Календарно-тематическое планирование 'Кубановедение' 4 класс

Календарно-тематическое поурочное планирование

(Кубановедение - 4кл. 2015-2016 уч. год)

Количество часов: всего - 34 часа; в неделю -1 час.

Планирование составлено на основе программы для 1-4классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края.

г. Краснодар: «Перспектива образования» 2013г.

Авторы-составители: Е.Н. Ерёменко, Н.М. Зыгина, Г.В. Шевченко, М.В. Мирук, Т.А. Науменко, Н.Я. Паскевич.

Учебное пособие для 4 класса. Авторы: М.В. Мирук, Е.Н. Ерёменко, Т.А.Науменко, Н.Я. Паскевич. «Перспективы образования» 2014г.

Рабочая тетрадь по кубановедению. Авторы: Т.А. Науменко, Ю.А. Матвеева. «Перспективы образования» 2014г

№

п/п

Тема урока

Кол-во часов по разделам

Кол-во

часов по темам

Дата проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия

по плану

по факту

I.

Введение.

1

1.

Мой край на карте России.

1

03.09

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, карта России

Определять месторасположение Краснодарского края по отношению к другим регионам, странам. Определять регионы - соседей Краснодарского края. Знать о видах связи (железнодорожной и воздушной) с другими регионами нашей страны.

II.

Береги землю родимую, как мать любимую.

11

Часть 1. «Природа вокруг нас»

8

2.

Природные зоны Краснодарского края.

1

10.09

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, карта Краснодарского края

Перечислять природные зоны Краснодарского края (степи, лесостепи, леса, субтропики, субальпийские и альпийские луга, вечные снега). Описывать одну из них. Выбирать способ исследования и определять природную зону своей местности, составлять рассказ о природной зоне своей местности, иллюстрируя его рисунками, фотографиями.

3.

Природные зоны Краснодарского края.

1

17.09

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Перечислять природные зоны Краснодарского края (степи, лесостепи, леса, субтропики, субальпийские и альпийские луга, вечные снега). Описывать одну из них. Выбирать способ исследования и определять природную зону своей местности, составлять рассказ о природной зоне своей местности, иллюстрируя его рисунками, фотографиями.

4.

Кавказский биосферный заповедник. Заказники.

1

24.09

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, карта края, презентация «Кавказский биосферный заповедник»

Определять по карте территорию Кавказского биосферного заповедника. Рассказывать о заказниках и их значении для жизни животных. Анализировать действия земляков по сохранению лесных богатств края.

5.

Естественные и искусственные водоёмы Краснодарского края.

1

01.10

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, карта Краснодарского края

Называть и показывать на карте Краснодарского края водоёмы. Анализировать их роль в жизни людей (перевозка людей и грузов, ловля рыбы, разведение птицы, отдых людей). Определять пользу водоёмов. Находить и обсуждать причины, которые приводят к загрязнению водоёмов. Анализировать и определять степень своего участия в очистке водоёмов.

6.

Использование и охрана водоёмов.

1

08.10

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, карта Краснодарского края

7.

Типы почв. Защита и охрана почв.

1

15.10

Презентация «Типы почв»

Характеризовать основные типы почв, распространённые в Краснодарском крае. Показывать территорию их распространения на карте-схеме. Собирать и анализировать образцы почв. Характеризовать чернозёмные почвы, их значение в жизни человека. Характеризовать значение почвы для человека, пользу, которую приносят почвы Краснодарского края стране. Анализировать различные меры, принимаемые в борьбе с ветровой и водной эрозией (в том числе лесополоса). Составлять письменный рассказ - заметку в газету об охране и защите почв с иллюстрациями.

8.

Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование.

1

22.10

Презентация «Полезные ископаемые Краснодарского края»

Перечислять полезные ископаемые и показывать их местонахождение на карте (нефть, газ, песок, глина, мергель, гипс, известняк). Описывать области применения полезных ископаемых. Показывать на карте районы, где найдены целебные источники и грязи.

9.

Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование.

1

29.10

Презентация «Полезные ископаемые Краснодарского края»

Часть 2. «Человек и природа».

3

10.

Значение природных богатств Краснодарского края для жителей России.

1

12.11

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Характеризовать понятие «природные богатства». Анализировать их значение для жителей страны. Объяснять необходимость бережного отношения человека к природным богатствам.

11.

Береги землю родимую, как мать любимую (проектная работа)

1

19.11

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Планировать и реализовывать проект «Книга для гостей нашего края». Анализировать скульптуру художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

12.

Береги землю родимую, как мать любимую (проектная работа)

1

26.11

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

III.

Раздел «Земля отцов - моя земля»

13

Часть 1. «История в предметах»

5

13.

Вещественные исторические источники. История Кубани в архитектуре.

1

03.12

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Исследовать и характеризовать исторические вещественные источники. Анализировать архитектуру с точки зрения вещественного исторического источника. Определять по карте Краснодарского края стоянку древнего человека. Описывать старинные архитектурные здания своего района, рассказывать об одном из них.

14.

Древние жилища. Современный облик края.

1

10.12

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Описывать жилища древнего человека и современника, сравнивать их. Изготавливать макеты жилищ, которые строили люди в разные времена. Делать записи в альбоме «Моя родословная».

15.

Вещи рассказывают о прошлом. Предметы быта различных эпох.

1

17.12

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Сопоставлять предметы быта различных эпох, находить отличия и сходства с предметами кубанского быта. Лепить образцы посуды различных времён. Представлять современные вещи в качестве данного вида источников для будущих исследователей.

16.

Народные ремёсла и промыслы на Кубани.

1

24.12

Презентация «Промыслы и ремесла на Кубани»

Сопоставлять место проживания, географические особенности с видом народно-прикладного искусства, распространённого в данной местности. Составлять вопросы для интервью с народными умельцами. Наблюдать за их работой и описывать её.

17.

Одежда жителей Кубани в прошлом и настоящем.

1

14.01

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Анализировать одежду наших предков, сопоставлять отдельные её части с современными элементами. Анализировать различные национальные костюмы, определяя черты их сходства и различия. Делать записи в альбоме «Моя родословная».

Часть 2. «От прошлого к настоящему»

8

18.

Письменные источники.

1

21.01

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Исследовать и характеризовать письменные исторические источники. Представлять современные записи в качестве данного вида источников в будущем.

19.

Устная история родного края.

1

28.01

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Определять, каким образом отразились культурно-исторические традиции в устном народном творчестве.

20.

Устная история родного края.

1

04.02

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

21.

Обычаи и традиции народов, живущих на Кубани.

1

11.02

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Планировать и реализовывать проект «Мы - дети Кубани» на основе изучения обычаев и традиций народностей, представители которых живут в твоей местности и учатся в данной школе.

22.

Современная административная карта Краснодарского края. Районы Краснодарского края.

1

18.02

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, карта Краснодарского края

Перечислять районы Краснодарского края, выделять среди них граничащие со своим районом. Показывать их на административной карте Краснодарского края. Составлять рассказ об одном из районов.

23.

Екатеринодар - Краснодар. Краснодар - административный центр Краснодарского края.

1

25.02

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, презентация «Екатеринодар - Краснодар»

Рассказывать об истории главного города Краснодарского края, используя различные исторические источники. Характеризовать понятие «административный центр». Объяснять полномочия губернатора, значение его деятельности.

24.

Земля отцов - моя земля (проектная работа).

1

03.03

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Планировать и реализовывать проект «Письменный исторический источник». Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

25.

Земля отцов - моя земля (проектная работа).

1

10.03

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

IV.

Раздел «Жизнь дана на добрые дела».

9

26.

Просветители земли кубанской.

1

17.03

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Фиксировать на «ленте времени» год основания первой школы на Кубани. Сопоставлять школьные предметы, принадлежности, особенности современной школы и той, в которой учились предки. Анализировать причины, изменившие школу.

27.

Защитники Отечества.

1

07.04

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику, презентация «Великая Отечественная война на Кубани»

Перечислять и рассказывать о героях Великой Отечественной войны, тыла. Планировать и реализовывать проект «Книга славы». Фиксировать на «ленте времени» дату освобождения своего населённого пункта от захватчиков.

28.

Защитники Отечества.

1

14.04

29.

Труженики полей.

1

19.04

отр.

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Составлять рассказ о людях труда. Анализировать качества учёных-селекционеров, позволивших им добиться мировой известности. Составлять статью «Герои кубанских полей» с опорой на СМИ, рассказы очевидцев, свои наблюдения.

30.

Радетели земли кубанской. Наши земляки - гордость страны.

1

21.04

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Характеризовать нравственный смысл понятий «гордость страны», «радетели земли кубанской». Составлять энциклопедическую статью об одном из выдающихся земляков, объединив статьи одноклассников, создавать энциклопедию «Радетели земли кубанской» (по выбору: о выдающихся деятелях науки, образования, искусства, культуры, космонавтах, врачах, спортсменах, политиках).

31.

Радетели земли кубанской. Наши земляки - гордость страны.

1

28.05

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

32.

Ты - наследник земли отцов.

1

05.05

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Определять и обосновывать цели на будущее. Сопоставлять свои цели с целями общества, в котором живёшь. Обозначать степень ответственности за сохранение культурно-исторического наследия.

33.

Жизнь дана на добрые дела (проектная работа).

1

12.05

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Планировать и реализовывать проект «Письмо моим наследникам». Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

34.

Жизнь дана на добрые дела (проектная работа).

1

19.05

«Кубановедение» электронное приложение к учебнику

ИТОГО:

34