КСП математика Транспортир. Измерение и черчение углов с помощью транспортира 4 класс

КГУ «Кенаральская СШ»

ООА Федоровского района

Костанайской области

учитель II уровня

Белошапкина Татьяна Юрьевна

КСП математика 4 класс

Математика четверть дата класс 4

Тема занятия

Транспортир. Измерение и черчение углов с помощью транспортира

Ссылки, ресурсы

Ресурс 1 компьютер, презентация

Ресурс 2 цветные треугольники

Ресурс 3 презентация, компьютеры, транспортиры, карточки с чертежами

Ресурс 4 мяч

Ресурс 5 транспортиры, карточки для самостоятельной работы

Ресурс 6 учебник

Ресурс 7 бортовые журналы

Ресурс 8 критерии оценки

Общая цель

Знакомятся с транспортиром и развивают навыки построения и измерения углов с помощью транспортира

Результаты обучения для детей

Закрепляют знание о углах, делятся на группы, изучают новую темы, консультируют В и С в новой теме, вырабатывают практические навыки по использованию транспортира, решают логические задания, применяют полученные знания на практике.

Ключевые идеи, значимые для занятия

Систематизировать знания об углах как геометрических фигурах; формировать знания о чертежных приборах необходимых для построения углов; применять на практике знания о способах работы с транспортиром; развивать устойчивый интерес к знаниям и потребности в их самостоятельном поиске.

Задания

Время

Оценивание

3

Задание 1

Математическая разминка

Ресурс 1

Учащиеся определяют какие фигуры, сколько всего треугольников, кикае виды треугольников по углам и по сторонам

Оценивание

Жетоны (Ф)

3

Задание 2

Определить какие величины дети знают, какие единицы «измерения у этих величин (Диалог)

Вспоминают и называют изученные величины, соотносят приборы и инструменты с единицами измерения

Жетоны (Ф)

3

Задание 3

«Мозговой штурм» (транспортир)

Высказывают предположения, что это такое, для чего используют

-

2

Задание 4

Деление на группы (случайный выбор)

Ресурс 2

Делятся на группы по цвету треугольников

-

10

Задание 5

Изучение новой темы работа в группах

Ресурс 3

Рассаживаются за компьютеры, изучают презентацию о транспортире, о том, как измерить угол с помощью транспортира

-

3

Задание 6

«Лови вопрос»

Ресурс 4

Отвечают на вопросы по рассмотренному новому материалу

Жетоны (Ф)

10

Задание 7

Практическая работа в группах по измерению и построению углов с помощью транспортира. Учащиеся А консультируют учащихся В и С и оценивают работы Ресурс 5

Работают по карточкам, измеряют данные углы, строят углы заданной величины

Взаимооценивание (критерии оценивания)

5

Задание 8

Работа с учебником Ресурс 6

Выполняют задание №2 стр 100

Фишки (Ф)

2

Рефлексия «Бортовые журналы»

Ресурс 7

Подводят итог, что им было известно по пройденной теме, что нового узнали на уроке

-

2

Выставление оценок за урок Ресурс 8

Подсчитывают полученные жетоны

суммативное

Источники, оснащение и оборудование

Компьютер, проектор

Последующее задание и чтение

Выполнить упражнения из учебника страница 101 №5

Анализ и оценивание практического занятия