детали соединяются клеем)

18.04

Плоскостное моделирование и конструирование.

Понимание необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов Формирование универсального логического действия - синтеза (составление целого из частей, самостоятельно достраивая детали).

25.04

Игрушки из картона с подвижными деталями

2.05

Головоломки из картона и шнура.

9.05

Мир конструктора

Знакомство с разными видами конструктора. Формирование умения строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей. Использование схем. Приемы сборки деталей конструктора

16.05

Мир конструктора.

Формирование способности адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных задач. Развитие умения осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь.

Знакомство с бытовой техникой. Проверочная работа.

Знакомятся с бытовой техникой, которая есть в каждом доме. Изучают правила безопасного использования бытовой техники.

23.05

Коллаж «Наше творчество». Выставка работ.

Обобщают полученные знания и умения. Развивают умение обосновывать собственную позицию.

Подпись учителя: _________/___________________________________________