Учителю
Презентация - проект Помоги птицам

Презентация - проект Помоги птицам

Автор публикации: Медведева Н.В.

Дата публикации: 27.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Автор материала: Медведева Наталья Владимировна

Должность: Учитель начальных классов

Образование: Высшее

Квалификационная категория: первая

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2

имени Исаевой Антонины Ивановны» г. Нефтеюганск

Название материала: проект «Помоги птицам».

Цель: Формирование гуманной, социально - активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к ней.

Задачи:

1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих в наших краях птицах;

2. Развить интерес к проектной деятельности, обучить работе в группе и индивидуально по плану проекта;

3. Развивать навыки самостоятельной и групповой работы с различными источниками информации;

4. Развивать творческие способности, трудовые навыки;

5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем, кому зимой трудно.

Участники проекта:

Обучающиеся 1 а класса

Учителя и родители обучающихся,

Психолог. Учитель-дефектолог. Логопед

Обучающиеся 4 классов (шефская работа), их классные руководители

Учителя: музыки, физической культуры.

Сроки проекта:

1 этап - октябрь - ноябрь
2 этап - ноябрь - декабрь
3 этап - декабрь - апрель

Результатом проекта должно стать:

бережное отношение к природе родного края;
экологическая культура обучающихся,
творческая самореализация
умение работать в команде

В сентябре мы провели анкетирование и выяснили, что из 29 опрошенных учащихся меньше половины (10 детей) узнали и назвали правильно всех показанных птиц. Из этого следует, что мы имели малый опыт в наблюдении за птицами.

Мы не знали, какую помощь можем оказать птицам зимой. Ребята 1 а класса решили начать подготовку к проекту «Помоги птицам». Сначала распределились по группам. Составили инструкцию к защите проекта.

Инструкция:

Подготовьте выступление группы по плану

(выступают все члены группы)

* Первый - показывает продукт; рассказывает, как готовились к проекту (читали в книгах, искали информацию в интернете, спрашивали у родителей, воспитателей и т.д.)

* Второй - рассказывает, как подбирали материал, из чего делали кормушку, как измеряли.

* Третий - рассказывает, какую информацию выбрали для листовки.

Читает название листовки, стихотворение и всю информацию, которую выбрали и приклеили.

* Четвертый

- анализирует работу группы:и загадки о птицах.

- рассказывает, кто что конкретно делал, какую работу выполняли вместе.

- что было трудным, что понравилось больше всего.

- Кто был командиром, корректировал работу группы?

- Советовались ли вы, прежде чем начать ее делать?

- Что было трудным, что понравилось больше всего

Так началась работа над проектом.

В сентябре ходили на экскурсии и прогулки с целью наблюдения за птицами.

Всем классом каждый четверг ходили в школьную библиотеку. Один раз в месяц все учащиеся класса посещали городскую библиотеку.

Читали художественную литературу, энциклопедии. Рассматривали изображения зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах. Читали стихотворения и загадки о птицах.

В октябре оформили картотеку стихотворений о птицах. Слушали птичьи голоса в записи. Провели конкурс стихотворений о птицах. Изготовили шапочки- маски с изображением птиц для подвижных игр. Инсценировали выступление «Доживём до весны».

Наблюдая за изменениями в природе и птицами, поняли, что с наступлением холодов пернатые друзья нуждаются в нашей помощи.

Обсудили, как учащиеся 1 а класса могут помочь птицам. Оформили плакат «Трудно птицам зимовать». Спрашивали советы у родителей. Искали информацию в интернете. Нам оказывали помощь учитель-логопед, психолог. Мы изучали скороговорки, пословицы, поговорки, фразеологизмы.

В октябре провели викторину «Что мы знаем о птицах». Викторина помогла выяснить, на какие вопросы учащиеся затрудняются ответить. Решили выпустить памятки. В памятках написали ответы на вопросы.Кто такие зимующие птицы?

Птицы

Какой корм любят

Синицы

Голуби

Почему птицам надо помогать?

Снегири

Воробьи

Вороны

Как мы можем помочь птицам?

Сороки

Галки

Теперь эти памятки находятся в каждой семье 1 а класса.

С помощью учителя узнали правила подкормки птиц. Узнали следующую информацию:

Что можно давать птицам?

Кто будет есть семечки подсолнечника? Почти все птицы (очень любят синицы, голуби, поползни)

Кто будет есть gшено, просо? Воробьи и овсянки считают, что ничего вкуснее на свете нет. Будут есть зяблики и вьюрки

Кто будет есть несоленое сало на ниточке? Синицы, дятлы, поползни

Кто будет есть сырое мясо? Вороны, сороки, галки. Также не откажутся синицы и поползни

Кто будет есть овес? Воробьи, синицы и овсянки будут есть, если нет другого корма

Кто будет есть семечки тыквы, дыни? Почти все птицы (откажутся поползни и синицы)

Кто будет есть семена трав (лебеда, конопля, конский щавель, полынь)? Едят почти все птицы

Кто будет есть ягоды рябины? Очень любят снегири, дрозды рябинники и свиристели

В ноябре для каждой группы разработали инструкции по изготовлению кормушек. Через неделю провели конкурс кормушек для птиц.

Инструкция № 1.

1 группа

Изготовление кормушки из 1,5л пластиковой бутылки.

1. Взять бутылку, отмерить и отметить снизу с двух сторон по 5 см и вырезать в этих местах два небольших отверстия.

2. Вставить в эти места приспособления (ложечки) для того, чтобы птички могли сидеть.

3. Отмерить 58 см веревочки.

3. Привязать веревочку к крышке бутылки.

4. Насыпать корм.

Инструкция № 1. 2 группа

Изготовление из бросового материала

(пакеты из-под сока или молока)

1. Взять пакет из-под сока или молока прямоугольной формы, приложить и обвести шаблон, отступив снизу 5 см и вырезать с двух сторон отверстия.

2. Обклеить бумагой желтого цвета.

3. Сделать крышу треугольной формы красного цвета.

4. Подвесить за прочную веревочку длиной 80 см.

5. Украсить кормушку по желанию.

Инструкция №1. 1 группа

Изготовление кормушки из бросового материала

(пакеты из-под сока или молока)

1. Взять пакет из-под сока или молока прямоугольной формы, приложить и обвести шаблон, отступив снизу 5 см и вырезать отверстие.

2. Обклеить бумагой голубого цвета.

3. Крышу сделать из палочек.

4. Подвесить за прочную веревочку длиной 70 см.

5. Украсить кормушку по желанию.

Инструкция №1. 2 группа

Изготовление из бросового материала

(канистра из-под воды)

1. Взять канистру, отметить сверху и снизу по 6 см, а справа и слева по 4 см и вырезать 2 квадратных отверстия напротив друг друга по широкой стороне и 2 квадратных отверстия напротив друг друга по узкой стороне.

В верхней части прорезать не нужно, так как там будет отгибаться крыша.

Высота широких отверстий -14 см, ширина - 14 см, размер «крыши» - 14х7 см)

2. Подвесить за прочную веревочку длиной 80 см. привязав ее за ручку.

3. Украсить кормушку по желанию.

4. Насыпать корм.

Инструкция №1. 1 группа

Изготовление кормушки из бросового материала

(пластиковая бутылка 5л)

Взять пятилитровую пластиковую бутылку.
Отмерить 5 см снизу, расчертить и вырезать в ней 4 прямоугольных отверстия (отверстия должны находиться напротив друг друга, высота отверстия -14 см, а ширина - 7 см)
Привязать веревочку длиной 45 см, обвязав ее вокруг горлышка бутылки.
Украсить, насыпать корм.

Оценили проделанную работу другими группами с помощью следующих критериев:

Всего

1б - низкий уровень (много ошибок)

2б - средний уровень - есть небольшие ошибки

3б - высокий уровень - нет ошибок

В январе мы принимали участия в «экологической акции». Изготовили листовки помощью следующей

инструкции :

1. Согнуть лист пополам.

2. Сделать рамочку на первом листе.

3. Наклеить на первую страницу название (вверху).

4. Выбрать и наклеить стихотворение чуть ниже.

3. Заполнить таблицу на второй странице, выбрав нужную информацию.

4. Украсить листовку по своему желанию.

Для каждой листовки придумали названия:

Помоги птицам зимой!

Помощь зимующим птицам.

Помогите птицам!

Покормите птиц зимой!

Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать!

Мы для птиц кормушки

ставим, насыпаем в них корма.

Мы кормушки смастерили,

Мы столовую открыли.

Приглашаем всех пернатых,

Прилетайте, кто захочет!

В холодные вьюги, в холодные вьюги

Мы помнить и думать должны

друг о друге!

Поможем ли мы беззащитным таким? Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода!