Комплект заданий для работы с интерактивной доской по теме «Cпряжение глаголов» (4 класс)

Комплект заданий по теме «Cпряжение глаголов»

Автор: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.

Интерактивная доска:

Учебный предмет:

Класс:

Авторы УМК (учебников, программы):

Цель комплекта:

Задание 1

Цель:

Формулировка задания:

Тип задания:

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски:

Задание 2

Цель:

Формулировка задания:

Тип задания:

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски:

Задание 3

Цель:

Формулировка задания:

Тип задания:

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски:

Задание 4

Цель:

Формулировка задания:

Тип задания:

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски:

Задание 5

Цель:

Формулировка задания:

Тип задания:

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски: