Конспект урока математики во 2 классе школы 8 вида по теме : Мера длины - дециметр.

Тема: «Меры длины - дециметр»

2 класс

Цель. Познакомить с мерой длины - дециметр.

Задачи. Образовательные: - познакомить с новой единицей измерения длины - дециметром на основе ранее изученной единицы измерения длины - сантиметр; - учить переводить см в дм и дм в см, измерять длины отрезков с помощью линейки, учить устанавливать соотношение между единицами длины 1дм =10см;

- закреплять знание образования, называния, записи чисел второго десятка.

Развивающие: - развивать практические навыки измерения и построения отрезков различной длины, развивать пространственные представления; - развивать зрительную память и внимание, слуховое восприятие через слуховую инструкцию.

Воспитательные: - воспитывать дисциплинарные навыки, аккуратность, самостоятельность, интерес к учебе, предмету.

Коррекционные: - корректировать отдельные стороны мыслительной деятельности: операции анализа и синтеза, выявление главного, установление логических и причинно-следственных связей, культуру математической речи; - совершенствовать движения и сенсомоторное развитие: мелкую моторику кистей рук (формировать ручную умелость, развивать ритмичность, плавность и соразмерность движений); - корректировать и развивать тактильное восприятие, память.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Математику друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень точная наука,

Интересная наука

Эта математика.

2. Устный счёт:

• Запиши числа в порядке убывания

• Назови соседей

• Разложите числа на десятки и единицы:

12, 15, 17, 19, 20. (Учитель показывает числа. Дети отвечают)

Ш. Объяснение нового материала.

- введение в тему:

Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь… (линейка)

• Начертите прямую линию.

• Начертите отрезки 7см, 5см.

- Какой единицей измерения вы пользовались? (сантиметром)

(Учитель выдаёт детям мерки равные 1 сантиметру)

- Измерьте длину этой мерки. Чему она равна? (1 сантиметру)

- Я предлагаю вам измерить этой меркой длину вашего учебника, тетради, парты.

- Что вы замечаете? Вам удобно измерять?

- Да, действительно, очень неудобно пользоваться в этом случае сантиметром для измерения длины. Поэтому у людей возникла необходимость ввести новую, более крупную единицу измерения - дециметр.

- сообщение темы и целей урока:

Тема нашего урока: Меры длины - дециметр.

(Учитель выдаёт новую мерку - 1 дециметр)

- Рассмотрите меру длины. Эта мера длины называется - дециметр. В дециметрах можно измерять длину отрезков и длину предметов.

(Дети делают в тетрадях запись - 1 дм.)

- Возьмите линейку и измерьте длину полоски.

- Сколько сантиметров в 1 дециметре?

- Запомните 1 дм = 10 см.

- Посмотрим на линейку. Сколько сантиметров содержится в 1 дециметре?

(Дети делают в тетрадях запись - 1 дм = 10 см.)

Зарядка

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже -

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

4. Закрепление нового материала.

- Сравните полоски длиной 1 см и 1 дм. Какая из них длиннее? Какая короче?

- Начертите отрезок длиной 10 см. Можно ли сказать, что получился отрезок длиною 1 дм?

• Работа с учебником на стр. 57 №3

- Сравни длину различных предметов с дециметром).

• Работа с учебником на стр. 58 №4,5

4. Подведение итогов.

- С какой новой мерой длины мы сегодня знакомились?

- Сколько сантиметров в 1 дециметре?

- В какой мере длины измеряли?

-Что можно измерить при помощи 1 дм?

4. Домашнее задание: с. 53 № 114 ( 3, 4 ст.)

-