Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник веселых нот»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Праздник веселых нот»

Цели:

1. Знакомство с традицией праздника музыки (1 октября).

2. Развитие творческих, музыкальных способностей детей.

3. Применение музыкальных знаний на практике.

4. Увлечение и приобщение к миру музыки, нравственно-эстетическое воспитание, развитие межличностных отношений.

5. Приобщение к музыкальным традициям своего народа.

Материалы и оборудование:

1. Иллюстрации скрипичного ключа, нотного стана, нот.

2. Музыкальные инструменты и их макеты.

3. Проектор для мультимедийных слайдов.

4. Компьютер.

5. Компакт-диск из музыкальных файлов.

6. Костюм к сказке «Музыкант» В. Бианки.

7. Ребусы.

8. Загадки и стихи о музыке.

Ведущий: Первое октября- Всемирный День музыки. Ему мы посвящаем наш праздник «Праздник веселых нот».

Сегодня мы расскажем вам, как и откуда появилась музыка, музыкальные инструменты, музыкальная грамота и проведём различные музыкальные конкурсы.

Говорить и петь древние люди начали одновременно. Потом они научились извлекать звуки из различных предметов. Появились первые, очень примитивные музыкальные инструменты.

Люди издавна прислушивались к звукам природы и слушали в них музыку. А слышали ли вы когда-нибудь музыку дождя, музыку ветра, музыку птичьих голосов? Музыка живёт повсюду, проявляясь в разных звуках.

- А где вы слышали музыку?

Дети: « Музыка всюду живёт». В. Семернина.

Ветер чуть слышно поёт, Только прислушаться надо.

Липа вздыхает у сада… Чуткая музыка всюду живёт-

В шуме дубрав, В шелесте трав,

Трелью приветствуют ночь соловьи.

Звоном ветвей, песней дождей

Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход,

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живёт-

Только прислушаться надо.

Ведущий: Ребята, вспомните, где ещё вам слышались звуки музыки?

Дети: В весенней капели, журчании ручья, шуршании сухих листьев, завывании ветра.

Апрель

Апрель, апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвёл подснежник.

С. Я. Маршак

Капели, капели

Капели, капели

Звенят в январе,

И птицы запели

На зимней заре.

На раме оконной,

Поверив в апрель,

От одури сонной

Опомнился шмель:

Гудит обалдело,

Тяжёлый от сна.

Хорошее дело -

Зимою весна!

Юлия Друнина

Ведущий: Самый древний музыкальный инструмент - человеческий голос. Неизвестно, каким был первый музыкальный инструмент. Возможно, это было дерево с дуплом. Древний человек ударял по нему, и дерево звучало. Он повторял свои действия, и музыка появлялась снова: бум-бум-бум. И тогда он подумал, что таким образом можно подавать сигнал. Но ведь к дереву не набегаешься. Тогда он дул в кость, и раздавался свист, похожий на птичий. Охотясь на дикого зверя человек заметил, что тетива лука, когда запускаешь стрелу, тоже звенит.

Так появилась мелодия, а вместе с ней музыкальные инструменты. Таким образом дерево с дуплом, кость, тетива лука - первенцы музыкальных инструментов.

Инсценировка рассказа «Музыкант» В. Бианки

Ведущий: А теперь возвратимся на наш праздник. Сейчас мы проведём игру «Найди приз». Перед вами предметы из разного материала, каждый из них имеет своё звучание. По звуку вы должны узнать предмет, и если ответ будет верным - приз ваш.

Ведущий: Молодцы! А теперь викторина.

-Кто сочиняет музыку? ( композиторы).

-Каких композиторов вы знаете?

-Как музыка приходит к нам?

- Кто исполняет музыку?

- С помощью чего записывают музыку?

Дети: 1. Семь подружек голосистых,

Семь звоночков серебристых,

Дружно, весело живут.

Звонко песенки поют.

2. Домик наш открыт всем детям,

Заходите, мы вас встретим.

Тайны музыки расскажем,

В мир волшебный путь покажем.

3. Если будете стараться,

И усердно заниматься,

То терпение и труд,

Вас у успеху приведут.

Ведущий: ( реб-к): Друзья, мы приглашаем вас к загадкам поскорее!

Загадки:

1. Пять ступенек-лесенка, на ступеньках- песенка. ( Ноты)

2. Звукоряд от До до До, впереди всех нота…( До)

3. У ребят у всех спроси, чем закончить гамму, нотой?... ( Си)

Ведущий: А сейчас вы будете отгадывать ребусы из нот.

Ведущий: Молодцы! Вы хорошо знаете ноты. А как же на празднике без песен? (на родном языке)

Дун «Ээҗин хаша дотр».

1.Ээҗин хаша дотр

Дала hалуд бәәнә.

Га, га, га.

Дала hалуд бәәнә.

2.Ээҗин хаша дотр

Ямана ишк бәәнә.

Ме, ме, ме.

Ямана ишк бәәнә.

3. Ээҗин хаша дотр

Миисин кичг бәәнә.

Мяу, мяу, мяу.

Миисин кичг бәәнә.

Ведущий: А знаете ли вы, на каких инструментах играют музыканты?

Дети (загадывают загадки):

Он по виду брат баяну,

Где веселье там и он,

Я подсказывать не стану,

Всем знаком…

(Аккордеон)

У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это звонкий наш…( рояль)

Сверху кожа,

Снизу тоже,

А в середине пусто. ( барабан)

Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель,-

Инструмент тот очень хрупкий,

Назвается… ( свирель)

Громче флейты, громче скрипок,

Громче труб наш великан,

Он ритмичен, он отличен,

Наш весёлый…( барабан)

То толстеет, то худеет,

На весь дом голосит. ( Гармонь)

Ящик на коленях пляшет,

То поёт, то громко плачет.( гармонь)

Движенье плавное смычка

Приводит в трепет струны.

Мотив журчит издалека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив,

Названье инструмента?...( крипка)

Струн давно мне очень мало,

Но пока что мне хватало!

Струны ты мои задень

И услышишь: длень, длень, длень!

Ну-ка! Кто я, отгадай-ка!

Озорная…( балалайка)

Ведущий: И вновь наш праздник мы продолжаем играми и музыкальными конкурсами.

« Угадай мелодию» - по начальным звукам определить название и композитора произведения.

Развитие музыкальной памяти и мышления.

« Определи жанр» - дети, прослушав начало произведения, должны показать его в движении.

Ведущий: Молодцы! Вы хорошо справились со всеми заданиями. И если вы по-настоящему любите музыку, то подружитесь с нотками крепко- накрепко. И тогда вам откроется неведомый мир музыкальных звуков. Вы научитесь понимать музыку, слышать её в окружающей природе. Вы поймёте, какое многообразие мелодий могут составить всего семь ноток-подружек. Именно они делают окружающий мир ещё прекрасней и добрей.

Исполняется песня « Дружат дети всей земли» ( Д. Львова- Компанейца) хором.

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Дружат пчёлка и цветок,

Дружат лист и мотылёк,

Дружат реки и леса,

Дружат в хоре голоса.

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Дружат птицы в вышине,

Дружат рыбы в глубине,

Дружит с небом океан,

Дружат люди разных стран.

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Дружат солнце и весна,

Дружат звёзды и луна.

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли!

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Ведущий: Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех.

За огонь соревнованья,

Обеспечивших успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет кратка наша речь.

Говорим всем: « До свиданья,

До счастливых новых встреч!»