- Учителю
- Рабочая программа по окружающему миру 2 класс УМК
Рабочая программа по окружающему миру 2 класс УМК
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов по разделам | Кол-во часов по темам | Дата проведения | Оборудование | Основные виды учебной деятельности (УУД) | |
По плану | По факту | ||||||
| Введение. | 2 |
|
|
|
|
|
1. | Общие слова - понятия. Живая и неживая природа.
|
| 1 | 3.09 |
| Фрагмент диска «Тела и вещества» | Уточнять понятия живая и неживая природа, различать объекты природы.
|
2. | Вещи и вещества. Смена состояний веществ. |
| 1 | 10.09 |
| Фрагмент диска «Тела и вещества», карточки с заданиями | Уточнять элементарные сведения о трех состояниях веществ, различать 3 состояния веществ. |
| Земля и Солнце. | 9 |
|
|
|
|
|
3. | Природные часы, календарь и компас. Основные стороны горизонта. |
| 1 | 17.09 |
| Календарь, компас, предметные картинки |
Уточнять знания о том, что Земля имеет форму шара, - что горизонт - воображаемая линия, календарём, компасом. Учиться определять основные стороны горизонта по компасу |
4. | Форма Земли. Доказательства шарообразной формы Земли. |
| 1 | 24.09 |
| Глобус, карточки с заданиями | Получать элементарные сведения: об астрономии (космос, небесные тела, планеты, звёзды); -связи смены дня и ночи и времен года с вращением Земли, её вращением вокруг Солнца.
|
5. | Глобус - модель Земли. Движение глобуса и Земли. |
| 1 | 1.10 |
| Глобус, лампа, карточки с заданиями | Знакомиться с глобусом - моделью Земли, вращением Земли; - цветовыми обозначениями на глобусе. Учиться различать объекты на глобусе
|
6. | Земля в космосе. Движение планет по орбитам. |
| 1 | 8.10 |
| Фотографии, таблица «Солнечная система», карточки с заданиями | Получать элементарные сведения об астрономии (космос, небесные тела, планеты, звёзды); о названиях и движении планет Солнечной системы |
7. | Земное притяжение. Влияние земного притяжения на нашу жизнь. |
| 1 | 15.10 |
| Таблица №5, карточки с заданиями | Знакомиться с законом всемирного тяготения; его влиянием на нашу жизнь
|
8. | Смена дня и ночи. Соразмерность ритма жизни человека суткам. |
| 1 | 22.10 |
| Глобус, лампа, карточки с заданиями | Уточнять: знания о законе всемирного тяготения и его проявлениях; - последовательность событий в течение суток; - понятия воображаемая ось, земная ось; - знания о высоте Солнца над поверхностью Земли в разное время года; - знания о значении вращения Земли вокруг своей воображаемой оси Учиться: различать утро, вечер, день, ночь, времена года по основным признакам; -пользоваться календарем и часами; |
9. | Смена времён года. Изменения в природе по сезонам. |
| 1 | 29.10 |
| Географическая карта, таблица «Смена времён года» | Уточнять знания о смене времён года, знакомиться зависимости смены от вращения Земли вокруг Солнца. Рассказывать о сезонных изменениях. |
10. | Пояса освещенности и их расположение на Земле. |
| 1 | 12.11 |
| Фрагмент диска « Путешествие по миру», карточки с заданиями | Закреплять: -знания о законе всемирного тяготения и его проявлениях; - последовательность событий в течение суток - понятия воображаемая ось, земная ось; - знания о высоте Солнца над поверхностью Земли в разное время года; - значение вращения Земли вокруг своей воображаемой оси |
11. | Погода и климат.
|
| 1 | 19.11 |
| Климатическая карта, карточки с заданиями | Знакомиться с понятиями погода и климат. Знакомиться с различными климатическими поясами России; погодными явлениями. |
| Глобус и карта. | 4 |
|
|
|
|
|
12. | План и карта - изображение Земли на плоскости. |
| 1 | 26.11 |
| Карта Российской Федерации, карточки- природные обозначения | Знакомиться с понятиями план и карта, масштаб, с с основными условными обозначениями. Учиться различать и читать карту и план.
|
13. | Глобус и карта. Условные обозначения к карте и глобусу. |
| 1 | 3.12 |
| Глобус, физическая карта | Закреплять знания о глобусе и карте, их условных обозначениях. Учиться пользоваться глобусом и картой. |
14. | Знакомство с понятием «материк». |
| 1 | 10.12 |
| Карта материков и океанов | Знакомиться с понятием материк Учиться определять материки на карте и глобусе |
15. | Знакомство с понятием «океан». |
| 1 | 17.12 |
| Карта материков и океанов, карточки с заданиями | Знакомиться с понятием океан. Учиться определять океан на карте и глобусе |
| Формы земной поверхности. | 3 |
|
|
|
|
|
16. | Важнейшие реки и озера мира и их местонахождение на карте.
|
| 1 | 24.12 |
| Предметные иллюстрации, карточки - природные обозначения | Знакомиться с понятием реки и озёра. Учиться определять их на карте и глобусе
|
17. | Важнейшие равнины, горы и вершины и их местонахождение на карте. |
| 1 | 14.01 |
| Предметные иллюстрации, карточки - природные обозначения | Знакомиться с важнейшими равнинами, горами и вершинами. Уметь находить их на карте. |
18. | Моря и острова. Обитатели морей и населяющие их организмы. |
| 1 | 21.01 |
| Предметные иллюстрации, | Знакомиться с понятиями моря и острова, живыми организмами обитающими в морях. Уметь находить моря и острова на карте. |
| Земля - наш общий дом. | 7 |
|
|
|
|
|
19. | Экосистемы. Круговорот веществ. |
| 1 | 28.01 |
| Схема «Экосистемы», карточки с заданиями | Знакомиться с понятиями экосистемы и с тем, как они взаимосвязаны, круговоротом веществ |
20. | Природная зональность. Экскурсия «Знакомство с природой своей природной зоны». |
| 1 | 4.02 |
| Карта природных зон, предметные картинки | Знакомиться с понятиями природная зональность, Учиться находить природные зоны на карте |
21. | Природные зоны холодного пояса. |
| 1 | 11.02 |
| Карта природных зон, иллюстрации | Знакомиться с зонами холодного пояса. Учиться находить на карте зоны холодного пояса, называть особенности. |
22. | Леса умеренного пояса. |
| 1 | 18.02 |
| Карта природных зон, иллюстрации | Знакомиться с особенностями климата умеренного пояса, особенности растительного и животного мира, труда и быта людей лесной зоны Учиться находить лесную зону на карте |
23. | Засушливые зоны умеренного пояса. |
| 1 | 25.02 |
| Карта природных зон, иллюстрации | Знакомиться с засушливыми зонами умеренного климата, их особенностями. Учиться находить их на карте.
|
24. | Горные экосистемы. |
| 1 | 4.03 |
| Карточки, предметные картинки | Знакомиться с особенностями горных экосистем.
|
25. | Люди, города и страны. Политическая карта мира. |
| 1 | 11.03
|
| Политическая карта мира | Знакомиться с особенностями стран мира. Учиться показывать страны на карте.
|
| Части света. | 6 |
|
|
|
|
|
26. | Путешествие по Европе. Страны и столицы. |
| 1 | 18.03 |
| Фрагмент диска «Путешествие по странам и континентам», фотографии | Знакомиться с особенностями стран Европы. Учиться находить их на карте
|
27. | Путешествие в дальние страны. Азия. Природные условия, страны и народы Азии. |
| 1 | 1.04 |
| Фрагмент диска «Путешествие по странам и континентам», фотографии | Знакомиться с особенностями - особенности стран Азии Учиться находить их на карте
|
28. | Путешествие в дальние страны. Африка. Природа материка, страны и их народы. |
| 1 | 8.04 |
| Фрагмент диска «Путешествие по странам и континентам», фотографии | Знакомиться с особенностями стран Африки Учиться находить и показывать их на карте
|
29. | Путешествие в дальние страны. Америка. Природа материка, страны и их народы . |
| 1 | 15.04 |
| Фрагмент диска «Путешествие по странам и континентам» | Знакомиться с особенностями стран Америки Учиться находить и показывать их на карте
|
30. | Путешествие в дальние страны. Австралия и Антарктида. Природа материков, страны и их народы. |
| 1 | 22.04 |
| Фрагмент диска «Путешествие по странам и континентам», фотографии | Знакомиться с особенностями стран Австралии и Антарктиды Учиться находить и показывать их на карте
|
31. | Россия. Природа и природные богатства нашей страны. |
| 1 | 29.04 |
| Плакат «Символика Российской федерации» | Знакомиться с особенностями природных зон и богатств России. Учиться находить Россию на карте. |
| Наша маленькая планета Земля. | 1 |
|
|
|
|
|
32. | Как сберечь нашу планету. Экскурсия «Формы земной поверхности». |
| 1 | 6.05 |
| Предметные иллюстрации, карточки с заданиями | Закреплять: - понятие экосистемы; - природные сообщества родного края. Давать характеристику экосистемы. |
| Повторение изученного материала. | 2 |
|
|
|
|
|
33. | Учимся решать жизненные задачи. Урок-практикум. |
| 1 | 13.05 |
| Карточки, предметные картинки | Анализировать влияние современного человека на природу Моделировать ситуации по сохранению природы и её защиты |
34. | Экологическая система родного края. Обобщение. КУБАН.
|
| 1 | 20.05 |
| Предметные иллюстрации | Изучать экологические системы родного края. Моделировать ситуации по сохранению природы и её защите. |
| ИТОГО: | 34 |
|
|
|
|
|